德育实践活动心得体会(7篇).docx

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1、德育实践活动心得体会(7篇)德育实践活动心得体会1 今日我特别的兴奋，由于我们要去社区活动，去的任务是清理社区里的小广告。早上我预备好了东西兴高采烈的出门了，去之前说好的地点跟同学们汇合。 到了东王社区，我们看到了许多乱张贴的小广告，在班委的协调下我们分了几个小组竞赛，看哪个小组干的最快最好。其实在来参加活动的时候，包括在清理小广告的时候，我的心情是兴奋的，由于难得同学们一起出来活动，而且希望通过大家的努力我们小组能在众多小组中脱颖而出。就当社区一个阿姨的一声“孩子们，真好！感谢！”，那一刻我的心知道了自己兴奋的真正缘由能关怀别人是一件很幸福的事情。 对于这次实践活动，我最终明白了生活中的小事

2、，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。在今后，我会多参加这样的活动，让自己成为一个充实、欢快的人。 德育实践活动心得体会2 于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永久都只是书面用语，永久只在我的作文中消逝。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声叫卖。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我照旧这般任性。 “五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母每天为我们作出可口饭菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，其次次觉得麻烦，第三次更是觉

3、得厌烦透顶。而父母，却每天，从我们诞生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会特别的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。比如说，我永久吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只由于我表姐不爱吃重口味的。 在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。这一点点的小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。父母不旦要教我如何去做，还要时刻担忧我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的

4、、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。我的父母并不会像许多中学校生作文中消逝的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并嘱咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。第一次当然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。我不能总以学习为借口来躲避家务，这是家庭成员的一种责任。 或许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。 德育实践活动心得体会3 在学校全面打造阳光校内，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德

5、育的理念。学校德育处围绕打造阳光校内、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。 多年以来我着力打造阳光校内，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温和传递温和，用敬重播撒敬重，用才智启迪才智，立足培育同学乐观有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格，使同学成为独立自主、自觉能动、乐观创新的生命主体。 1、“践行十爱德耀隆昌”演讲竞赛 我校进行“践行十爱？德耀隆昌”演讲竞赛，旨在用“十爱”精神激发同学情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。这次竞赛充分呈现了同学奋勉向上、自信进取的良好精神风貌。为了让更多孩子理解“践行十爱德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次竞赛中的优秀者

6、在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。 2、“小鬼当家”跳蚤市场活动 孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热忱和废利用的真正价值，增加了环保、创新意识。同时也让孩子们把握了一些人际沟通，独立自主阳光向上。 3、廉洁文化进校内 廉洁文化进校内开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校内主题班队会”等活动有利于培育同学、家长、老师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。实小将连续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与同学、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。 4、国旗下的呈现活动 升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是同学思想教育的有

7、效手段，为了让更多的同学阳光自信地呈现自我，为每个孩子的特长呈现供应平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可实行各种形式发挥本班特色，呈现本班风采。各班参与度达百分之百，达到全员参与，全员熬炼。 德育实践活动心得体会4 历行五天的社会实践活动，我们的生活紧急而充实，辛苦而欢快；紧急的是我们每个班主任每天要连续不停地工作17个小时，每时每刻关注着我们的同学，充实的是同学们学到了很多课本上学不到的多种学问；辛苦的是我们全部班主任每节课都去跟班，对全部同学进行全天候管理，欢快的是我们八班级全体师生圆满地完成了本次的社会践活动，平安的胜利地返回学校。 在

8、这五天的学习里，我们一共上了十节课： 1、学习以烙铁为笔，画出锦绣山河的电烙画； 2、针针绘画，画出七彩人生，线线相连，连成瑰丽画卷的手工布艺； 3、飞鸟闻香化，鱿鱼得味成龙，学习烹饪酸辣土豆丝； 4、生活常识和电子制作； 5、浓缩校内文明精华，唱响丝网艺术神韵，学做丝网花； 6、文明优雅的礼仪呈现和学习刻瓷； 7、用手工编织将来，用手工编织青春，学做中国结； 8、精工细作，孰能生巧，以剪带笔，以布为色，勇攀艺术高峰。学习布艺粘贴； 9、学习平安行驶，幸福人生的汽车驾驶； 10、参观齐国历史博物馆和拓展训练。 为了圆满地完成这次社会实践任务，在接到通知后，我们初二班主任多次开会，共同商讨实施方

9、案。虚心请教上一届的老师们，吸取他们的阅历。对于在实践中可能会消逝的问题，我们提前做到猜想，并为此制定了22条严格的纪律，在动员大会上组织全体同学逐条进行学习，深刻领悟其目的和意义。以确保万无一失。 由于这次社会实践活动，我们做了充分的思想预备，同学们的思想工作做得细，做得严，所以在整个学习过程中，同学们都表现得特殊好。具体表现是：大部分同学能够严格要求自己，一切以蜂山中学的利益为重，时刻留意学校形象。不利于学校的话，不说；不利于学校的事，不做。大家学习态度端正，自觉遵守蜂山中学初二班级部规定的22条纪律，严格遵守实践基地的规章制定和课堂纪律；在第一天的晚上，我们为金山中学表演了我们提前排练的

