中考物理复习-第8单元-功和机械能-简单机械-第16课时-杠杆-滑轮ppt课件.ppt

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1、第八单元功第八单元功 机械能机械能 简单机械简单机械考向探究考向探究考向探究考向探究考点精考点精讲讲考点精讲考点精讲第第1616课时杠杆课时杠杆 滑轮滑轮实实验突破验突破实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精考点精讲讲考向探究考向探究考点考点1 1杠杆杠杆 1 1杠杆基本知识杠杆基本知识 简图简图定定义义在力的作用下在力的作用下绕绕着着_转动转动的硬棒叫杠杆的硬棒叫杠杆固定点固定点 实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械五要素五要素 支点支点杠杆绕着转动的点，一般用字母杠杆绕着转动的点，一般用字母O O

2、表示表示 动力动力使杠杆转动的力，一般用字母使杠杆转动的力，一般用字母F1F1表示表示 阻力阻力阻碍杠杆转动的力，一般用字母阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2F2表示表示 动力臂动力臂从支点到动力作用线的从支点到动力作用线的_，一般用字母，一般用字母l l1 1表表示示 阻力臂阻力臂从支点到阻力作用线的从支点到阻力作用线的_，一般用字母，一般用字母l l2 2表表示示 说明说明 动力、阻力都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上；动力、阻力都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上；动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反 距离距离 距离距离 考

3、点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械2.2.杠杆的分类杠杆的分类 名称名称力臂关系力臂关系力的关系力的关系特点特点应用举例应用举例省力省力杠杆杠杆l l1 1_l l2 2F F1 1_F F2 2省力、省力、_撬棒、铡刀、羊角撬棒、铡刀、羊角锤锤费力费力杠杆杠杆l l1 1_l l2 2F F1 1_F F2 2_、省距、省距离离理发剪刀、钓鱼竿、理发剪刀、钓鱼竿、镊子镊子等臂等臂杠杆杠杆l l1 1_l l2 2F F1 1_F F2 2不省力、不费不省力、不费力力天平、定滑轮天平、定滑轮 费距离费距离 费力费力 考点精考点精

4、讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点2 2探究：杠杆平衡条件探究：杠杆平衡条件 理解理解杠杆平衡是指杠杆杠杆平衡是指杠杆_不不动动或或_转动转动探究探究过过程程调节调节杠杆两端的杠杆两端的_，使杠杆在，使杠杆在_平平衡，衡，这样这样做的目的是排除杠杆自重做的目的是排除杠杆自重对对杠杆平衡的影响；杠杆平衡的影响；实验过实验过程中移程中移动钩码动钩码位置使杠杆再次水平平衡，位置使杠杆再次水平平衡，目的是便于从杠杆上直接目的是便于从杠杆上直接读读出出_；改改变钩码变钩码数量和位置，再多数量和位置，再多测测几几组组数据，是数据，是为为了了分

5、析杠杆平衡的普遍分析杠杆平衡的普遍规规律，避免偶然性律，避免偶然性静止静止 匀速匀速 平衡螺母平衡螺母 水平位置水平位置 力臂力臂 考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械得出得出结论结论杠杆的平衡条件是：杠杆的平衡条件是：文字式：文字式：_；写成公式：写成公式：_评评估估交流交流实验实验中只中只测测一一组组数据，具有偶然性，不能得出普数据，具有偶然性，不能得出普遍遍结论结论；若用若用弹弹簧簧测测力力计计代替代替钩码钩码，应应当沿当沿竖竖直方向拉直方向拉测测力力计计，便于力臂的，便于力臂的测测量量动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻

6、力臂 （续表）（续表）考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点3 3滑轮滑轮 _力的关系力的关系动力臂是阻动力臂是阻力臂力臂_倍的倍的杠杆杠杆_杠杆杠杆实质实质示意图示意图滑轮组滑轮组动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮项目项目等臂等臂 二二 F F1 1F F2 2考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械(续表续表)距离的关距离的关系系(s(s，h)h)s sh h_作用作用改变改变_既可以既可以_，又可以，又可以改变改变_s s2h 2h s snh nh 力的方向力的方

