中考散文阅读的方法.pdf

《中考散文阅读的方法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考散文阅读的方法.pdf（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考散文阅读的方法一、散 文 的 分 类（散文的概念）二、散文阅读应分几步？（阅读程序）三、散文阅读题是怎样出的？四、散文阅读题的解答有哪些技巧？一、散 文 的 分 类（散文的概念）叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。例：背影抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。例：白杨礼赞二、散文阅读应分几步？（阅读程序）第一步：粗读文章，整体感知材料第二步：精读文章，筛选整合信息第三步：研读题目，回答文后问题二、散文阅读应分几步？（阅读程序）一 读整体感知：了解主要内容；归纳中心意思；分析题目含义。用一句话概括中心

2、。二理理清思路：-抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。用铅笔作好标志。三扣找答题区域画出相关处。四述整合答案：提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。先打草稿再修改然后誉写。例：与植物相处三、散文阅读题是怎样出的？(1)整体感知题(体会作者的态度、观点、感情)；(2)理解词语在文中的含义；(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)提取并整合文章的内容要点;(5)开放题四、散文阅读题的解答有哪些技巧？1、整体感知题题目示例：(1)阅读全文，说说作者喜欢与植物相处，的原因。2)阅读全文，说说小草令我怦然心动，的原因。(3

3、)阅读全文，说说文章最后一节画线句的深刻含义。1、整体感知题解答技巧1)通读全文，概括中心了解主要内容；归纳中心意思;分析题目含义(2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型1.词语在特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容3.词语可否省略调换是否矛盾4.动词形容词的作用5.加点词语的思想感情词语的语境义例:1.对文中一样的兰草长在两个地方就有两个味中的a味，你是如何理解的?2.根据语境解释，在生命的初期却因此把养料酝酿了酝酿等到果实成熟的时候*他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒，一句中芬芳，的意思3.说说下面两个词在文中的意思1)天

4、使的声音在耳边吹拂这是老师吗?我怔了一下缓过神这，批评，是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味9硝烟味2)我可大气不敢出嘤嘤着说老师依旧闷葫芦闷葫芦方法：采用代入法代词的指代作用代词有这这些那那些之此它如此及具体一些内容的指代代词一般代人事物寻找方法通常到前文去找9偶尔也在后文9有近及远代词指代内容原文都有一般可以抄原句但有时要筛选概括提示得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意分析词语可否省略调换不矛盾分析步骤1.判断一般情况都是不能省略调换不矛盾2.分析词语含义3.分析用原词时句子的意思省略或换词时句子会变成什么意思9不符合实际4.结论因此*原词搭配恰当不能省略调换不矛盾例黄龙洞绿得幽屏风山绿

5、得野九溪卜八涧绿得闲问句中幽，野，闲，三个字能否调换为什么9答不能调换因为幽是幽深的意思与洞相搭配野是不受拘束的意思与山相2搭配闲是悠闲的意思与溪水相搭配因此原词搭配恰当9不能调换分析动词形容词的作用分析步骤I.分析动词9形容词本身的作用生动形象9准确地描写了2.分析句子的表层意思3.分析句子的深层含义(联系语段联系全文).语言上可用如下句式表示生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意(表现了突出了).例联系上下文说出下面句子中划线词语的含义1.声音攀上楼来9钻进窗内9搅得我睡意全消形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我，的影响突出了我，心里的难受9烦躁2.文章中三次运用了飞来飞去，这

6、个词语9这样写的作用是什么?生动传神写出了我，在妈妈的教育下求知*成长努力进取的情景分析词语所表达的思想感情所谓思想感情是指文章中所表现出来的好恶褒贬之情具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情通常的思想感情有喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等示例例:1.有一天我伏案写作时它（小珍珠鸟）居然落在我肩上呆一会儿扭头看这小家伙竟趴在我的肩上睡着了文中划线的，居然，竟，表达了作者怎样的思想感情答：，我，对小珍珠鸟的亲近信赖感到喜出望外3、重要句子在文中的深

7、刻含义和作用解答技巧重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。重要句子的作用：1）题H的作用揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。（2）开头的作用揭 示 中 心（点题）；引 出 话 题（下文）;设置悬念；激发兴趣。（3）结尾的作用总结上文；揭 示（突出）主旨；语言含蓄深刻,留有余味。4）过渡句的作用承上启下。重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（2）（1）分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体代入句中；）（2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。）3）如果句

