“学会欣赏和赞美他人”主题班会设计.pdf

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1、学会欣赏和赞美别人班会主题方案学会欣赏和赞美别人班会主题方案一、主题班会的目的：1.让学生意识到每个人都需要被欣赏和表扬；善于欣赏和赞美他人，是拥有良好人际关系和找到知心朋友的重要条件。2.让学生学会欣赏和赞美他人，进一步增进学生之间的理解和友谊。3.理解赞美和奉承的本质区别。二.活动设计：(a)活动：1.说说。2.游戏。3.讨论。(2)活动的重点和难点：让学生学会欣赏和赞美别人。(3)地点：课堂或小组活动。(4)活动等级：高二。(5)活动时间：40 分钟三.活动流程：1.心理热身：老师(主持人之一)先请了一个同学(主持人之一)上台表扬他：听同学说你最近学习很努力，性格开朗随和。然后老师问全班

2、同学：大家看到我说话的时候，XX是什么反应？同学：他笑得很开心。老师：他为什么开心？同学：因为你夸他。老师：你喜欢别人说你的优点吗？学生：对！老师：大家都喜欢听表扬自己。真诚地赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有值得赞美的地方。因此，我们今天应该学会如何欣赏和赞美别人.2.如何欣赏和赞美别人老师：XX，刚刚听了我的表扬，你有什么感受？健康：感觉很幸福。老师：刚才 XX 同学感受到了被表扬的喜悦。我想学生们一定也想感受到赞美的神奇力量。现在，让我们玩一个赞美传递游戏。学生们被分成八组。每组第一个同学对你后面的同学说：“你真的很好，因为”并要求说出你喜欢他的原因，表扬他的优点。可以从学习、

3、衣着、特长、助人等素质方面进行表扬。不要乱夸，要符合事实，不要开玩笑。第一个同学表扬第二个同学后，第二个同学表扬第三个同学，以此类推，直到全组成员接受了别人的表扬。第一组打完比赛后，第二组继续(班里八组同学一个个打完了传球比赛。):的学生，被表扬的感觉真好！让我们要求每个小组派一名代表来谈谈被表扬后的感受。(八位同学发言，略)老师：当别人被表扬的时候，你作为旁观者是什么感受？你最喜欢哪种赞美？(和同学讨论，明确表扬让人感到快乐；使人与人之间的距离更近；让人们更正确地认识自己.赞美别人的时候微笑；互相看看；用词准确；不夸张；发自内心的.)老师：欣赏和赞美本来就是人类相互理解和支持最积极的表现。健

4、康：欣赏和赞美能让我们感受到自己存在的价值，获得 的成就感，获得心理上的满足。老师：欣赏和赞美是对人的尊重，可以增强自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温暖和快乐。健康：欣赏和赞美是人际关系的润滑剂，可以使人与人之间的关系更加友好和谐。老师：表扬也可以约束人的行为，让人有意识地克服自己的缺点，积极向上。对别人的正面评价往往会激励别人加倍努力。比如你想和一个同学做实验，你说：我希望和你一起做实验，因为你细心，踏实，善于在实验中发现错误。你的赞美会引起他的积极倾向。他不仅愿意和你做实验，还会有意识的在实验中发挥自己的长处。健康：哦，难怪英国前首相丘吉尔说：“如果你想让别人有什么优点，那就赞美他们！”然

5、而在现实生活中，很多人都不愿意赞美别人。他们担心公众的赞美可能会被误解为“奉承”，而赞美是伪君子用来取悦他人的伎俩。那么我们应该如何去欣赏和赞美别人呢？请看下面的草图应聘。(短文大意是两个考生抽取的面试问题都是：“请表扬考官”。第一句赞美是实事求是，温和，让人感觉舒服。对方夸张故意恭维，给人俗气虚伪讨厌恶心的感觉。)三.赞美和奉承的区别：老师：从刚才的小品中，我们发现欣赏和赞美别人并不容易。这是一门有原则的艺术。首先，一定要发自内心，具体一点，千万不要过度，否则可能会被怀疑是马屁精。健康：生活中确实有很多人让自己崛起，但真诚的赞美和虚假的奉承是有本质区别的。我想学生们会对两者的区别有一些看法。

6、现在请结合刚才的小品发表一下自己的看法。老师：听完学生的发言，我们对表扬和奉承有了更好的理解。真诚的赞美是对他人发自内心的欣赏和尊重。健康：奉承是口是心非。老师：真诚的赞美是适度的。健康：而虚假的奉承则被夸大了。老师：真诚的赞美是看到和想到别人的优点。健康：虚假的奉承是从别人那里获取错误的利益老师：所以，只有真心赞美别人的人，才能真正被喜欢。健康：学会表扬了吗？下面的同学可以随意走动，分别找到表扬的对象老师：通过以上活动，我们初步感受到了学会欣赏和赞美他人在人际交往中的作用。健康：老师，刚才我们讲的都是直接赞美，换言之，还有间接赞美，对吗？师：是的，间接赞美就是用眼神、动作给予对方鼓励，如微笑

7、、聚精会神地倾听，点头同意，偶尔插一句：“对”、“好”等等，都是间接赞美的表现。我们从别人的动作、眼神中，很容易就判断出赞美是否真诚。下面，我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。（两学生上台表演）师：赞美的方式是多种多样的，表现也差异有别，只要是真诚的对他人的认同，都是赞美。生：总之，赞美别人是一种关心他人的方式，也是一种良好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵！四教师小结：同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上！