7、向 省力省力 省力省力 力的方向力的方向 考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元 功 机械能 简单机械考点4其他简单机械 省力省力 距离距离 省力省力 考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究 探究探究1 1杠杆作图杠杆作图例例1 1 20172017白银如图白银如图16161 1所示为生活中使用的开瓶起子，所示为生活中使用的开瓶起子，请在图中画出作用在开瓶起子上的动力请在图中画出作用在开瓶起子上的动力F F1 1的力臂和阻力的力臂和阻力F F2 2的的示意图。示意图。第八单元 功 机械能 简单机械图图16161 1考点精考点精讲讲考向探究考向探

8、究实验突破实验突破例例1 1 20172017广东如图广东如图16162 2所示，利用羊角锤撬起钉子，所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤请你在羊角锤A A点处画出所能施加的最小动力点处画出所能施加的最小动力F F1 1，并画出阻，并画出阻力力F F2 2的阻力臂的阻力臂l l2 2。第八单元 功 机械能 简单机械图图16162 2 解析解析 力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。过线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。过O O点作垂直于点作垂直于F F2 2的垂线即为阻力的垂线即

9、为阻力F F2 2的力臂的力臂l l2 2。考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元 功 机械能 简单机械【题后反思题后反思】杠杆最小力的画法：杠杆最小力的画法：使用杠杆时，要使用杠杆时，要使动力最小，必须使动力臂最长。使动力最小，必须使动力臂最长。最长力臂的确定：最长力臂的确定：a.a.把支点和力的作用点相连作为力臂时最长；把支点和力的作用点相连作为力臂时最长；b.b.在滚动在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连构成的直径作为力臂时最圆柱体时，把支点和圆心相连构成的直径作为力臂时最长；长；c.c.对于长方体来说，对角线作为力臂时最长。对于长方体来说，对角线作为力臂时最长。根根据支点

10、位置据支点位置(支点在中间，二力同向；支点在一端，二支点在中间，二力同向；支点在一端，二力反向力反向)确定力的方向，过力的作用点作出的力即为最确定力的方向，过力的作用点作出的力即为最小力。小力。考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017温州温州 如图如图16163 3所示，小明在按压式所示，小明在按压式订书机的订书机的N N点施加压力，将订书针钉入点施加压力，将订书针钉入M M点下方的纸张中，图点下方的纸张中，图16164 4中能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是中能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是()()第八单元 功 机械能 简单机械

11、解析解析 按压式订书机使用过程中，按压式订书机使用过程中，O O点为支点，作用在点为支点，作用在N N点的力促使杠杆转动，为动力点的力促使杠杆转动，为动力F F1 1，方向向下；纸张施加，方向向下；纸张施加在订书机上的力为阻力在订书机上的力为阻力F F2 2，方向向上，故，方向向上，故A A正确。正确。A A考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 请在图165中画出力臂l1的力F1和F2的力臂l2。第八单元 功 机械能 简单机械考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究2 2杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件第八单元 功 机械能 简单机械例例3 3 20

12、172017枣庄枣庄 如图如图16166 6是小明探究是小明探究“杠杆平衡条杠杆平衡条件件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，若在若在C C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从，则拉力的变化情况是，则拉力的变化情况是()A A先变小后变大先变小后变大 B B先变大后变小先变大后变小C C逐渐变大逐渐变大 D D逐渐变小逐渐变小 解析解析 由题图可知，弹簧测力计在由题图可知，弹簧测力计在位置时，其动力臂等于位置时，其动力臂等于OCOC，此时动，此时动力臂最长；弹簧测力计由力臂最长；弹簧测力计由的过程中动

