英语阅读理解解题技巧.pdf

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1、第 一 部 分：英 语 阅 读 理 解 十 大 解 题 技 巧 精 析 根 据 英 语 高 考 大 纲 的 阅 读 技 能 要 求 和 文 章 的 特 点 以 及 题 目 设 置 的 方 式，可 以 将 英 语 阅 读 理 解 的 题 型 分 为 以 下 十 种 类 型，针 对 不 同 题 目 类 型 总 结 出 十 大 解 题 技 巧：(一)细 节 事 实 题 这 是 考 研 英 语 阅 读 中 数 量 最 多、也 最 重 要 的 一 种 题 型，可 以 从 下 列 几 个 方 面 把 握：1.题 型 特 点 根 据 文 章 中 具 体 细 节 信 息 做 出 提 问。细 节 事 实 题 的

2、 考 查 内 容 和 形 式 可 以 归 纳 为 二 种 类 型：(l)According 型：题 干 一 般 围 绕 5W 和 1H 而 展 开。即 who,what,where,when,why,how；(2)隐 含 的 事 实 和 细 节 型：需 要 在 读 懂 全 文 的 基 础 上，综 合 概 括 作 者 展 示 的 各 种 细 节。2.标 志(1)题 干 中 明 确 提 到 人 名、地 名、数 字 时 间 等 细 节 性 信 息；(2)往 往 针 对 文 章 中 可 以 定 位 的 一 句 话 或 几 句 话 设 计 问 题；(3)题 干 和 选 项 之 间 有 时 是 因 果 关

3、 系。3.关 键 词 包 括 数 字、时 间、专 有 名 词 如 人 名、地 名、学 科 名 词 或 带 引 号 的 词。4.命 题 模 式 According to the passage/the author,who(what,where,which,when,why,how etC o)5.做 题 关 键：准 确 定 位、返 回 原 文。(1)根 据 题 干 中 的 明 确 关 键 词 返 回 原 文；(2)根 据 题 干 中 的 重 点 词 或 其 同 义 词(如 名 词、动 词、形 容 词 等)返 回 原 文；(3)根 据 原 文 中 的 特 殊 语 言 现 象，要 善 于 利 用

4、因 果、类 比、时 间、空 间 的 关 系 将 零 碎 的 细 节 组 成 一 个 逻 辑 分 明 的 有 机 体。如 转 折 词 but、however yet等 定 位。6.做 题 步 骤(1)根 据 段 落 中 主 题 句 的 名 词 粗 略 确 定 段 落 内 容 方 向；(2)利 用 题 干 提 问 的 内 容，大 致 定 位 对 应 的 段 落；(3)利 用 题 干 中 的 重 要 信 息 词 准 确 确 定 相 关 信 息 句，进 行 判 断 并 确 定 细 节 题 的 正 确 答 案。7.注 意 事 项 干 扰 选 项 的 特 征：(1)正 反 混 淆 选 项 的 内 容 和

5、作 者 在 原 文 中 提 到 的 信 息 相 反。(2)偷 换 概 念 选 项 提 到 了 原 文 的 内 容，但 是 却 将 原 文 对 应 部 分 中 的 另 一 个 关 键 词 或 短 语 换 成 了 意 思 不 同 的 其 他 词 汇。(3)无 中 生 有 就 是 说 选 项 中 出 现 了 原 文 没 有 提 到 或 推 导 不 出 的 形 容 词 或 名 词。(4)因 果 倒 置 选 项 中 涉 及 的 两 部 分 之 间 的 因 果 关 系 与 原 文 所 说 的 因 果 关 系 正 好 相 反，将 原 文 的 因 换 成 了 果 或 者 将 原 文 的 果 换 成 了 因。(