8、子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。语言表述：这个句子的意思是:,采用了的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出了的特点，表达了作者的思想感情。示例一例：再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。运用了比喻、拟人、夸张的修辞方法（指出写法）。生动形象地描写了荷叶的姿态美（表层含义）,突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力（深层含义）。示例二例：那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。结合上文，谈谈划横线句子的表达方式及作用。采用了抒情的表达方式，写出了母亲被冻成雕塑的姿态，歌

9、颂了母爱的伟大和无私。示例三指出本文最后一节画线句的含义和作用。这 一 句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。儿种题型答题格式：1、记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章这一中心，所以详写。2、环境描写的作用：A渲染了的气氛、B刻 画（烘 托）人物性 格；C推动情节的发展。3、抒 情、议论的作用：突出文章这一中心，起到画龙点睛的作用。43象征的作用：通过象征表现感 情。5、烘托的作用：烘托人物的性 格。6对比的作用：通过对比，突出强调了7、托物言志的作用：通过（具体事物）来表达作者的思想感情。4、提取要点并整合要点技巧（1

10、）提取要点的方法：直接从段落中找出中心句（A第一句B最后一句C详写句D自己概括）2）整合要点的技巧：叙事文概括方法：什 么 人（物）+怎样做+什么事示例：一句话新闻抒情散文概括方法：什么物具有什么特点,给人什么感受。示例：与植物相处5、开放性试题类型体验感悟型立足生活表达真情实感积累拓展型围绕课文强化诗文警句想象补写型进入角色紧扣特定场景评价鉴赏型表明态度摆出理由根据复习时应把握抒情散文的特点复习抒情散文，应把握以下几点:1.把握作者感情的波澜抒情散文着重表现作者的生活感受，有浓重的感情色彩，饱含作者的深情，具有很强的抒情性。抒情散文常常抒写作者的心灵历程，以饱满的诗情画意的感情波涛来激起读者

11、心潮的浪花,因此，阅读抒情散文，首先要把握作者的感情波澜。作者一般通过以下三方面来展示感情波澜。第一，作者往往借助画面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情为经，以词为纬，织出充满激情的风景画、风俗画、人物画。读者要善于把握作者这种构图的主体形象。比如 白杨礼赞作者为读者构造的西北白杨树的画面，就是抓住白杨树的不平凡，作为抒情的经线，用含蓄、形象、鲜活、生动的语言作为纬线织成的。其中写了生长环境的不平凡，外部形态的不平凡,内在气质的不平凡，西北白杨树伟岸、朴质、坚强、力争上进的精神给读者留下深刻印象。第二，凝结作者诗情的警句或表达中心思想的中心句反复出现,读者抓住了这些语句就能抓住作者抒情的脉络。

12、比 如 白杨礼赞开头讲：，白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！，中间讲：那就是白杨树实在是不平凡的种树。，接着又说：然而决不是平凡的树。，文章最后又说：，白杨树是不平凡的树作者用白杨树的H不平凡，为抒情的线索，并用这句话贯穿始终，抓住这一中心语句，就抓住了抒情的脉络。这种反复吟唱的语句既标明了外在的抒情脉络,也显示出波澜的层进与跌宕，也传达了作者内在的感情节奏。第三，作者情感的波澜还往往通过曲中见直、欲扬故抑、虚实相生和浓淡相衬等手法表现。比如我们学过的 荔枝蜜，作者开头先说不大喜欢蜜蜂，到后来又梦见了自己变成小蜜蜂，整个行文过程就体现了曲中见直、欲扬故抑、虚实相生、浓淡相衬的表现方法。又比如

13、 月迹,写了屋内品月，庭内赏月、酒杯捞月、河沿追月、沙滩小睡等情节，借以抒发作者对光明、美好的事物，只有想方设法去努力追求才能得到这一思想感情。全文立意清新深刻、构思新颖别致、语言流畅优美，含蓄凝练，富有诗的韵味。全文也是采用曲中见直、欲扬先抑、虚实相生、浓淡相衬的表现手法。2.挖掘生活哲理阅读抒情散文，要挖掘作品蕴含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境为基点，以发掘作品的哲理为目的。阅读时应从以下几方面探寻作品所蕴含的哲理。1)警句剖析。(2)品味篇末结语中探寻升华主题的语句。3)从神话、传说、典故的类比、象征作用中探索深化的哲理。(4)发掘作者寓于形象中的哲理。比 如 荔枝蜜中的蜂，春中的

