心理健康工作计划怎么写5篇.docx

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1、心理健康工作计划怎么写5篇心理健康工作方案怎么写5篇 你所接触过的方案都是什么样子的呢？做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，下面是为大家细心整理的心理健康工作方案怎么写，希望对大家有所关怀。 心理健康工作方案怎么写篇1 为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中学校心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心

2、理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 三、具体做法： 1、学

3、校心理健康教育队伍建设 我校有国家二级心理询问老师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导老师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，为全体同学的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由心理健康老师不定期为各班级同学进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理询问室。开设“知心小屋”，接受以同学个体或

4、小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 （3）办好“知心信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。本学期开展了心理健康主题手抄报设计竞赛，在同学中大力宣扬心理健康的重要性。 （5）指导家庭进行心理健康教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健

5、康教育，我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 （6）指导学校生进行自我心理健康教育 指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘

6、下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 四、工作支配： 四月： 1、建立学校心理健康教育领导小组 2、制定心理健康教育工作方案，明确本年度工作思路。 五月： 1、心理询问室布置工作 2、由何京芝老师组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 3、各班尝试开展心理健康教

7、育的常规工作。 4、开设“知心姐姐”信箱沟通活动。 5、收集整理心理健康宣扬专栏及各班开展常规工作的图片，写好简报。 六月： 1、由何京芝老师和白利琴老师进行心理健康学问专题讲座。 2、各班级开展“魅力四射”活动，培育自信。 3、支配一二班级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。 5、收集相关图片。 七月： 1、开展留守儿童健康询问活动暨孤僻同学人际交往训练。 2、开展心育活动课活动，收集老师的教学设计上交。 3、暑假前的平安、心理健康教育。 八月：暑假 九月： 1、做好入学新生心理辅导工作。 2、各班级开展“优点大爆炸”活动，培育自信。 3、支配三四班级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈

8、。 十月： 1、完善心理询问室的设施布局。 2、支配五六班级同学观看坚韧生存的心理影片，并做反馈。 4、各班级开展“成功储蓄罐”活动，自我成功。 十一月： 1、开展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱问题解救活动。 2、各班级开展心育活动课，收集老师的教学设计。 十二月： 1、孤僻同学人际交往训练。 2、心理健康教育学期工作总结。 3、心理健康教育档案资料汇总整理。 心理健康工作方案怎么写篇2 一、指导思想： 在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，乐观协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为基础； 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为

9、辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作； 重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好同学心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警同学稳定。 2、协作学校院系，认真开展-级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进同学辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。

10、 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 心理健康工作方案怎么写篇3 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对同学心理素养的培育，增加承受挫折、适应环境的力气，培育同学开朗合群、乐学独立的健全人格。 一、不断完善我校个别心理询问工作 本学期依据心理健康教育省级示范学校心理询问室建设标准，更新心

11、理询问室设备，增加硬软件设施，连续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点： 1、老师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理询问活动，关怀同学排解、消退心理困惑和心理障碍，进行危机干预。 2、建立心理辅导热线与信箱，关怀解决部分同学的心理困惑。 3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别特殊同学的状况，准时了解同学身心进展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导 二、扩大心理健康教育的宣扬与普及力度 要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣扬是很有必要的。具体做法如下： 1、充分利用好学校广播站、学校宣扬栏、学校校刊、学校网页等宣扬平台，普及常见的心理健康学问。 2、成立心理协会，培育

12、一支心理辅导员队伍，平常在班中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额同学，组成一个心理协会。定期参加由本协会举办的活动。协会成员平常仔细观看本班同学学习生活状况与心理状况，准时向心理老师报告本班同学特殊的个案，以便准时发觉同学问题。 3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展工作。 4、有目的地开展一些心理互动活动，提高同学学习心理的爱好。 5、各部长与班主任共同关心，利用班会或谈话等形式，抓好同学的团体辅导和个人心理辅导。 三、连续心理健康课堂教学改革 心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，新学期要从各方面完善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。