6、5)扩 大 范 围 将 原 文 的 特 指(只 适 用 于 部 分 的 情 况)变 为 泛 指(适 用 于 全 部 的 情 况)。例 如，在 选 项 中 出 现 表 示 泛 指 的 复 数 名 词 作 主 语 时 一，要 注 意 该 名 词 在 原 文 的 范 围。如 果 选 项 中 所 说 的 情 况 只 适 用 于 主 语 所 指 的 一 部 分，那 么 这 一 选 项 就 是 干 扰 选 项。注 意，上 述 干 扰 选 项 的 特 征 也 适 用 于 判 断 其 他 题 型 的 干 扰 选 项。(二)中 心 主 旨 题 该 类 题 型 考 查 了 考 生 综 合、概 括、归 纳 和 分

7、析 问 题 的 能 力，要 求 考 生 通 过 对 文 章 的 阅 读，迅 速 把 握 文 章 或 段 落 的 中 心 主 旨。该 类 题 型 在 历 年 题 型 中 出 现 的 频 率 极 高，每 年 必 出。中 心 主 旨 题 可 以 分 为 文 章 主 旨 和 段 落 主 旨 两 种。1.题 型 特 点 命 题 方 式 中 含 有“main idea,subject,purpose”等 词。2.标 志 题 干 中 出 现 下 歹！J词 之 一：best title,main idea,main problem,mainly about,mainly discuss,mainly deal

8、 with 或 问 本 文 的 写 作 目 的 的 词(purpose,the author intends to.)o3.关 键 句 文 章 首 段 的 句 子 以 及 各 段 的 首 末 句。4.命 题 模 式(1)The passage is mainly abouto(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage?(3)The best title for this passage might be。(4)What is the main idea of the passage?5.做 题 关 键

9、这 种 题 目 应 主 要 看 篇 章 中 的 主 题 句 或 者 是 从 篇 章 的 结 构 入 手，利 用 推 理 能 力，对 文 章 信 息 进 行 系 统 分 析，归 纳 总 结，从 而 得 出 主 题。6.做 题 步 骤(1)运 用 宏 观 阅 读 技 巧 做 题，就 是 根 据 文 章 结 构 判 断 主 题。(2)运 用 首 段 和 首 末 句 信 息 做 题。就 是 说 综 合 各 段 的 首 末 句 的 内 容，可 以 得 出 主 题。注 意：只 看 首 段 有 时 容 易 以 偏 概 全，因 为 首 段 有 时 只 是 在 引 出 文 章 主 体 之 前 起 抛 砖 引 玉

10、 的 作 用。(3)运 用 写 作 方 法 做 题。2003年 以 后 的 文 章，以 报 刊 文 章 为 主，文 章 首 段 常 以 类 比、故 事、今 昔 对 比 等 方 式 引 出 主 题。问 文 章 使 用 的 写 作 方 法 时:正 确 答 案 一 般 是 类 比 等；问 使 用 类 比、故 事、今 昔 对 比 等 写 作 方 法 的 目 的 时，正 确 答 案 是 引 出 主 题。(4)运 用 快 速 构 思 成 文 法 进 行 判 断。在 两 个 选 项 难 以 分 辨 时 可 以 分 别 以 它 们 为 题，在 脑 海 中 快 速 构 思 两 个 写 作 提 纲，若 所 构 思

11、 提 纲 与 原 文 内 容 大 致 吻 合 者 为 正 确 答 案，否 则 为 干 扰 选 项。(三)词 汇 题 1.题 型 特 点 词 义 题 的 考 查 有 两 种：一 是 超 纲 词 含 义 的 推 断，另 一 个 是 熟 词 僻 义 或 是 在 特 定 场 合 的 意 思。2.标 志 题 干 中 具 体 给 出 原 文 中 某 处 的 单 词 或 短 语，要 求 推 测 其 意 思。3.关 键 词 能 帮 助 读 者 猜 测 词 义 的 上 下 文 线 索 通 常 有 定 义、重 述、解 释、举 例、同 义 词 或 近 义 词、反 义 词 或 标 点 符 号 等 等。如 通 常 使

