心理健康教育工作计划版7篇.docx

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1、心理健康教育工作计划版7篇心理健康教育工作方案最新版7篇 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。关于心理健康教育工作方案最新版该怎么写的呢？下面给大家带来心理健康教育工作方案最新版，希望大家宠爱！ 心理健康教育工作方案最新版（精选篇1） 一、指导思想： 认真贯彻市局关于学校心理健康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中同学心理进展的规律，通过各种途径连续，认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良

2、好的心理气氛。 二、具体目标 留意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。 做好班级保健的培训工作。 不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平 重视心理辅导试点班的实践争论工作，以“团体辅导”为切入口进行以点带面开展争论活动。 认真开展心理健康教育试点班的课程活动。 做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。 三、主要工作 加强队伍建设，提高自身素养 、组织学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，

3、不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 、连续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟识到对同学开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。 认真做好同学心理辅导及心理询问工作。 、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 、设立“知心信箱”心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 、关心校内之声办好“心灵之友”栏目，并在试点班的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。 、邀请专家对全校同学进行心理辅导学问讲座。 、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促

4、进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 、乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会课进行心理健康教育。 7、非毕业班心理辅导课不少于8学时，毕业班不少于4学时。 三、重视试点争论，增加科研意识 试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查争论和分析，并在班主任例会中进行沟通，关怀他们不断提高熟识、开拓思路、更新方法。 试点班进行“感恩心理健康教育”活动，关怀同学从中领悟心理健康之重要。 试点班要重视调查分析、争论，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。 四、具体工作 三月份： 制订并争辩学期心理辅导工作方案。 做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。 3、做好班级保健员的培训工作。

5、 4、召开初三级部分同学座谈会，并进行毕业前个别心理询问。 5、举办青春期心理卫生讲座（初一班级部分女生）。 四月份： 组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理健康教育专题黑板报。 召开特殊同学会议，并进行个别心理询问。 五月份： 连续指导心理健康保健员在班中开展“欢乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 六月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 心理健康教育工作方案最新版（精选篇2） 一、指导思想： 认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展多种多样的心理健康

6、教育活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力气，有猛烈的爱国意识和社会责任感。关怀同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以敬重、理解同学为前提。 2、面对

7、全体同学。 3、同学主体性原则。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、具体措施： （一）做好老师心理培训工作。 让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能熟识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确熟识心理问题，形成求助的意识。 （二）连续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。 （三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学争论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以

8、直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以关怀同学提高心理品质。 （四）阅读整理相关怀理健康教育相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践力气。 （五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 （六）充分利用国旗下讲话、太阳花广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确熟识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。 （七）对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍

9、，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 五、具体支配 9月： 1、支配四班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配二班级同学观看才智的心理影片。 3、老师心理培训优点大爆炸 4、个案辅导 10月： 1、支配四班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配一班级同学观看残疾人奋斗的心理影片。 3、个案辅导 11月： 1、支配三班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配一班级同学观看助人为乐的心理影片。 3、老师心理培训测测您的健康指数 12月： 1、支配三班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配二班级同学观看坚韧生存的心理影片。 3、个案辅导 心理健康教育工作方案最新版（精选篇3） 一

10、、基础现状分析 我国大多数人对心理健康教育的熟识存在确定的偏差，甚至有一些错误的熟识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的争论，但在师生中未能正确熟识心理健康教育的现象还是存在的，在同学群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消退部分老师对心理健康教育的不正确熟识，加强老师对心理健康的了解；如何让更多的同学熟识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应当重视、优先解决的问题。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，

11、遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水平，增加自我教育力气。 三、同学现状分析： 五（1）班现有25名同学，其中男生12人，女生13人。调查中发觉，许多同学虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生；从成果来看，成果中上等的同学心理健康整体状况较

12、好，而成果较差的同学存在心理健康问题。 四、工作目标 1、面对全体同学，开展预防性与进展性的心理健康教育，关怀同学在自我熟识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分进展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予有效的心理询问和辅导。 3、提高同学对校内生活的适应力气，关怀疼惜同学，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 五、具体措施 1、心理健康教育全面渗透在整个学校教育过程中，要利用家长会向家长宣扬普及心理卫生学问，争取家长的协作，共同关怀同学的心理健康教育。 2、上好心理健康教育课。关怀同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高同学的人格水平。 3、开展心理询

