心理健康主题教育月活动总结汇总5篇.docx

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1、心理健康主题教育月活动总结汇总5篇心理健康主题教育月活动总结（精选篇1） 学校心理健康教育是面对全体同学实施的，旨在提高同学心理健康水平的教育活动。由于影响同学心理进展与心理健康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进同学心理进展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐进展”以及“乐和”学校文化的理念下主要开展了以下几方面的工作： 一、主要工作 1、认真做好上海市心理达标校评估工作 本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心依据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情景，认真撰写了评估报告，并查找材料

2、制作汇报PPT。依据评估标准逐条梳理几年来的文字，进行很多材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区经过率78%的情景下顺当经过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中学校首批经过的26所之一）。 2、举办第六届学校心理剧大赛 举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康欢快”，要求参赛班级围绕同学的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络玩耍、心情调整、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓舞原创。各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关怀指导下，进行自创自编自演。参与师生的热忱和乐

3、观性都很高，首场中预班级和其次场初一班级的竞赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、资料丰富、表演精彩，体现师生对心理剧竞赛的关注和日益重视。 3、开展青春期主题教育活动 青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康教育，增加女生青春期的自我爱惜意识，深化开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注将来”为主题的女生青春期保健学问讲座。六班级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我爱惜等方面经过玩耍的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及

4、如何正确地看待这些变化，并且让女生们熟识到自我所存在的问题，在以后的学习生活中进行改善更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。 4、家庭教育工作渗透心理健康教育 家长是同学的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、同学是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不行。同时，素养教育进展的要求，家庭教育工作中不行或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座PPT，细心预备讲稿，经过视频资料、很多的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的缘由，引起家长对此重视并要求在家庭

5、教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮忙孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的学问，开启孩子健康欢快的人生。 5、乐观参加心理培训和完成相关调研 本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDACDF国际生涯进展询问师课程的学习，并取得了证照。另外协作上海市人口进展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个班级好几个班级，我都认真按要求事先做好同学抽样工作，然后协调班级组和班主任分批完成同学测量工作，得到了人

6、口中心工作人员的观赏。 二、日常工作 1、加强询问工作落实个案跟踪 为使学校的心理教育能够提高全体同学的心理品质，开发同学的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心经过心理辅导和心理询问，对同学进行适当的心理干预，为同学的心理进展供应必要的服务，指导和帮忙。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的同学进行心理辅导工作，准时疏导同学的负面心理心情，给他们供应心理帮忙。如重点关注初三人际关系适应不良的同学、初一与家长关系不良的同学等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的同学进行了询问和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和观赏。本人每周一到五心理值班3-4次，每学期询问量达五六十次，有详细记录的询问辅导

7、近二十次，个案跟踪2-3个，其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导询问工作。 2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动，一方面能够为对心理健康感爱好的同学供应一个平台，让他们先行理解心理学的学问、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自我的心理状态，让健康的心理布满阳光；另一方面，社团本着“关怀你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同进展”的宗旨，经过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立同学层面的心理互动机制。依据“帮忙他人，提升自我，发动同学，助人自助”的工作思路，每班连续传统设置班级心理委员制

8、度，了解班级同学心理情景和宣扬心理健康学问，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的同学自我宣扬教育体系。 3、制定心理健康教育新三年规划 依据吴泾中学20_20_三年建设规划和“欢快学习健康成长”新优质学创立的要求，本学期重新修定了上海市吴泾中学20_20_心理健康教育三年规划。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、欢快心理课堂、心理校本课程建设等方应对学校心理教育进行了三年规划，以期经过努力在硬件方面到达基本配置齐全，队伍方面构成专职兼职全员的“金字塔”心理辅导老师队伍以及构成我校心理健康教育特色等，并乐观向上海市心理健康教育示范校目标努力。 心理健康教育是一项意义深远的

9、工作，开展心理健康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、资料与模式，我们还将进一步摸索和争论，期望得到学校领导的支持，以及专家的帮忙和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育同学良好的心理品质，促进同学共性社会化的实现，为“乐和”学校作出新的贡献。 心理健康主题教育月活动总结（精选篇2） 这一系列的主题活动推动了同学们对高校生心理健康教育的熟识，提高了同学的心理保健意识，对同学们更好的适应学习生活有良好的促进作用，同学乐观响应各项活动，参与性广，活动取得确定成效。现将本次“525”高校生心理健康教育