13、力臂先变长后变短，根据的过程中动力臂先变长后变短，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数先变小后变大。数先变小后变大。A A考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 2014 2014南宁南宁 如图如图16167 7所示，有一质量不计的所示，有一质量不计的长木板，左端可绕长木板，左端可绕O O点转动，在它的右端放一重为点转动，在它的右端放一重为G G的物块，的物块，并用一竖直向上的力并用一竖直向上的力F F拉着。当物块向左匀速滑动时，木板始拉着。当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力终在水平位置保持静止，

14、在此过程中，拉力F(F()图图16167 7A A变小变小 B B变大变大C C不变不变 D D先变大后变小先变大后变小第八单元 功 机械能 简单机械B B考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元 功 机械能 简单机械针针对训练对训练2 2 20172017金华金华 在对汽车的发动机做检修时需在对汽车的发动机做检修时需要将引擎盖抬起，抬起过程应用了杠杆原理。图要将引擎盖抬起，抬起过程应用了杠杆原理。图16168 8乙乙为引擎盖的受力分析示意图：引擎盖可绕为引擎盖的受力分析示意图：引擎盖可绕O O点自由转动，点自由转动，A A为引擎盖重心位置。由图乙可知，该杠杆属于为引擎盖重心位

15、置。由图乙可知，该杠杆属于_杠杆。在引擎盖抬起过程中，重力杠杆。在引擎盖抬起过程中，重力G G的力臂逐渐的力臂逐渐_。变小变小省力省力考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究3 3杠杆的分类杠杆的分类第八单元 功 机械能 简单机械例例4 4 20172017北京北京 如图如图16169 9所示的工具中，在使用时属所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是于费力杠杆的是()解析解析 羊角锤、核桃夹子、撬棒在使用过程中，动力羊角锤、核桃夹子、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，均属于省力杠杆，不符合题意；食品夹臂大于阻力臂，均属于省力杠杆，不符合题意；食品夹子在使用过程中，动力臂小于阻

16、力臂，是费力杠杆，符子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意。合题意。D D考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 运用杠杆的知识判断，图运用杠杆的知识判断，图16161010中最适合剪断中最适合剪断铁片的剪刀是铁片的剪刀是()图图16161010第八单元 功 机械能 简单机械B B考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 如图如图16161111所示是一种指甲刀的结构示意图，下所示是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是列说法正确的是()A AABCABC是一个省力杠杆是一个省力杠杆B BD D处刀刃较薄，可以增大

17、压力处刀刃较薄，可以增大压力C C杠杆杠杆ABCABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆第八单元 功 机械能 简单机械A A考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究4 4滑轮、滑轮组及斜面滑轮、滑轮组及斜面 第八单元 功 机械能 简单机械例例5 5 20172017台州台州 小柯用图小柯用图16161212所示装置提升重为所示装置提升重为400 N400 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是()A A两个滑

18、轮均为定滑轮两个滑轮均为定滑轮B B人将绳子拉过人将绳子拉过1 m1 m，物体也上升，物体也上升1 m1 mC C物体匀速上升时，人对绳子的拉力为物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N200 ND D使用该装置不能省力，但能改变力的方使用该装置不能省力，但能改变力的方 解析解析 由题图可知，该装置由一个动滑由题图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，故轮和一个定滑轮组成，故A A错误。使用动错误。使用动滑轮时，物体上升滑轮时，物体上升1 m1 m，则绳子的自由端，则绳子的自由端会移动会移动2 m2 m，故，故B B错误。不计摩擦和滑轮错误。不计摩擦和滑轮自重，使用动滑轮能省一半的力，物

19、体自重，使用动滑轮能省一半的力，物体的重力为的重力为400 N400 N，则拉力为，则拉力为200 N200 N，故，故C C正正确。使用动滑轮能省力，使用定滑轮能确。使用动滑轮能省力，使用定滑轮能改变力的方向，故改变力的方向，故D D错误。错误。C C考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017湖州湖州 建筑工人利用如图建筑工人利用如图16161313所示装置，所示装置，将质量为将质量为100 kg100 kg的沙袋从地面匀速提到的沙袋从地面匀速提到3 m3 m高的一楼楼顶，用高的一楼楼顶，用时时30 s30 s。已知动滑轮的质量为。已知动滑轮的质

