北师大版初二生物下册《生物的分类》ppt课件.ppt
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1、第1节 生物的分类第22章 物种的多样性导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多的商品中,如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢?导入新课 如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。导入新课1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。2.说出生物分类阶层系统及生物分类的基本单位。3.练习编写检索表。4.说明对生物统一命名的重要性。学习目标导入新课 生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的生物约有200万种,其中动物约有150万种,植物约有50万
2、种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界,科学家对它们进行比较和梳理,分门别类,逐步建立了生物分类学。生物分类方法 一讲授新课观察上图,思考下列问题:1将这14种生物进行分类,怎样分?分类的依据是什么?2可以将每组中的生物再进行分类吗?分类的结果是什么?讲授新课 近代分类学诞生于18世纪,它的奠基人是瑞典植物学者林奈。1.分类等级(阶层)生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。2.分类的基本单位“种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。讲授新课 下面我们来看看,马是怎么被列入不同等级的分类单位的。每一匹马都是一个动物个体,但所有的马都属于动
3、物的同一个物种。讲授新课 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外,其他特征与马极其相似,斑马和马被划分到一个属马属。讲授新课 驴是另外一个属的动物,体型比马和斑马都小,但与马属有不少共同特征:第三趾发达,有蹄,其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科马科。讲授新课 犀牛不属于马科,它们的足不是一趾,而是三趾,趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数,都属于奇蹄目。讲授新课 马、羊、虎、兔等动物之间差别更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征,都属于哺乳纲。讲授新课这些动物都有脊柱。它们同属于脊索动物门。动物界讲授新课 可以看出,马这个物种,在分类上隶属于马属马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界。马在生物
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