2023年音乐工作计划7篇.docx

《2023年音乐工作计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年音乐工作计划7篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年音乐工作计划7篇 音乐工作规划精选7篇2023年音乐工作规划篇1应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞下面是小编为大家整理的音乐工作规划精选7篇,供大家参考。 正常的工作秩序肯定是建立在具体的工作规划之上的，职场人在做每项工作之前都需要拟定工作规划，以下是小编细心为您推举的2023年音乐工作规划精选7篇，供大家参考。 2023年音乐工作规划篇1 应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥

2、自身潜力，特做如下规划： 一、学科资料与学生概况： 本学期我任16年级音乐，依据校区的安排及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点准时地培育学生精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨潜力。固然，这种音高、时值概念的培育，务必遵循学

3、习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可理解性，使教学方法既贴合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 1、端正教育思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。 2、为人师表，言行得体大方，专心协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和专心性，留意启发和诱导学生的参加性。 4、参加学生活动，留意观看并引导局部“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康。 5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高

4、学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。 6、专心参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进展记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。 三、音乐教育要应对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，务必面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变

5、以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践潜力为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐潜力都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而构成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和共性化的演绎带给了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不就应强求全都，就应允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅

6、相成。 以上是我对本学期的初定规划，不当之处，望领导赐予指出。 2023年音乐工作规划篇2 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学

7、问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六

8、、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 七、详细安排： 周次初一级初二级 1岭南春早编钟 2广东音乐古琴 3广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢！苏珊娜北美洲的音乐 6亚洲的歌中国民歌的题材 7圆舞曲中国民歌形式的分类 8小步舞曲民管乐简介 9玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10中考中考 1

9、1进展曲简介民族调式 12军队进展曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14问抗战时期的音乐 15欢乐的铁匠贝多芬简介 16至17终考终考 2023年音乐工作规划篇3 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学预备 备注 第一至二周 第一单元 ?春来了 3 1、在学唱的过程中体验开心的心情，进一步增进对春天和音乐的宠爱。 2、有感情地表演歌曲再见吧冬天、小小雨点、我和小树来竞赛，并能歌声表达出对春天的宠爱。 3、通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和制造的自信。 编排舞蹈表演我和小树来竞赛 多媒体课件、录音机 第三至第四周 其次单元 妈妈的“歌 4 1、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的亲密关系。

10、2、观赏三首摇篮曲，初步了解其风格特征。 3、能用轻柔、稍慢的声音，宁静、亲切的心情演唱小宝宝睡着了和家家就是妈妈 有感情地演唱家家就是妈妈，歌表演：泥娃娃。 电子琴、录音机 第五至第六周 第三单元唱着歌儿去劳动 4 1、用活泼有力的声调演唱歌曲劳动最荣耀，培育学生的劳动观点。 2、学唱勤快人和懒散人，用歌声来表现劳动的欢乐和喜悦。 3、观赏我有一双万能的手和铁匠波卡尔，能随着音乐动一动。 唱好本单元三首歌曲，培育学生爱劳动的良好习惯，能用不同节奏和着歌声念奏 打击乐器、dvd、彩电 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学预备 备注 第一至二周 第四单元 音乐故事会 4 1、能用轻快、

11、流畅的声音演唱歌曲守株待兔。 2、倾听巴西儿歌小红帽子，能把歌里的故事演一演。 3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。 编排音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演 电子琴、录音机 第九至第十周 第五单元 唱吧，跳吧 4 1、学唱歌曲哈里罗、彝家娃娃真幸福、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。 2、倾听法朗多尔歌舞，能用图形或线条表示乐曲的强弱。 3、会用打击乐器为欢乐的罗嗦伴奏 集体舞：唱吧，跳吧。 给哈里罗“xx”的地方做动作。 打击乐器、录音机、电子琴 第十一至十二周 第六单元 童谣说唱 4 1、学唱数蛤蟆、颠倒歌、滑稽歌，在适宜的地方加上动作和声音，增加学习兴趣。 2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为

12、“颠倒瑶”伴奏 了解童谣的奇异和说明的道理，娴熟地唱好本单元三首歌。 电子琴、录音机、打击乐器 第十三至十四周 第七单元 星空 4 1、学唱歌曲闪耀的小星、月儿弯弯、闪亮闪亮的小星。 2、倾听小星星变奏曲，会随着音乐律动。 3、会用打击乐器给小白船奏一奏。 唱闪亮闪亮的小星动一动，演一演。 电子琴、录音机、教学磁带 第十五至十六周 第八单元 夏天的池塘 4 1、学唱歌曲柳树姑娘、萤火虫、爱唱什么歌，能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、倾听闻着荷花的香气、夏之夜、青蛙合唱，培育学生喜爱大自然的感情。 有感情地表演本单元三首歌曲。 电子琴、dvd、多媒体课件 2023年音乐工作规划篇4 一、教学目标 1

13、、重视参加实践，鼓舞学生在学习中讨论与制造. 培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能。学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。所以，音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独特理解，允许学生只具有一般公民的音乐素养。 2、兴趣是的教师，使人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。组织音乐教学活动，充分挖掘音乐