10、活动状况汇报如下： 一、广泛宣扬 认真部署为搞好本次活动，学院成立了由学院 二、加强队伍建设，搞好心理健康学问培训工作 依据校心理健康教育中心有关支配，全面开展我院同学心理健康活动小组的组建工作，选拔了有责任心、工作力气强的同学担当小组 学院同学心理联络员员是我院高校生心理健康工作 三、“和谐校内，美丽心灵”主题活动1、“才智树”心理健康学问竞赛 让同学把握更多心里健康学问，懂得心理健康、重视心理健康。把握心理健康学问、让你我欢快成长 2、“欢快涂鸦”心理绘画展 通过绘画进一步扩展高校生的心理素养，正确熟识自我，宠爱生活，丰富校内文化，建设和谐校内。正确熟识自我，让欢快跟随你我 3、“心之语”

11、心理寄语展成长的路上，总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命布满信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心情，放飞希望！寄予心情，播种爱心树 4、“一路同行”心理健康教育月系列活动 让同学对此次系列活动的成果有所了解。 心理健康主题教育月活动总结（精选篇3） 一、活动主题。 “阳光心态，健康成长”。 二、活动目的及意义。 促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力气的平台，推动学校心理健康教育工作向纵深进展。 (一)宣扬普及心理健康学问，使同学了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进

12、同学的健康成长，使同学更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作; (二)面对全体同学，开展预防性和进展性为主的心理健康教育活动，引导同学关注心理健康，培育乐观心理，促进心智成熟; (三)面对毕业班同学，开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动，引导同学调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大理想，提升自我规划力气。 三、机构组成： 某。 四、活动时间。 20_年某月。 五、活动内容。 (一)启动某中心学校校心理健康教育宣扬月活动。 某月某日周一某老师国旗下讲话，启动某中心学校校心理健康教育宣扬月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造乐观的心态。启动仪式宣扬内容：

13、20_年某月为我校心理健康教育活动宣扬月，本次活动我校主题为“阳光心态，健康成长”，届时我校德育处将组织心理健康教育主题班(团队)会、黑板报竞赛、手抄报呈现等活动，进一步促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。 请各班级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展同学心理健康教育与丰富多彩的校内文化活动紧密结合起来，与解决同学在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣扬活动的实效性。 (二)开展多方位的宣扬活动。 1、“阳光心理，健康成长”黑板报活动。 某月某日之前，各班围绕“心理健康”主

14、题，突出“阳光心理、健康成长”内容的黑板报在某月某日进行了评比，评出一等奖某个，二等奖某个，三等奖某个。同学通过黑板报了解到很多心理学问，也从中学会了心理调试的方法。 2、“阳光心理，健康成长”广播活动。 某月某号之前，以“阳光心理，健康成长”为中心的广播活动，对同学进行普遍的心理教育。 3、“阳光心理，健康成长”电子屏目宣扬。 5月2030日，每天一句激励性的话语和名言关怀同学走出心理的迷茫，关怀同学树立信念。 (三)开展丰富的心理讲座活动。 某月某日，应黄泥山学校的热忱欢迎，心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座，针对五班级同学开展了一次“阳光心态，健康成长”的主题活动。 某月某日星

15、期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理健康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的学校生”为主题，主要围绕陶冶情操、激发学习爱好、学习自信念和学习上进心等方面进行讲解，这样的机会促进同学的身心和谐进展，为同学的成长供应一个和谐进展的平台。本次活动旨在关怀三班级的同学更好的树立自信念，适应三班级的从低班级向中班级的过渡学习，改进学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生老师，擅长儿童认知进展方向，王老师擅长观看同学，打开同学心房，经过王老师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松快乐的氛围中结束。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好同学，保持

16、乐观乐观的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。 (四)开展“心灵手巧书签制作”活动。 某月某日某日，学校里进行了“阳光心态，健康成长”五班级同学书签制作竞赛。两百多名同学，用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解，一张张精致的书签在他们的手中消逝，一句句有关“阳光心态、健康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。 (五)开展“我共享，我欢快”绘本图书漂流活动。 某月某日某月某日，我们利用绘本图书的基本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发同学的阅读爱好和创新思维动身，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发觉细节、感悟内涵，促进师生

17、共读、伙伴共读、亲子共读，让同学在读书共享中健康成长。我的爸爸焦尼、风中的树叶、我爸爸、生气汤、蚯蚓的故事、西西等文质兼美、人文性深厚的绘本图书给同学、老师、家长都带来了思想的启迪和感悟。 (六)开展“每班一节心理课”活动。 某月某月，我校各班进行了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的乐观筹备，心理课得到有序开展。本次活动以进展同学共性、敬重同学为基础，建立民主、公正、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造制造教育氛围，创设制造性人格形成的有益的外部环境，促进同学制造性心理品质的形成和进展。 六、活动效果。 我校某月以“阳光心态，健康成长”为主题的心理活动主题月，时间长，活动效果显

