一年级语文听课记录精编.pdf

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1、一年级语文时间：10 月24 日课 题：3.江南第2 课时总计第节教学目标一年级语文时间：10 月24 日课 题：3.江南第2 课时总计第节教学目标1引导学生通过看板书、看插图、想象等方式背课文。2会写“东、西”两个字和笔画“竖弯”。3通过诵读和拓展，进一步感受江南之美，有感情地朗读课文。教学重难点教学重难点会写“竖弯”这个笔画，并能正确书写“西”字。教学过程：一、复习词语，由景入文教学过程：一、复习词语，由景入文1游戏复习字词：江南的莲花开了，小小花儿谁来摘？（多种形式认读并组词）2江南的景美，江南的诗更美！打开课本 58 页齐读课文。二、引读背诵，积累语言。二、引读背诵，积累语言。1引导学

2、生看着黑板上的板书或结合课文插图，想象画面，练习背诵，也可以用自己喜欢的方式练习背诵。2指名展示背诵，并激发想象：你刚才在背诵的时候想到了什么？3下面，让我们当一回采莲姑娘，来美美地吟诵这首诗，老师为你们配上音乐。(播放古筝曲渔舟晚唱)4播放歌曲江南。【评语】教师用童趣话的语言激发学生的学习兴趣。引导学生想象画面，与文中的景物对话，并背诵积累诗句，不仅使学生升华了情感，还内化了语言，使教学扎实有效。三、拓展阅读，积累知识，升华情感三、拓展阅读，积累知识，升华情感1江南的美可不只在这迷人的荷塘之中，让我们继续去欣赏吧（播放江南的图片）2看到这些景色，你想说什么？一年级语文听课记录（精编）一年级语

3、文听课记录（精编）3千百年来，江南的美景和莲花吸引了无数的文人墨客，他们写下了许多不朽的诗篇。你课后都搜集了哪些关于江南或莲花的诗句？（小组交流全班交流）【评语】让学生从一年级开始就试着在家长的帮助下有目的地搜集资料，锻炼了孩子的信息处理能力。给予学生展示课外阅读收获的机会，不仅激发了学生的阅读兴趣和自主学习热情，也进一步加深了学生对江南、对荷花之美的感受。四、指导书写“东、西”四、指导书写“东、西”1投影书中田字格的“东、西”2 字。2学生观察占位，说说如何写好这两个字，书写时要注意什么？相机认识新笔画“竖弯”。东：第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线转折，竖钩沿着竖中线写，最后两点要左右对称。西：第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，强调第五笔是“竖弯”，最后一笔横封口。3教师讲解“竖弯”的书写，并范写生字“东、西”2 字。4生描红，自主练习。5投影展示，师生共同评议。6给生字组词。【评语】让学生自己去观察与实践，发现汉字的占位特点和书写规律，逐步提高学生的汉字观察能力和书写能力。五、板书设计：五、板书设计：江南背诵江南可采莲，莲叶何田田。看板书看插图会想象