14、作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 二、学生根本状况分析 初一的学生，大局部学生通过小学音乐的学习，学生对音乐的根底学问有所了解和把握，这为初一学生更加深入的学习初中音乐奠定了坚实的根底。相对来讲，学生喜爱音乐课，但是对于音乐学问不是太喜爱把握，所以在教学中要多鼓舞他们。 三、教材分析及处理意见 本册教材共分为六个单元，他们分别是：

15、第一单元春之声、其次单元国歌、第三单元阳关三叠、第四单元神州大地(2 )-江河万古流，第五单元环球之旅(1)乡村花园、第六单元银屏歌声。其中，每个单元又包括了歌曲1-2首;观赏曲2-3首;此外，在个别单元中还包含器乐曲1首。其中，实践与制造还隐含着这样几条线索： 1、对唱曲的制造性唱歌的提示(如：情感表现的、表演方式的、制造性表演的);倾听音乐的线索(如：倾听主题、听辨音色、体验音乐心情、想象音乐形象、识别曲式构造、熟悉音乐流派等); 2、制造性活动包括制造性表演活动、为旋律填词、给旋律写变奏、给旋律配器、为歌词配曲、为某种场合或活动选择背景音乐、创作并表演音乐剧、制作简易乐器等。拓展性活动内

16、容包括收集查阅文字或音响资料、编写制作音乐墙报、组织班级音乐会、组织访问音乐家或民间艺人、组织同学间的自评互评活动。 四、教学重点、难点分析 本册共有六个单元，重点通过引导学生在学习本册内容的根底之上，学生能够体验音乐带给大家的美的享受，并通过对本册民族戏曲的学习，增加民族的骄傲感和自信念，开阔学生的视野。 难点是：学生在学习本册书的第三单元民歌中曲目时，对民族演唱风格的把握相对来说比拟难。这就要求教师在教学的过程中，进一步把握学生学习的心理，改良教学，帮忙学生克制难点， 五、教法及改良的主要措施 做到课上与课下有机结合，拓展学生兴趣。仔细备课，研读教材，提高教学效率。引导视听、启发思索争论、

17、引导模唱。在课堂上，引导学生做课堂的仆人，激发学生兴趣。采纳启发式教学，师生互动。 六、德育、美育渗透各科教学设想 在音乐教学活动中，通过结合本堂课的教学内容，不失时机地在技能学习之后，引导学生挖掘本堂课所学内容的更深层次的含义，通过学生自己总结，教师的适当补充，来使学生深刻理解歌曲或观赏曲目的深层含义，从而到达音乐教学最根本的教学目的。提高音乐鉴赏力量。在音乐教学的过程中，通过设置适宜教学内容的音乐活动，调动学生参加到音乐课堂教学中，激发学生的学习热忱，鼓舞学生主动参加课堂教学。提高音乐鉴赏力量。 2023年音乐工作规划篇5 在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听观赏方

18、面：全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特殊是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。 其次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在歌曲演唱方

19、面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐教师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、根本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力量有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量。 4、

20、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁曲谱的力量，并且能够自学力量;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方法; 通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力，从而培育学生形成安康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，

21、逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 2023年音乐工作规划篇6 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学规划。 一，教育理念的思索，必需强调“以学生进展为本”。 以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理

22、念定为“以学生进展为本”。 二，音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完

23、善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

24、1以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音

25、乐文化是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底技能。 4加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感

26、，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 5加强综合与渗透 其一，音乐学科中不同教学领

27、域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系；演唱、演奏、观赏与音乐根底学问、根本技能相联系；感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐力量。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。 6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学

28、生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各局部主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试与评估

29、，鼓舞学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 四、课时安排 第一课 三课时 其次课 三课时 第三课 三课时 第四课 三课时 第五课 三课时 第六课 三课时 第七课 三课时 第八课 三课时 第九课 三课时 第十课 三课时 第十一课 三课时 机动 三课时 2023年音乐工作规划篇7 一、指导思想： 以音乐为本，以学生进展为本。音乐教育面对全体学生，注意学生的共性进展。 二、教学工作任务： 1、所带年级：二年级，六年级， 所带课程：音乐课 2、每周课时：2节 3、学期累计总课时，每班404160节， 三、所带的课的学情分析： 二年级的学生年龄小，识谱力量差，技能技巧方面需要有待加强，六年级的学生

30、在弹琴方面需要加强。 四、教学工作目标： 1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情趣，集体主义精神的培育渗透到音乐音乐之中，使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、迪才智、陶冶情操，培育学生审美情趣，使学生身心得到安康进展。 3、养学生对音乐的兴趣和爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 五、详细措施： 1、唱、观赏内容生活活泼、富有童趣，符合学生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。 2、唱、奏、写、动等训练方式，引导学生有兴趣的实践活动中学习，把握运用音乐学问、技能。 3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的.体验，使学生在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、嬉戏）中领会音乐美感。承受音乐的熏陶，进展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐学问和技能技巧。 六、业务学习与教科研： 1、 看专业书籍收集相关资料 看电视专题节目与其它教师相互沟通 外出学习 2、科研课题 建立课堂教学常规