阅读理解在中考英语试题.pdf

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1、阅读理解在中考英语试题中，占有相当大的比例，比分比较大。而且文章题材涉及甚广。像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实、正确的语言知识，而且还要具备一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情，历史背景等。因此，同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛。有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时地完成大量的阅读题。在平日阅读中，还要学会带着问题读，要学会概括文章的主旨大意。通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想。还要学会通过看文章，或上句子的联系，猜测生词。另

2、外，还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。阅读理解部分考试题型大致可分为以下儿个类型：1、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力.在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What ist he best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结

3、尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。2、细节题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。3、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：(1)通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。(2)一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。(3)如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开

4、其基本含义，注意其引申的意义。4、推断题推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。5、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。如果能按照以上的技巧来答题，我想你的答案的准确率就会大大提高了。完型填空题，是同学们感到困惑最多的一道题。它从多个角度命题，涉及的知识点较多，考查的范围也很广，要想完成好这道题必须从这几方面入手。1.通读全文，领悟大意。完型填空常以文章或段落的形式出现，因此，通读全文，把握文章整体大意就尤为重要。很多同学为了省时间或其他原因，只看选项，不看文章。不看上下文，不寻找文章中句子与

5、句子的关系，结果做出来的答案往往是错误的。2.联系上下文，前后要贯通。完型填空经常对连词进行设题。因为，连词的使用为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。因此，同学们对以下连词的正确理解和运用就显得尤为重要。像：because、so、though、but、and、as、however、sothat 等。通过发现和正确地运用连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者意图，获得正确的信息，找出正确的答案。3.仔细推敲、反复核对。在做完此题后，最好把所有答案填回原文中，然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍，以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。完型填空

6、的文章-般都是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，我们可以根据这些动词之间的有机联系，确定答案。所以解题时，应联系上下文，寻找相关线索。1.对动词的复习：从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查，占相当的比重。因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在进行单项或知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚,而且有必要做大量的相应练习。这样才能在实际应用中少出错或不出错。2.对从句

7、的复习：在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句（这里主要谈时间状语从句和条件状语从句）时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。当主句是过去时时，从句则要用过去时态。如：I wont take part in the party if Im not invited.When the weather is fine,many families go out for a walk.All the students went out when the bell rang.而 since引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般

8、过去时。如：It is 3 years since I came to the company.I have known him since I came to middle school.宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。当主句是过去时时.，从句则只能用过去时态的某一种（客观真理等则只能用一般现在时）。如:I c a n t r e m e m b e r i f I h a ve s e e n h i m b e f o r e.B e t t y t h o u g h t t h a t t r e e s i m p r o

9、ve d t h e a i r.在复习宾语从句和状语从句时.，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。例如：I w a n t t o k n o w i f t h e f i n a l e x a m w i l l c o m e i n J u n e?I m s u r e I w i l l p a s s t h e l i s t e n i n g t e s t n e x t m o n t h i f I p r a c t i c e i t c a r e f u l l y.以上两个句子中都有i f,但是由于i f 的意思不同，构成的从句也就不同，是宾语从句

10、，是状语从句，的 i f 作“是否”讲，的 I f 作“如果”讲，也就是说i f 作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。I f 作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。这一点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的。定语从句则要重点掌握几个引导词的用法，如：t h a t,w h i c h,w h o,w h o s e 等。3、其他知识点1）可数名词的复数和不可数名词的表达方式。名词的所有格。2）人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词。3）冠词和不定冠词。4）数词

11、。5）形容词和副词的比较级、最高级。6）介词7）直接引语与间接引语。对于2 0 1 3 年初三的同学们来说，在初三一年中不仅要完成新授课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，参加明年六月份的中考。以下是对新初三英语复习时需要掌握的几个要点。学习-整理运用-提高初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英对于即将进入初三年级的学生来说，他们不仅要完成新授课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，面

12、对各类大小不一的考试，最终参加明年六月份的中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。初三英语对学生的要求：1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓诃汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。2、定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正,避免类似错误的再现。7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。