18、著。宣扬普及了心理健康学问，增加同学的自我心理保健意识，营造校内的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，培育了同学健全的心理素养。每次活动在校内网都有详细报道，图文并茂，产生了确定的影响。 心理健康主题教育月活动总结（精选篇4） 依据学校20_年“5.25高校生心理健康教育宣扬月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的喧闹欢迎，收到了理想的效果，取得圆满成功。 一、活动概况 (一)开展查找“最美高校生”活动 我院正在开展查找“最美高校生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有

19、效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励同学成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美高校生”不是很难发觉，自己也有可能成为我们的“最美高校生”，让我院同学拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。 (二)开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会，引导同学感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增加我院同学班集体分散力，促进优良班风、学风创建。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院_老师，校心理中心主任_等人作为

20、现场评委嘉宾，最终_给排水科学与工程_，_道路桥梁技术工程1班_，_土木工程2班_等8人获奖。 (三)开展土建院原创微博征集活动 我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院同学对心理健康、欢快幻想，感恩与成功的关注，增加了同学心理健康意识，促进了同学心理健康进展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员老师_，_等对此次活动进行评比，最终_建筑学1班_，_工程管理1班_，_城乡规划_等24名同学获奖。 (四)进行“跳”出欢快，“毽”康生活活动 为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富高校生课外生活，熬炼高校生身体素养和心理健康，

21、让大家走出教室和宿舍接受运动的欢快，愉悦身心、陶冶情操。 本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项竞赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广_学的欢迎，参加的乐观性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩。 (五)开展留级生团体辅导 为激发留级生的学习热忱，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理询问中心_老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，很多同学都表示会重新振作，好好学习，用成果来证明自己的实力。 二、消逝的问题及对应措施： 1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素养进展部干部之间有时沟通不够，消逝了工

22、作的重复和间断。 2、乐观性有待进一步提高：由于活动连续的时间相对较长，到了活动后期，同学的乐观性有所下降，尤其是各班心理保健员消逝了一些疲于应付的现象。 针对以上问题，我们都做了详细的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了宝贵阅历。 小结： 此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对消逝的问题，我们准时改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20_年“5.25高校生心理健康教育宣扬月”活动，我们学院的同学乐观参与，在活动中得到欢快和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、伴侣为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向成功的

23、道理。 心理健康主题教育月活动总结（精选篇5） 我校为贯彻落实全国中学校生平安教育日“强化平安意识，提升平安素养”为主题的教育活动，领导高度重视，紧紧围绕平安日平安教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将平安活动深化到老师和同学及家长的心中，进一步提高了全体师生的人身平安意识和素养。 一、领导高度重视 校领导高度重视平安日的活动支配，召开特地会议传达学习“关于开展中学校生平安教育日活动的通知”，争论部署平安教育工作，工作支配细致，责任到人。 二、活动支配丰富多彩，活动效果好 1、细心组织，科学支配学校接到通知后，立即召开学校中层以上的领导会议，争论活动形式与内容。 考虑到我校在春季开学后

24、，已经在教学楼进行了一次全校性师生员工防火避险逃命演练活动，收到了很好的教育效果。为了更好的开展平安教育工作，经争辩争论，认为进行一次让同学找找在自己身边担忧全因素的活动，会更有教育意义。因此，德育处提前一周将活动内容布置下去，主题是“强化平安意识，提高避险力气”，具体内容为布置一份平安隐患排查作业。 各班要给同学布置一份平安隐患排查方面的作业，组织同学开展“学校平安隐患我发觉，家庭平安隐患我排查”活动。通过活动使同学熟识到平安工作与其自身息息相关，把平安意识融入同学思想行动之中、融入到自身的日常生活中。各班要对同学提交的平安隐患排查结果进行认真核查并准时加以整改。争辩应对措施和方法，从中受到

25、平安教育。 2、学校对校内内的设施平安和消防平安进行了一次大排查，发觉问题，准时整改。 共更换电源开关2个，更换电源插座2个，风扇2个。清理了楼梯下中易燃物品，让校内彻底平安。 3、进行平安教育。 在国旗下少先队辅导员廖老师通过国旗下讲话，组织系列平安教育活动。开展平安学问讲座等多种形式，通过教育切实增加宽阔全校同学的平安意识，提高他们的应急避险力气。 4、各班级开展了“强化平安意识，提升平安素养”主题班会讲座活动。 为了增加大家的平安防范意识，提高自我爱惜力气，养成良好行为习惯。还有通过出黑板报进行宣扬平安教育的重要性，让同学们时时处处平安。 总之，在这次平安教育日活动中，我校本着对同同学命平安认真负责的态度，进行了周密的活动支配，整个活动达到了学校预期目的，在今后的工作中，我们将一如既往，扎扎实实做好学校平安工作，为创建和谐、平安社会进到我们应尽的职责。15