部编版四年级下册海上日出课件PPT.pptx

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1、海上日出主讲人：xx部 编 版/人 教 版 小 学 四 年 级 下 册 语 文 教 学 课 件第二课时巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？品读课文，感受海上日出的壮观，学习按一定顺序写景物的方法。一、品读课文这节课我们接着学习海上日出。朗读课文，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。二、明确中心作者欣赏完海上日出后，情不自禁地说这不是很伟大的奇观吗？“奇”是什么意思？“奇观”是什么意思？这 不 是 很 伟 大 的 奇 观 吗？“这句话作者运用了什么修辞手法？你能换一种说法吗？这”

2、指的又是什么？三、交流课文你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观呢？“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”天空中颜色和光线的变化让我感到这是伟大的奇观。三、交流课文“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢与原文对照，你有什么发现？三、交流课文交流第3 自然段，感受海上日出是很伟大的奇观。太 阳 好 像 负 着 重 荷 似 的 一 步 一 步，慢 慢 地 努 力 上 升 抓住关键词语来理解课文，是一种很好的学习方法。你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。交 流 第 5 自 然 段，感 受 海 上 日 出 是 伟 大 的 奇 观。四、总结写法现在请大家打开课本，请一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？作者是按照日出前、日出时和日出后的时间顺序进行描写的。要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。谢谢大家主讲人：xx部 编 版/人 教 版 小 学 四 年 级 下 册 语 文 教 学 课 件第二课时