第二章大学生的人际交往与交往道德.doc

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1、第二章 大学生的人际交往与交往道德爱人者，人恒爱之， 敬人者，人恒敬之。孟子朋友？什么才是真正的朋友？利益？利用？千百年来，人们进行人际交往的演进标准：1、血缘标准：封建社会，亲戚。2、地缘标准：民族、种族。3、业缘标准：同志，同事第一节 人际关系概述一、人际关系的涵义一、涵义：1、定义：人际关系是指人们在物质交往、精神交往中产生、建立、发展起来的相互关系。2、构成要素：1）交往主体：两人至两人以上2）交往媒介：语言、表情、动作、姿态、手势等。（共性的重要性）3）交往情境：轻松愉悦3、人际交往的方式：1）按交往途径分：直接交往与间接交往2）按交往的媒介分：语言交往与非语言交往3）按交往信息传递

2、的组织程度分：正式交往与非正式交往4）按交往的规模分：有（1）个体与个体的交往（2）个体与群体的交往（3）群体与群体的交往4、特征：（1）个体性：人际交往的开展主要是通过个人与个人间的交流与沟通进行，因而常带有较浓的私交色彩，掺杂有一定甚至于较强的个人情感色彩。（2）平等性：分层次的人际交往主要是基于人们对平等的心理追求，有形的无形的，人格的非人格的等。人格、阅历、地位、整体素质甚至包括年龄的对等性等等。（3）情感性：人是有情感的，在人际交往对象的选择中，交往的愉悦性、快乐性，注重兴趣志向相投或性情情趣相投。（4）互惠性：有利于促进学习、工作提高（5）理想型：追求完美、尽善尽美。5、影响因素1

3、）自然因素：亲情、同乡（亲切的乡音、乡情、风俗习惯、童年）2）生活因素：邻居、室友、同学（人缘、面子、友情）（抬头不见低头见）。3）工作关系：同事、同行、上下领导关系。4）个性因素：朋友、笔友（性格、兴趣、爱好）（海内存知己、天涯若比邻；趣味相投；）反思：对于上述各个因素，我们应如何加以驾驭以改进我们现有的人际交往？二、人际关系建立的条件（一）人际间的吸引（即人的因素）1、外表的吸引性：在陌生的一无所知的人群，我们常凭着感性去选择交往的对象，于是外表常在此时成为第一标准。俊俏的、美丽的、温柔的、落落大方的、潇洒的、威武的（晕轮现象）（一俊遮百丑现象）亦或丑陋的、猥亵的等都会对人的感官产生刺激性

4、反映。启示：你是否经常注意你的经意与不经意的言谈举止的外表。2、态度的近似性：外表可能吸引人际交往，而交往时的语言与观点表达将直接影响交往能否进行及其进行的广度与深度。相同态度对人际关系产生有益的影响，反之则反之：听君一席话，胜读十年书；酒逢知己千杯少，话不投机半句多；英雄所见略同，知音等，又如花中有刺、刺中有花等。启示：在人际交往中你曾有意隐藏或改变自己观点了吗？3、需求的互补性：交往源于需要，需要促进交往。如物质的、精神的、性格的等需要回促使人们去开展人际交往。只有交往双方能彼此满足对方需求，即双方具有互补性，这种人际交往就会更易产生和开展，互补的强弱将影响人际交往的稳定性及其广度与深度。

5、启示：因此寻找或创造对方对你的需要非常重要，如提升自我的素质与能力等。4、情感的相悦性：人是有情感的，长期的交往尤其是友谊或爱情的开展需要快乐的情感作支撑，尤其是两情相悦，枯燥的单调的程序性的人际往来常浮于人际交往的表面。启示：你曾经和现在正在给你需要或倚重的人带来快乐了吗？5、对才华的敬慕：择优交友乃人之常情。“友优则己优，友劣则己劣”常被人们是当然的。富有才华和成功的人具有耀眼的光环，因而也更加受人喜爱、尊敬与仰慕，反之则反之。例如歌星、球星及电影明星效应等常引来众多的仰慕者和追星族。启示：1、增强自身实力、培养自身优点对拓展自己人际交往具有重要意义。2、你有或正在培养令人羡慕的优点吗？（