10、三个节目，并主动邀请他们和我们一同表演。在课堂上，大家虚心好学，刻苦专研，敬重老师，听从支配，遵守纪律，团结协作，吃苦耐劳，勇敢拼搏。无论是上课表现，学习成果，还是卫生打扫，课外活动，我们蜂山中学一次又一次地受到梧台工业学校的领导和老师们的表扬。虽然我们班主任当时都累病了，特殊辛苦，但我们心中只有一个念头，坚持，坚持，坚持毕竟就是胜利。如今，我们带着学习和考核总评双丰收，结束了我们的社会实践活动，回到学校。我们没有辜负学校领导对我们的殷切希望。今日，我代表我们八班级全体师生站在这里，傲慢地说：学校领导和第一中学，我们向你们交了一份满意的合格的答卷。 德育实践活动心得体会5 教书是手段，育人是目

11、的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，宠爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。宠爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具体表现。 一、增加人格魅力，做同学的楷模。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。我们老师的人格魅力来

12、源于对事业的忠诚，我们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯洁去塑造同学的纯洁，以自己人性的奇妙去描绘同学人性的奇妙，以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”现在的同学，很大都是独生子女，一个人没有教育好，意味着一代人没有教育好，我们肩上的担子很重。 二、宠爱、敬重、理解同学，以人为本，关怀疼惜同学。 宠爱同学并不是一件简洁的事。疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情

13、，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。宠爱同学，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正成功的教育，老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打欢乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解同学、理解同学、敬重同学、引导同学，才是老师在爱同学这一基础上的进展方向

14、。 教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我应公正的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。 德育实践活动心得体会6 认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的熟识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不奇妙，德育实践活动课也

15、没那么难上。关键是熟识问题，定位问题，熟识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。 德育实践活动是在老师引导下，同学 自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲热联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独本文来源：立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、同学的生活领域和社会领域延长。 假如只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺当开展的重要因素，因此要留意对

16、社会、家长的宣扬工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣扬德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响同学对学科课程的学习，反而会由于活动增加同学的探究创新意识，学会科学争论方法，进展综合运用学问的力气而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，协作学校开好这门课程。 设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，熬炼同学综合运用学问解决问题的力气，课程改革要求教学过程中，要从“以老师教为中心”转向“以同学学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应当处理好“同学主体”和“老师主导”之间的关系。 德育实践活动中的任何一个内容和阶段，老师都应当鼓舞并要

17、求同学自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，乐观实践。同学为主体，并不意味着老师一味地强调同学自主而忽视了自己的主导作用。老师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不行推卸的责任。让同学自主选择不是放任不管。活动过程中，老师需要对同学进行全程跟踪指导。 另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他全部课程是亲热联系，相辅相成，相互促进，相互渗透，难以割裂的。 德育实践活动课程是一片宽敞的沃土，等待着宽阔教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支布满生气和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探究。 德育实践活动心得体会7 我认为：思想道德教育要少“说教”。

18、不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。 比如说在同学说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该准时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如团结力气大、该先爱国还是先爱家的主题班队会；同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，同学从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培育同学的集体观念，责任感和义务感，丰富同学课余生活；组织同学每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推举，读书阅历沟通等活动拓展同学视野，开放想象的翅膀，丰富同学的情感体

19、验。 班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，同学有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理力气在潜移默化中慢慢形成，培育同学的竞争意识、合作意识、处理力气、交往力气和耐受挫力气，充分体现了同学的主体地位，这更是使日常生活成了培育同学良好品德习惯的演练场。 而对于不同年龄、年纪、学问基础、力气水平、共性、爱好、学习习惯的同学要区分对待，做到因材施教。比如高班级的同学对说教、批判特殊反感，严格的有很猛烈的抵触心情，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来关怀他的，让他把老师当作伴侣，意识到自己的做法欠妥。 比如我们班上出名同学李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成

20、果不好，缺少家庭的温和。我初步分析了存在这些问题的缘由，并制定了应当先从心理疏导开头的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。具体的教育方法是：先通过班级师生沟通，取得同学对老师的信任，和同学交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动供应便利条件，让其感到集体的温和。另外，关怀其与养父建立起和谐的父子关系，转变自我端详角度，淡化自我怨恨意识。最终，关怀他正确熟识和评价自己，看到自己的优点，发挥优势，弥补不足。从而树立必胜的信念和士气。通过以上的工作，同学黄某的行为习惯大有转变，进步比较大，学习上也开头努力，初步收到成效。信任他能转化自己，让自己成为一个乐观进取，奋勉图强的好同学。 不论是成年人还是未成年人，他们的思想都不是一下子形成的，都是从小到大，通过点点滴滴的事情和感受，慢慢形成的，因此，思想道德教育要从小抓起，从点滴做起！想到这里，感觉自己肩上的担子突然重了许多。12