20、量为8 kg8 kg，不计绳子重力和摩擦。，不计绳子重力和摩擦。求：求：(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(1)(1)拉力的大小。拉力的大小。(2)(2)这段时间内人拉绳子做功的功率。这段时间内人拉绳子做功的功率。第八单元 功 机械能 简单机械考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017湖州湖州 建筑工人利用如图建筑工人利用如图16161313所示装置，所示装置，将质量为将质量为100 kg100 kg的沙袋从地面匀速提到的沙袋从地面匀速提到3 m3 m高的一楼楼顶，用高的一楼楼顶，用时时30 s30 s。已知动滑轮的质量为。已知动滑轮的质

21、量为8 kg8 kg，不计绳子重力和摩擦。，不计绳子重力和摩擦。求：求：(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(2)(2)这段时间内人拉绳子做功的功率。这段时间内人拉绳子做功的功率。第八单元 功 机械能 简单机械考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 螺丝钉是被拧成圆柱形的类似螺丝钉是被拧成圆柱形的类似_的机械，的机械，螺丝钉上的螺纹就像图螺丝钉上的螺纹就像图16161414甲中形成的纹路，一圈圈螺纹甲中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察图乙、丙所示的两个螺丝的长相当于斜面的长度。仔细观察图乙、丙所示的两个螺丝钉，你认为，使用钉，你认为，

22、使用_更省力。更省力。第八单元 功 机械能 简单机械斜面斜面乙乙考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验突破实验突破】突破探究杠杆平衡的条件突破探究杠杆平衡的条件考点归纳考点归纳 1 1让支点处于杠杆的中心：消除杠杆自重对实验结论的影让支点处于杠杆的中心：消除杠杆自重对实验结论的影响。响。2 2让杠杆在水平位置平衡：便于从杠杆上直接读出力臂。让杠杆在水平位置平衡：便于从杠杆上直接读出力臂。3 3平衡螺母的调节：左高向左调，右高向右调；实验开始平衡螺母的调节：左高向左调，右高向右调；实验开始后，不能再调节平衡螺母。后，不能再调节平衡螺母。4 4钩码换成弹簧测力计的好处：能直接测出拉

23、力的大小，钩码换成弹簧测力计的好处：能直接测出拉力的大小，可以改变用力的方向。可以改变用力的方向。第八单元 功 机械能 简单机械实实 验验 突突 破破 考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破5 5弹簧测力计由竖直变为倾斜拉杠杆，拉力会变大，弹簧测力计由竖直变为倾斜拉杠杆，拉力会变大，因为拉力力臂变小了。因为拉力力臂变小了。6 6实验时注意不同的物理量之间不能相加减，实验时注意不同的物理量之间不能相加减，不能说不能说“动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂”。7 7分析数据总结杠杆的平衡条件：分析数据总结杠杆的平衡条件：动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂，表达式：阻力臂，表达式：F

24、F1 1l l1 1F F2 2l l2 2。8 8多次实验的目的：多次实验的目的：消除实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性。消除实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性。9 9力臂和最小拉力的作图。力臂和最小拉力的作图。1010生活中常见的杠杆以及杠杆类型判断。生活中常见的杠杆以及杠杆类型判断。第八单元 功 机械能 简单机械考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 用如图用如图16161515所示的装置做所示的装置做“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”的实验。的实验。(1)(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡

