【高中语文】《红楼梦》之刘姥姥形象意义微探 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx

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1、 学生文创产品手稿展示“小”人物，“大”世界刘姥姥形象意义微探阅读任务一：感知人物，认识其“小”刘姥姥档案解密身份：年龄：健康状况：家庭成员：刘姥姥初印象：庄稼人（母蝗虫）75岁 健康 一女、一婿、一孙滑稽、淳朴、善良、乐观 千里之外，芥荳之微，小小一个人家 阅读任务一：感知人物，认识其“小”【自主思考】“千里之外，芥荳之微”的贫穷村妇刘姥姥是如何与簪缨大族贾家攀上关系的？请结合差序格局第五至第七自然段进行解说。阅读任务二：研读事件，品析人物一见 的刘姥姥 身份卑微【提示】1.概述事件的方法：人物+起因+经过+结果 2.结合刘姥姥所见到的人、物进行概括。【自主思考】1.概述刘姥姥第一次进贾府的

2、事件。2.刘姥姥眼中的贾府是怎样的？阅读任务二：研读事件，品析人物一见 的刘姥姥 身份卑微【自主思考】1.概述刘姥姥第一次进贾府的事件。2.刘姥姥眼中的贾府是怎样的？1.一进贾府：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条。到了岁末，家中一应吃穿都没钱置办，生活艰难。岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府寻求救济，得到王熙凤赠予的二十两银子。2.贾府特点：奢华，富丽堂皇阅读任务二：研读事件，品析人物二识 的刘姥姥 大智若愚刘姥姥进大观园【自主思考】刘姥姥二进贾府所为何事？报恩【合作交流】大观园中，有什么能让刘姥姥“看花了眼”？这时候的贾府有什么特点？【提示】可从 衣、食、住、行 等方面分析

3、。看花了眼 阅读任务二：研读事件，品析人物刘姥姥进大观园【合作交流】大观园中，有什么能让刘姥姥“看花了眼”？这时候 的贾府有什么特点？鲜花着锦 烈火烹油 看花了眼 阅读任务二：研读事件，品析人物二识 的刘姥姥 身份卑微刘姥姥进大观园【合作交流】【提示】1.设身处地融入作品。2.抓住文本中最精彩的场面描写。出尽洋相【情境设定】假设现在你跟着刘姥姥一起走入大观园，受到了贾府人的热情款待，当中哪一个场景能给你留下深刻印象？为什么？阅读任务二：研读事件，品析人物刘姥姥进大观园出尽洋相 阅读任务二：研读事件，品析人物“大观园群笑图”湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到

4、贾母怀里，贾母笑的搂着叫心肝。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。“未见其人，先闻其声”一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同阅读任务二：研读事件，品析人物品析“大观园群笑图”【自主思考】公子小姐是怎么

5、笑的？为什么会笑？是否所有人都在笑?1.刘姥姥生动传神的表演；2.不同文化视角的碰撞：俚俗之语、滑稽之态、少见多怪 3.打破了平日的等级森严。第六回 贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进荣国府 第三十九回 村姥姥是信口开河情哥哥偏寻根究底 第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令 第四十一回 栊翠庵茶品梅花雪 怡红院劫遇母蝗虫第四十二回 蘅芜君兰言解疑癖 潇湘子雅谑补馀香第一一八回 记微嫌舅兄欺弱女 惊谜语妻妾谏痴人阅读任务二：研读事件，品析人物【合作探究】有人说刘姥姥是恬不知耻，插科打诨的丑角；有人说刘姥姥是聪明世故、人情练达的智者，你怎么看？【提示】1.勾连刘姥姥进入大观园相关的情节及二进荣国府

6、的收获进行分析。2.梳理与刘姥姥相关的回目标题及回目内容看曹雪芹对刘姥姥的态度变化。阅读任务二：研读事件，品析人物二识 的刘姥姥【助读资料】今天我们谈刘姥姥，哪还敢嘲笑她老人家，只觉得刘姥姥就是一面镜子，照出了人世间的冷暖情怀。假若红楼梦中没有刘姥姥这个角色，作品就会黯然失色很多。我想作者并不是想逗乐每一位读者，而是想让读者从字里行间中去体会大笑之后的一种悲凉，在虚构的文字背后蕴藏着的一种大智慧。蒋勋说红楼 大智若愚【提示】从 结构上和内容上 进行分析。阅读任务二：研读事件，品析人物三议 的刘姥姥【合作探讨】刘姥姥这个小人物在整部红楼梦中起到什么作用？1.从结构上：鲁迅评红楼梦：“悲凉之雾，遍

7、被华林。”脂砚斋批语：“草蛇灰线，伏脉千里。”2.从内容上：看到了贾府衰败的原因。举足轻重阅读任务三：链接时代，探究其“大”【合作探究】借助刘姥姥的小人物视野，我们可以看到怎样的封建社会？“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”红楼梦第二回上靠统治者的庇护，下靠欺压劳动人民 百足之虫，死而不僵贵族阶级坐吃山空封建地主阶级与农民阶级矛盾日益剧化贾府兴衰的见证人封建时代的历史见证人繁华即逝：时代倾颓的哀音课堂小结：整本书阅读方法作业以我看贾母的为题，完成一篇1500字小论文。提示：1.先进行小组讨论，寻找有关描写贾母的具体章回进行研读。2.角度多样，任选其一：性格特点、地位、品位等。3.用上本节课所教授的方法进行分析归纳，逐步进步。