13、问与辅导。班主任多与同学沟通，发觉问题，准时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让同学对各门学科产生爱好，宠爱学习。老师要摆正与同学之间的关系，老师应成为同学的伴侣，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使同学产生乐观的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。 心理健康教育工作方案最新版（精选篇4） 一、指导目标 1、依据各班级幼儿年龄特征及实际状况，设计心理活动，并按方案分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的进展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康进展，快乐成长。 2、针对各班特殊幼儿（如：较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等

14、），赐予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，増强进展自我的力气。 3、连续以面对全园幼儿为主，个别別辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。 4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，提升老师们的欢快指数！ 二、具体工作 1、加强团队分散力。 2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师沟通，共享 3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅 4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、老师与家长的培

15、训工作，为孩子的身心健康做出努力。 三、具体实施： 1、老师方面： （1）对老师进行一次団体心理辅导的培训。 （2）为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，井请各班的老师随堂听课。 2幼儿方面 （1）通过心理活动，幼儿把握查找欢快的方法，学会自我调适。 （2）让幼儿学会变得坚韧，勇取的面对一切困难。 （3）让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，原意为他人服务。 3、家长方面：与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（以家长会的形式） 四、只体工作支配 利用好宣扬栏对家长及老师宣扬心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，关怀她们把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 3月份

16、、6月份分别进行一次班级家长讲座，4月底或5月初进行一次老师团体心理辅导培训。 心理健康教育工作方案最新版（精选篇5） 一、指导思想 坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学供应心理方面的关怀和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、基本原则 我校在开展中同学心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则： 1、针对性原则。依据同学心理进展

17、特点和身心进展规律，有针对性地实施教育 2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有乐观的熟识，使心理素养逐步得到提高差异性原则。 3、关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。 5、保密性原则。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 三、心理健康教育目标与任务 心理健康教育的目标：中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、

18、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力同时，他们在学习、生活、自我意识、心情调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。通过开展心理健康教育工作，使同学学会学习和生活，正确熟识自我，提高自主自助和自我教育力气，增加调控心情、承受挫折、适应环境的力气，培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对有心理困扰或心理问题的同学，进行科学有效的心理辅导，准时赐予必要的危机干预，提高其心理健康水平。开发同学的心理潜能，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实开展我校的心理健康教育工作，为提高新镇中学的教育教学质量供应心育保障。 学校心理健康教育的主要任务是

19、：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关怀同学树立消逝心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响；培育身心健康，具有创新精神和实践力气的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 四、心理健康教育的主要内容 依据我校实际状况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，熟识心理特殊现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。 主要内容包括：关怀同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力气，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握

20、升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和把握自己的心情，抵制自己的冲动行为；加强自我熟识，客观地评价自己，乐观与同学、老师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力气。 五、开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、开展学习辅导，促进同学的学习爱好。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学熟识自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。 2、创设良好的课堂心理环境，使同学乐学会学 在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公正、

21、轻松的心理氛围，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中同学健康快乐的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、玩耍辅导、心理学问讲座等，普及心理健康科学学问；每学期分班级进行12次同学心理健康教育活动，关怀同学把握心理保健学问，促进身心全面健康的进展。 4、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理询问师和专业的心理健康老师进行定期辅导。对同学在学习和生活中消逝的问题赐予直接的指导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。 5、建立测试档案：对新生入学进行同学心理健康普查，了解

22、我校同学心理问题，为心理健康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理健康教育工作的实效性和针对性。 六、心理健康教育活动支配 三月：手抄报活动：初一班级心理健康教育 四月：心理健康影视欣赏：我和世界不一样初一班级 五月：初一、二班级主题班会及心理健康教育讲座 六月：团体辅导：初三中考考前辅导 心理健康教育工作方案最新版（精选篇6） 本学期我担当聋部五班级至中二班级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下方案： （一）做好心理辅导的日常工作 1、认真上好心理健康教育课 依据学校的工作要求，结合同学实际，支配好本学期教学内容。针对同学的实际状况，备好每一