25、，应将杠杆的平衡螺母向平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_(_(选填选填“左左”或或“右右”)移动。移动。第八单元 功 机械能 简单机械右右考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破(2)(2)如图乙所示，在左刻度线如图乙所示，在左刻度线“2 2”处挂处挂2 2个钩码，在右刻度线个钩码，在右刻度线“4 4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为衡时，弹簧测力计的示数为F F1 1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数水平位置平衡时，其示数F F2 2_F_F

26、1 1；再将弹簧测力计斜向右拉，；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数杠杆在水平位置平衡时，其示数F F3 3_F_F1 1。(均选填均选填“”“”“”或或“”)(3)(3)由实验得到的结论是由实验得到的结论是_。得到实验结论后，。得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是测力计，左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0 02.5 N2.5 N，当，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最

27、重可达_N_N。第八单元 功 机械能 简单机械 F F1 1l l1 1F F2 2l l2 212.512.5考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验拓展实验拓展】(4)(4)若用若用F F1 1表示动力，表示动力，l l1 1表示动力臂，表示动力臂，F F2 2表示阻力，表示阻力，l l2 2表示阻力表示阻力臂。画出实验数据记录表格。臂。画出实验数据记录表格。(5)(5)实验中一般选取杠杆的中央位置为杠杆的支点，这样做的实验中一般选取杠杆的中央位置为杠杆的支点，这样做的好处是减小好处是减小_。(6)(6)实验前调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是实验前调节杠杆在水平位置平衡

28、，这样做的好处是_。(7)(7)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉锤拔钉子，其中用到的工具中属于费力杠杆的是用钉锤拔钉子，其中用到的工具中属于费力杠杆的是_。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械实验实验次数次数动动力力F F1 1/N/N动动力臂力臂l l1 1/m/m阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂l l2 2/m/m1 12 23 3杠杆自重对实验的影响杠杆自重对实验的影响便于从杠杆上直接读出力臂便于从杠杆上直接读出力臂镊子镊子考点精考点精讲讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元功第八单元功

29、 机械能机械能 简单机械简单机械考向探究考向探究考点精讲考点精讲第第1717课时机械效率课时机械效率实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究考点考点1 1机械效率机械效率 三种功三种功概念概念计算方法计算方法有用功有用功为了达到目的而必须做的功为了达到目的而必须做的功W W有有_额外功额外功我们不需要但又不得不做的我们不需要但又不得不做的功功W W额额G G额额h h总功总功有用功和额外功有用功和额外功_W W总总_之和之和 实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械认识认识“机械效

30、率机械效率”定义定义有用功跟总功的有用功跟总功的_，用符号，用符号_表示表示公式公式_说明说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_总功，故机械效率总总功，故机械效率总_意义意义机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关与使用机械是省力还是费力无关（续表）（续表）比值比值 小于小于 小于小于1 1 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验

31、突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点2 2机械效率的测量机械效率的测量 实验实验探究：探究：测测量滑量滑轮组轮组的机械效率的机械效率原理原理 示意示意图图考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验探究：测量滑轮组的机械效率实验探究：测量滑轮组的机械效率操作操作沿沿_方向匀速提升重物方向匀速提升重物工具工具弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺所测量所测量物重物重G G、物体上升高度、物体上升高度h h、拉力、拉力F F、测力计移动距离测力计移动距离s s结论结论同一滑轮组，提升重

32、物越多，机械效率越同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越_；提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越_评估交流评估交流滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体上升速度无关上升速度无关提高方法提高方法减小动滑轮的重；减小动滑轮的重；减小摩擦；减小摩擦；增加物重增加物重竖直竖直高高低低 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验拓展：测量斜面的机械效率实验拓展：测量斜面的机械效率实验实验过程过程

33、如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面顶，记下物块的移动距离顶，记下物块的移动距离s s，并测出斜面高度，并测出斜面高度h h、拉力、拉力F F。改变斜面的倾斜程度再测量几次，用改变斜面的倾斜程度再测量几次，用 计算计算出不同倾斜程度下的机械效率出不同倾斜程度下的机械效率。分析、比较得出结论。分析、比较得出结论 公式推导公式推导考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表