14、春草、春风、春花、4春雨等表象中都寓意深刻，富有哲理。又比如 白杨礼赞中的白杨树的形象，井冈翠竹中的翠竹的形象，种子的力量中种子的形象，牛劳花中牛芽花的形象，月迹中月亮的形象，都是蕴含着丰富哲理的形象。白杨树象征北方抗战军民团结奋斗、不屈不挠的品质。井冈山上的竹子象征着革命老区人民艰苦奋斗的革命精神和坚贞不屈的革命气节。种子象征抗日军民顽强不屈、不畏强暴、坚韧不拔的斗争精神。牛将花象征坚韧顽强，面对摧残毫不屈服的精神。月亮象征光明、美好的事物，追月就是追求光明、美好的事物。告诉人们，对于光明、美好的事物，只有不断的追求才能得到的哲理。3.把握散文的基调抒情散文都洋溢着一种特定的气氛与情调，它能

15、给读者一种可感可触、身临其境的实际感受,这种氛围与情韵构成全文抒情的基调。比 如 白杨礼赞抒情的基调是凝重、严肃、深邃、向匕 月迹抒情的基调是清新、隽美、奋力追求。4.揣摩、品味作品的语言色彩、音韵、节奏、句式结构、修辞方法等，这些都是抒情的表现形式。任何作品、表达任何感情，都离不开语言，感情是倾注在语言中的，是表达感情的凭借和媒介。比如 臼杨礼赞的语言色彩则是庄重、严肃，富于韵律，结构严密，巧用修辞方法。而 月迹的语言色彩则与 白杨礼赞的语言色彩有很大区别，月迹的语言色彩清新优美，含蓄凝练，富有诗的韵味，给人一种轻松、甜美的感觉。5.理解运用象征的表现手法象征是文学创作的一种表现手法。它借助

16、某一特定的具体形象来表现与之相似或相近的概念、思想和感情，能够造成含蓄的艺术效果，给读者留下广阔的想像空间，启迪读者的奇思妙想。象征包括象征体和象征本体两方面，如红色象征热情，火炬象征光明，其中红色，“火炬，是象征体，热情，“光明，是象征本体。运用象征手法，应抓住象征体和象征本体之间的内在联系，把象征体蕴含的思想意义挖掘出来。比如 白杨礼赞就是借助黄土高原特定环境中生长的白杨树那种笔直的干，笔直的枝，丫枝一律向上，紧紧靠拢，不折不挠，对抗着西北风等具体形象，用来表现与白杨树品格相似的北方农民，表现今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神运用象征的表现方法，必须熟悉象征体和象征

17、本体，比如白杨树是象征体，朴质、坚强、力求上进的精神是象征本体。只有把握住白杨树外在形象和内在气质与北方军民团结抗战，质朴、坚强的精神的共同点，才能构成象征的基本条件。在作文训练中，常用的象征体很多，比如：高山、青松、老黄牛、竹、蜡烛、向日葵、莲花等等，用来表现高洁、挺拔、忠厚、有气节、奉献、一心向党、出淤泥而不染等品格、精神。掌握象征体与象征本体的相通点,要善于观察周围的事物，要善于由观察引发出新的思考，而这时的思考往往是想像和联想。比 如 白杨礼赞在描写白杨树的，形，与，神，之后，作者便产生了三个联想。第一个联想是，朴质，严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民，;第二个联想是就像，傲然挺立

18、的守卫他们家乡的哨兵，;第三个联想是，靠拢团结，力求上进象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志，o这样，作者由白杨树的，形神，联想到农民、哨兵、精神，象征借助想像和联想得以实现。象征的表现方法，常把象征人格化，赋予物以人的气质、性格、品德等，这就要用拟人的修辞方法，把所写之物描绘成具有人的思想感情。在 白杨礼赞中赞美白杨树忖写道：白杨树算不得树中的好女子。但它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与5挺拔，它是树中的伟丈夫。，这就是用拟人的修辞方法赋予白杨树以人的个性、气质、品德。其中除，女子，“温和，伟丈夫，等词语都是直接形容人以外，其他词语也是描写人常常用的字眼。象征是，托义于物，,因此它往往结合比喻、拟人等修辞方法去表现人们的思想感情。但象征比一般的比喻、拟人所概括的内容更深广，对象征体的描写更完整、更充分。