23、次课、上好每一节课。在教学过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解同学的实际状况和心理需求，保证同学在学习时保持的学习爱好。在教学中敬重同学的感受，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、测试、问卷等教学形式，吸引同学的留意力，充分调动同学的学习爱好和学习乐观性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让同学在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康进展。 2、做好同学心理询问和同学信件回复工作。 （1）加强宣扬力度，让更多的同学知道并了解心理询问工作，让同学形成一种主动来访的意识。 （2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师

24、生的心理健康服务。心理询问室的开放做到定时定人，并做好记录。 （3）认真做好个别询问的个案记录，对特殊的同学要进行随访。 3、以课堂为主阵地，宣扬一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。 4、搜集相关怀理测量，有针对性的开展一些心理测量，完善同学心理档案。开展同学心理调查，每学期两次问卷调查，把握同学心理状况及动态。 （二）加强学习，提高自身素养 （1）尽快转变角色，多渠道、多形式学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 （2）加强心理健康教育的理论学习，科学

25、制定心理健康询问方案，关注同学心理问题，针对同学在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导同学形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。 （三）暑假学校重新调整了心理询问室，新增了团体辅导室，期初要协调后勤工作人员，准时完成学校心理询问室和团体辅导室的搬迁、布置工作，力争为师生们营造一个温馨平安的环境，让师生们能够在这里放松身心、调整心情。 （四）留意加强与班主任的联系，要把课堂内外观看到的同学心理信息准时反馈给班主任，与班主任一起辅导同学，让班主任在班会课上渗透心理健康教育学问。 （五）认真协作教育处做好各种迎检工作，完成好各种关心性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的进展。 心理健康

26、教育工作方案最新版（精选篇7） 一、指导思想： 我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法和教育部中学校心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1、面对全体同学，立足于同学进展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指导与争论工作。 2、亲热与班主任的联系，争取每个班主任每学期能特地开2次心理健

27、康专题班会。 3、认真细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、乐观开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对同学和老师的个体询问和针对同学的团体询问。做好同学的个别辅导工作，为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中消逝的心理行为问题赐予指导，帮忙他们排解心理困扰。每周一、三、五午时询问室有询问老师值班。 2、加强每月最终一周的心理班会活动课每月最终一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体同学进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培育同学进取心理品质，促进同学健全人格进展的主阵地。依据低、中、高不一样年段

28、同学的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 3、针对师生心理进展的需要乐观开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到进取的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强学校心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作： （1）针对初一高一新生的适应学校生活的心理教育。 （2）针对毕业班同学开展考前心理调适。 （3）开展针对班主任的心理讲座。从同学的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 （4）利用家长学校授课宣扬家庭心理教育的有关资料。 4、营造进取、健康的心理健康教育环境进取利用学校广播，网络，

29、板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学的心理健康意识，从而营造进取，健康，向上的学校文化氛围和心理健康教育环境 5、尝试开展网络询问，开通心理询问专用，由专任老师负责全天候值班，解答不愿当面询问的同学问题。 四、每月重点工作 九月份： 1、制订并争辩学期心理健康教育工作方案。 2、为迎接县市礼貌办检查作各项材料的整理工作。 3、心理健康教育班会活动。（重点：初一高一新生学校生活适应性心理教育） 十月份： 1、学校同学青春期心理健康教育专题讲座。 2、心理健康教育班会活动。 3、出好心理健康教育专题黑板报 十一月份： 1、利用家长会向家长宣扬“家庭心理教育”的有关资料 2、心理健

30、康教育班会活动。 十二月份： 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、心理健康教育班会活动。 元月份： 1、心理健康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 三月份 1、心理询问室新学期宣扬（主管校长国旗下的讲话） 2、出一期心理健康宣扬板报 四月份 1、就特殊个案询问与班主任沟通 2、利用班会进行团体心理辅导； 3、校第三届百佳“阳光少年“评比工作开头 五月份 1、初三中考考前心理辅导 2、高三高考考前心理调适 六月份、 1、校第三届百佳“阳光少年”颁奖大会（六一节） 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。20