34、）（续表）实验结论实验结论斜面的机械效率与粗糙程度和斜面的机械效率与粗糙程度和倾倾斜角度有关。斜角度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越高斜面越陡、越光滑，机械效率越高考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究探究探究1 1滑轮机械效率的计算滑轮机械效率的计算例例1 1 20172017岳阳如图岳阳如图17171 1所示，用所示，用300 N300 N的力将重为的力将重为500 500 N N的物体在的物体在10 s10 s内匀速提升内匀速提升2 m2 m，不计绳重和

35、摩擦，在此过，不计绳重和摩擦，在此过程中程中()A A绳子自由端移动的距离为绳子自由端移动的距离为6 m6 mB B动滑轮重动滑轮重100 N100 NC C拉力做功的功率为拉力做功的功率为100 W100 WD D滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为60%60%B B第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017德州德州 如图如图17172 2所示的滑轮组中，动所示的滑轮组中，动滑轮重滑轮重1 N1 N，小强用，小强用6 N6 N的拉力的拉力F F通过该滑轮组匀速拉起重通过该滑轮组匀速拉起重10

36、10 N N的物体，物体沿竖直方向上升的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m0.4 m，此过程中，额外功，此过程中，额外功和机械效率分别是和机械效率分别是()A A0.4 J0.4 J，83.3%B83.3%B0.8 J0.8 J，91.7%91.7%C C0.8 J0.8 J，83.3%D83.3%D0.4 J0.4 J，91.7%91.7%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 20172017孝感孝感 用四个完全相同的滑轮，组装成用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉

37、力分别为两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F F1 1、F F2 2，滑轮组的机械效率分别为，滑轮组的机械效率分别为1 1、2 2，如图，如图17173 3所示，不计所示，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是绳重和摩擦，下列选项正确的是()A AF F1 1F F2 2，1 12 2 B BF F1 1F F2 2，1 12 2C CF F1 1F F2 2，1 12 2 D DF F1 1F F2 2，1 12 2D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练3 3 20172017遵义遵义 建筑工人用

38、如图建筑工人用如图17174 4所示的滑所示的滑轮组，在轮组，在4 s4 s内将重为内将重为1500 N1500 N的物体的物体A A沿水平方向匀速移动沿水平方向匀速移动2 2 m m的过程中，所用的拉力大小为的过程中，所用的拉力大小为375 N375 N，物体受到水平地面的，物体受到水平地面的摩擦力为物重的摩擦力为物重的0.40.4倍。在此过程中下列说法正确的是倍。在此过程中下列说法正确的是()A A绳子自由端沿水平方向移动了绳子自由端沿水平方向移动了6 m6 mB B物体受到的拉力为物体受到的拉力为750 N750 NC C拉力拉力F F的功率为的功率为750 W750 WD D滑轮组的机

39、械效率为滑轮组的机械效率为80%80%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练4 4 20162016锦州锦州 如图如图17175 5所示，物体浸没在所示，物体浸没在水中，工人用水中，工人用200 N200 N的拉力的拉力F F在在10 s10 s内将重为内将重为400 N400 N的物体匀的物体匀速提升速提升2 m2 m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%

40、80%，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是()A A物体露出水面前，工人匀速提升重物时物体露出水面前，工人匀速提升重物时拉力的功率为拉力的功率为40 W40 WB B物体在水中受到的浮力为物体在水中受到的浮力为320 N320 NC C物体的体积为物体的体积为8 810103 m33 m3D D物体露出水面后，此滑轮组提升该物体物体露出水面后，此滑轮组提升该物体的机械效率将小于的机械效率将小于80%80%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究2 2斜面机械效率的计算斜面机械效率