6、二）时空的接近（即非人的因素，诸如时间、空间等）1、地理的邻近：地理的邻近可以给人际交往带来诸多便利，有利于促进人际交往的产生和发展。例如：1）交往机会较多：可谓抬头不见低头见，由月月见天天见时时到面生面熟相知相识。2）共同的话题更多：身边的人、事和新闻等。3）交往的成本更小。交际所费时间、费用少。2、交际的频率：交际频率越多，彼此更趋熟悉，同时也更容易给人产生相亲相近以及缘分等错觉。1）一回生二回熟2）那数次的不期而遇究竟是偶然还是缘分？三、良好人际关系的检验指标1、亲密度：亲密度显示人际关系满意状况，良好的人际交往较易使双方在放松的心情和环境中无话不谈，随便自由，无拘无束。交往的相对时间，

7、谈话主题是否忌讳。追求那一份情感，一份感觉。2、稳定度：良好的人际交往应能够经受起岁月与不快乃至磨难的考验。因岁月迁移而遗忘对方？因彼此间的一个小小误会或不快而嫉恨对方？有人曾经拥有，有人天长地久，那你呢？3、透明度：良好的人际交往可以增强彼此间的信任度，进而对彼此行为、心理、思想和人品等的了解，增加彼此间的透明度。例如：1）了解彼此的性格、兴趣、爱好、人品、人生志向、习惯等。2）反面教材：没想到他（她）会做出这样的事来（知人知面不知心）4、调节度：良好的人际交往可以缓解和调节彼此在学习、生活等方面的行为和思想与心理压力等。例如当朋友成功喜悦时是给予保持善意的冷静的忠告，当朋友失败悲伤给予安慰

8、和鼓励。调节彼此的行为、情绪、心态等，使之趋于稳定。四、人际关系的类型1、包容需求型关系：（平等型的）1）包容？包容什么？为什么要包容？有哪些种类？2）如邻里关系、室友关系等。2、控制需求型关系：（非完全平等型的）1）控制？控制什么？为什么要控制？有哪些种类？2）例如正式与非正式团体内的上下级间的人际交往等。3、感情需求型关系：（平等亲密型的）1）控制？控制什么？为什么要控制？有哪些种类？2）例如友情、爱情型、夫妻间情感关系。第二节 大学生的人际关系一、主要特点：1、平等自由：反对不平等与约束自由2、锻炼尝试：大学的岁月、人生体验。3、天真活泼：Romantic4、知识学习：知识、学习、能力、

9、素质5、寄托情思：精神支柱与情感寄托二、基本类型1、同学关系：同班同系同校最主要关系2、师生关系：师生情的桥梁与纽带3、同乡关系：老乡会的是是非非4、异性关系：有无真正的友谊5、社会关系：最为复杂三、交际原则1、尊重1）自尊 ：自我人格、行为、情感等2）尊重别人：对他人人格、行为、兴趣爱好、特点以及情感等的尊重。2、诚信：1）真诚：做老实人、讲老实话、办老实事“将心比心”“精诚所致、金石为开”2）守信：恪守诺言、言而有信，做到言必行、行必果3、互助（互利）1）物质互助（互利）2）精神互助（互利）4、宽容：严以律己、宽以待人。“金无足赤，人无完人。”在人际交往中，严以律己即善待他人5、情趣：情感

10、、兴趣、爱好、人生追求目标、理想等在人际交往中的重要作用；“千里送鹅毛，礼轻情意重”。第三节 人际关系的一般方法一、怎样使人喜欢你？1、真诚地对人感兴趣2、对人真诚地微笑3、做一个好的听众 4、谈论对方感兴趣的话题5、真诚助人而不盲目下结论6、征求意见而不下命令7、给人留下良好的第一印象8、记住别人的名字9、创造友善的交往气氛10、保持适当的交际距离11、选择最佳的沟通方式 二、怎样赢得友谊？1、避免与人发生正面冲突2、不要告诉人你更聪明3、如果你错了，就真诚承认4、让对方立即说“是”5、让人感到这个想法是他自己的6、激发他人维护自己的理想动机7、适度反应，给人以台阶8、把你的想法戏剧性地表达出来9、注意避免友谊的庸俗化8