13、1、留意同学的亲身参与，更新教与学的主客体观念，充分调动同学的乐观性。 2、留意同学心理“自理”力气的培育，同学能通过每一次学习与互动参与，学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以乐观的心态面对生活。 3、留意同学心理互动力气的培育，例犹如学充当调研人员，自行设计职中生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，依据结果与分析写出调查报告；同学能义务担当心理互动（指导同学的心理疑难）活动，热心为同学服务。 附具体工作支配： 3月份 1、制定工作方案和规范各项制度。 2、制作第一期校内“心灵之声”广播栏目。 3、建立个别特殊同学的心理档案。 4、完善我校的心理网

14、页，做好网络心理询问工作。 5、“知心姐姐”信箱与心理询问室工作的正常运作。 4月份 1、整理个别特殊同学的心理档案。 2、制作其次期校内“心灵之声”广播栏目。 3、针对同学实际进行心理健康讲座 4、同学的心理档案的整理工作。 5-6月份 1、整理个别特殊同学的心理档案。 2、制作第三期校内 “心灵之声”广播栏目。 3、心理健康板报的编辑、制作。 4、总结学校心理辅导工作状况，做好查漏补缺的工作。 心理健康工作方案怎么写篇4 一、指导思想： 贯彻教育部关于印发中学校生心理健康教育指导纲要的通知以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续认

15、真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 1、依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的

16、健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 5、充分利用家长和社会资源，开展学校心理健康教育。 三、具体措施 1、加强心理队伍建设。 学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。本年度将连续通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。 2、推动心理健康教育。 心理健康教育是提高宽阔同学心理素养的必要途径，是青少年同学思想道德建设的重要组成部

17、分。学校将结合心理节的方案，连续深化开展好心理节活动，让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、细化心理制度建设。 将心理健康教育课纳入教育教学方案。学校要定期开展心理健康教育的呈现、沟通、研讨。定期开放“心语心愿吧”为同学供应询问辅导，组织全体老师参与心理健康教育工作。 4、丰富心理教育方式 （1）集体辅导。 班主任利用心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教育，为同学供应全面地关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。 （2）个别辅导 “心语心愿吧”每天中午的12：

18、0013：00开放，接受以同学个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。 （3）个案追踪。 以心理健康存在问题、问题较多、表现特别的同学作为个案对象，由心理老师进行个案的跟踪争论。 5、做好对外宣扬 利用学校“红领巾电视台”这个宣扬阵地，对心理健康学问以及学校的“心语心愿吧”工作进行直观的宣扬，让更多的孩子了解这里，宠爱这里，乐于放快乐扉析与心理辅导员主动交心。利用学校橱窗，班级网页，家长学校等阵地，做好心理健康教育的宣扬工作。 6、指导家庭心理教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健

19、康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 总之，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健教育，促进全体同学的健康进展，是我们的工作终极目标。 心理健康工作方案怎么写篇5 一、工作目标： 1、提高全体同学的心理素养，充分开发同学的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。 2、具体目标是：使同学不断正确熟识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力气；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学

20、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 3、建设心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理健康教育队伍建设 目前我校已有心理询问员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案争辩、教研活动等形式对老师进行进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：学校心理健康教育工作，并担当全校各班级同学讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并担当全校各班级家长和老师的心理讲座。 2、学校心理健康教育的方式 （1）开设高一

21、心理课、各班级活动课或专题讲座。在高二高三班级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理健康科学常识，关怀同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 （2）个别询问与辅导。连续开放心理询问室进行个别辅导，老师和同学通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消逝的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的同学，要准时识别并转介到上一级心理健康教育部门。 （3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 （4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理

22、环境。查找心理健康教育的契机，留意发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、公正、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 （5）乐观开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的方法，留意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品德和行为影响孩子。 （6）加强心理健康教育的教研活动和课题争论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证争论。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理健康教育的课题争论与科学管理，在日常心理健康教育过程中，留意做好教科研争论工作。 （7）做好市区志愿心理询问工作。 我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视同学自我心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康教育，促进全体同学的健康进展。14