41、的计算例例2 2 20172017南充南充 将一个重为将一个重为4.5 N4.5 N的物体沿斜面从底端的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端匀速拉到顶端(如图如图17176 6所示所示)，斜面长，斜面长1.2 m1.2 m、高、高0.4 m0.4 m，斜面对物体的摩擦力为斜面对物体的摩擦力为0.3 N(0.3 N(物体大小可忽略物体大小可忽略)。则下列说。则下列说法正确的是法正确的是()A A沿斜面向上的拉力为沿斜面向上的拉力为0.3 N0.3 NB B有用功为有用功为0.36 J0.36 J，机械效率为，机械效率为20%20%C C有用功为有用功为1.8 J1.8 J，机械效率为，机械效率为20%2

42、0%D D总功为总功为2.16 J2.16 J，机械效率约为，机械效率约为83.3%83.3%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 20172017烟台烟台 往车上装重物时，常常用长木板往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图17177 7所示，工人用所示，工人用3 3 m m长的斜面，把长的斜面，把120 kg120 kg的重物提高的重物提高1 m1

43、 m，假设斜面很光滑，则，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为需要施加的推力为_，若实际用力为，若实际用力为500 N500 N，斜面的，斜面的机械效率为机械效率为_，重物受到的摩擦力为，重物受到的摩擦力为_。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)400 N400 N80%80%100 N100 N第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验突破实验突破】突破测量滑轮组的机械效率突破测量滑轮组的机械效率考点归纳考点归纳 1 1滑轮组绕线：奇动偶定法。滑轮组绕线：奇动偶定法。2 2实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、实

44、验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、竖直向上拉动物体。竖直向上拉动物体。3 3表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。4 4影响滑轮组机械效率的因素：影响滑轮组机械效率的因素：提升物体的重力；提升物体的重力；动滑轮的重力；动滑轮的重力；绳重、摩擦。绳重、摩擦。第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破5 5实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻(个数少个数少)，机，机械效率越

45、高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度、械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度、绳子的段数、省费力均无关。绳子的段数、省费力均无关。6 6提高滑轮组机械效率的方法：提高滑轮组机械效率的方法：增加提升物体的重力；增加提升物体的重力；减小动滑轮的重力；减小动滑轮的重力；减小绳重和摩擦等。减小绳重和摩擦等。7 7有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮组机械效率的计算组机械效率的计算第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用

46、的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：得的数据如下表所示，回答下列问题：(1)(1)本实验需要用的测量仪器是本实验需要用的测量仪器是_和和_。实实验验次次数数动动滑滑轮轮的的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体升高升高的高的高度度h/m弹弹簧簧测测力力计计的的示数示数F/N绳绳端端移移动动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度

47、尺 解析解析(1)(1)本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，由题表中数据可知有由题表中数据可知有3 3段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕绳方法。绳方法。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：得的数据如下表所示，回答下列问

48、题：实实验验次次数数动动滑滑轮轮的的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体升高升高的高的高度度h/m弹弹簧簧测测力力计计的的示数示数F/N绳绳端端移移动动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3(2)(2)实验数据是用图中实验数据是用图中_所示的滑轮组测得的。实验中沿所示的滑轮组测得的。实验中沿_拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第3 3次实次实验中应补充的数据是验中应补充的数据是_。(最后一空保留一位小数最后一空保留一位小数)(3)(3)根据以上

49、实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与械效率主要与_有关。有关。甲甲竖直方向匀速竖直方向匀速74.1%74.1%物重物重第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验拓展实验拓展】(4)(4)分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)，原因是，原因是_。通过以上实验，请

50、写出提高滑轮组机。通过以上实验，请写出提高滑轮组机械效率的两种方法：械效率的两种方法：_和和_。实验实验次数次数动动滑滑轮轮的重力的重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体升物体升高的高高的高度度h/m弹弹簧簧测测力力计计的示的示数数F/N绳绳端移端移动动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3减轻动滑轮重减轻动滑轮重变大变大增加提起的物重增加提起的物重克服摩擦做功更多克服摩擦做功更多 解析解析(4)(4)由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大，由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变