中班综合教案认识五官.pdf

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1、中班综合教案认识五官中班综合教案认识五官活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。纲要指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远开展。”本活动幼儿生活又能效劳于幼儿的生活。中班的孩子对五官已经有了初浅的认识，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，有必要让幼儿了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否那么幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼，用手搓，极不平安、卫生。因此，组织该活动能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。活动目标知识目标：感知五官的名称、位置和各自的作用，学会自我保护的方法。能力目标：培养幼儿的观察

2、、想象、判断、口语表达和动手操作等能力。情感目标：让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良好的卫生习惯。教学重点、难点教学重点：感知五官的名称、位置和各自的作用教学难点：学会自我保护的方法活动准备大头儿子头像一张、小女孩头像一张，幼儿人手一张各种小动物缺少五官的头像一张，一瓶香水，小刀、石头子、表情图片两张。活动过程一、创设情境：欣赏动画片大头儿子和小头爸爸二、情境引入：利用大头儿子头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。师：昨天，大头儿子到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大头儿子的样子多神气呀！他好似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你

3、们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。教师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，两个眉毛。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。（小小鼻子本领大，长在脸的最中间，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，眼睛上面是什么？细又弯来是眉毛，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。）3、游戏：小手拍拍（师一起来边拍手边说儿歌“小手小手拍拍，小手伸出来，指指眉毛在哪里？幼儿：眉毛在这里，眉毛在这里(指指眼睛，捏捏鼻子，拍拍嘴巴，摸摸耳朵)让幼儿了解五官的用途，启发他们如何保护五官。小朋友们游戏好玩吗？老师这里还有一个关于五官的谜语呢？

4、你们想知道是什么吗？1、谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。了解眼睛对人的重要性（以猜谜语的形式，激发幼儿学习的兴趣。）师：小朋友，说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由答复）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友把你们的小眼睛闭上，亲身感受一下。师：如果没有了眼睛我们就什么也看不见。眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？（看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓，不玩刀子、剪子等，以免刺伤眼睛。）2、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。没有鼻子我们就什么气味也闻不到。（不能用手勾鼻子）3、嘴巴是用来说话和吃东西的。用小手捂住嘴巴

5、尝试，如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话。（吃完东西要漱口，不乱吃脏东西）4、耳朵是用来听声音的。没有耳朵我们就什么声音也听不到。（在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里）5、出示表情图片，眉毛具有表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。师：总结五官的名称，要讲卫生，并养成习惯。四、复习稳固：贴一贴1、出示缺少五官的面部图画。师：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，她就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说知名称，并尝试贴到图画正确的位置3、游戏贴鼻子五、拓展延伸：出示各种动物图片，幼儿动手操作，为动物粘贴五官。六、结束局部儿歌洗手歌教育幼儿要爱干净，懂得清洁卫生，养成良好的卫生习惯中班综合教案“认识五官”摘要：儿很有教育意义。活动目标 知识目标：感知五官的名称、位置和各自的作用，学会自我保护的方法。能力目标：培养幼儿的观察、想象、判断、口语表达和动手操作等能力。情感目标：让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良.