个人职业生涯SWOT分析.pdf

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1、个个职职SWOTSWOT业业 生生人人涯涯分分 析析不管是已经进入社会工作还是仍在学校学习的学生，从心底来说其实每个人都渴望成功。我作为一位大二即将进入大三的学生，一直也在思考自己的职业规划问题，SWOT 分析无疑是一个很有力的工具，这让我经历了一个自我剖析和挖掘的过程，发现自己的思路比以前清晰了，尤其是考虑人生的问题的视角开阔了，在对待问题上，不是局限在对知识的兴趣选择上，更重要的是突出了自己爱好和性格特点，也就是懂得更面地分析自己，也相信这次的分析会对我未来的求职提供更多的帮助。一、一、个人概况个人概况基本情况：2009 年进入湖南中医药大学学习应用心理学，将于 2013 年毕业。为人善良

2、诚恳，性格温和，有主见，有一定的创造能力，积极进取；喜欢让自己静下心来的工作环境、安排的工作；团队写作能力很好，与人沟通、交际方面方面不错。本人希望从事工程心理学方面的工作。二、二、内外部环境分析内外部环境分析1 1、内部环境分析内部环境分析优势优势劣势劣势1.做事比较认真、踏实，对事负责认真。1.对某些问题不能深入的进行挖掘2.乐观积极的生活态度,善于发现事物和环境乐观积极的一面。3.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢3.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是做相关的工作。犹豫不决。2.办事不够细腻，有时考虑问题不全面。4 有较强的竞争意识，能充分主动得利用4 做事有时拖拉，不够雷厉风行。环境

3、资源，即与环境的交互能力强。5 有一定的书面表达能力，逻辑思维性和5工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有条理性较强。结合长远目标，并且创新能力有待提高。2 2、外部环境分析、外部环境分析机会机会 OpportunitiesOpportunities威胁威胁 Threats Threats1改革开放二十多年来,我国的经济飞1距离毕业还有两年的时间，不清楚速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。2加入世贸组织后，中国给了世界新的经济活力，同时，全球化也为我们提供了更多的发展空间。3在学校还有很多的学习机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，

4、并且有构建良好的人际关系的条件。4就专业方面来说，心理学是一个发展前景很不错的行业，能为我们提供一片施展拳脚的天地。4.如今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时候可能就会需要幸运女神的眷顾了。2国际化的环境也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，尤其是英语方面的能力。3公司及用人单位对毕业生的要求提高，一般都需要相关工作经验的人员。到时候的求职环境。3 3、SWOTSWOT 策略分析策略分析SOSO 战略战略1在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。2多参加各企业的招聘活动，为自己的就业创造更多的机会，积累更多的经验。STST 战略战略1现阶

5、段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的心理学方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。WOWO 战略战略1积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己，提高自己的能力和自信心。2利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作，锻炼自己。WTWT 战略战略1多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，构建良好的人际关系网络。三、未来三、未来 5 5 年职业生涯的目标年职业生涯的目标1.索阶段索阶段：学生学生在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，学习相关的工作技能，同时也发展价值观、动机和抱负。2.阶段阶段：应聘者应聘者在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单

6、位的新雇员。从事自己感兴趣的职业，或许也可以是不属于自己专业的工作。3 3新手阶段新手阶段：实习生、资浅人员实习生、资浅人员在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且学会承担责任、发展和展示技能和专长，为接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。4 4发展阶段发展阶段：任职者、主管任职者、主管个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，力争成为专家或职业经理；或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。四、未来四、未来 5 5 年内的行动计划年内的行动计划1.阶段阶段：学生学生加强适应职业要求的

7、专业素质，提高口语表达能力和一定的专业技能。多学习有关心理学的知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。2.2.入阶段：应聘者入阶段：应聘者积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。3 3新手阶段：实习生、资浅人员新手阶段：实习生、资浅人员要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。4 4 发展阶段发展阶段：任职者、主管任职者、主管个人绩效可能提高、也可能不变或降低。保持竞争力，继续学习，提高个人绩效；或是技术更新、培训和指导的能力，此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。