12、用 信 号 词,如 is,are,is(are)called,mean,refer to,known as等 来 引 导 定 义。4.命 题 模 式(1)The word.”(in line.)most probably means。(2)From the passage,we can infer that the word.”is。(3)From the first paragraph,we learn thato5.做 题 关 键 注 意 单 词 所 在 的 上 下 文，尤 其 是 上 下 句。假 如 所 考 单 词 是 常 见 词 汇，那 么 其 字 面 意 思 一 定 不 是 正 确

13、答 案，要 根 据 上 下 文 得 出 其 在 特 定 场 合 更 深 刻 的 意 思，该 含 义 也 许 和 其 字 面 意 思 没 有 任 何 的 关 系。猜 测 词 义 的 方 法：(1)构 词 法：根 据 词 根，词 缀 判 断 词 义；(2)词 性 加 搭 配：先 判 断 生 词 在 文章 中 的 词 性，再 看 它 与 哪 些 词 语 可 以 搭 配，最 后 根 据 自 己 的 常 识 推 测；(3)找 同 义 词、同 义 解 释、反 义 词、反 义 解 释：在 上 下 文 中 找 出 生 词 的 其 他 表 示 方 法，由 此 推 断 其 含 义；(4)找 同 位 词：上 下 文

14、 中 有 可 能 有 类 似 生 词 出 现 的 句 子 的 平 行 结 构，找 出 其 中 和 生 词 处 于 同 一 位 置 的 词 去 推 测。6.做 题 步 骤(1)返 回 原 文，找 出 该 词 汇 出 现 的 地 方；(2)注 意 结 合 上 下 文 理 解 该 单 词 的 含 义；(3)如 果 该 词 汇 是 简 单 词 汇，则 其 字 面 意 思 必 然 不 是 正 确 答 案；(4)词 汇 题 的 正 确 答 案 经 常 蕴 藏 在 原 文 该 词 汇 出 现 的 附 近。特 别 注 意 不 能 靠 单 词 词 义 直 接 往 下 过 分 推 理；(5)寻 找 时 要 注 意

15、 特 殊 标 点、定 语 从 句、构 词 的 前 后 缀 等，特 别 要 注 意 寻 找 时 的 同 性 原 则。例 如，冒 号 前 的 词 汇 的 意 思 可 以 由 冒 号 后 的 部 分 归 纳，破 折 号 之 后 词 汇 的 意 思 可 以 由 破 折 号 之 前 的 部 分 推 测；(6)代 入 法。将 确 定 的 答 案 代 入 原 文，看 上 下 文 逻 辑 是 否 通 顺，如 果 通 顺 就 是 正 确 答 案。7.注 意 事 项 干 扰 项 特 点：(1)与 所 考 词 汇 形 似。(2)如 果 考 的 是 熟 词，含 有 常 规 词 义 的 往 往 是 错 误 选 项。(四

16、)句 子 理 解 题 1.标 志 题 干 中 给 出 原 文 中 具 体 的 一 句 话，要 求 理 解 其 意 思。2.命 题 模 式 the writer means。(2)According to passage,what is.”？(3)By saying.the author implied that.(4)The phrase(sentence)64.(in line.)most probably m e a n s。3.做 题 关 键 做 这 类 题 时 要 立 足 于 本 句，借 上 下 句 帮 助 理 解。4.做 题 步 骤 返 回 原 文 找 到 所 考 的 句 子，找 出

17、 句 子 的 主 干 或 看 出 作 者 所 表 达 的 态 度，也 可 以 利 用 微 观 阅 读 技 巧，如 标 点 符 号 或 关 联 词 对 句 子 进 行 精 确 理 解。5.注 意 事 项 正 确 答 案 与 原 句 之 间 是 一 个 同 义 关 系，其 中 一 般 不 存 在 推 理 过 程。干 扰 项 特 点：(1)根 据 命 题 原 则，正 确 选 项 不 会 使 用 与 原 文 过 多 相 同 的 字 眼，因 此，对 句 子 的 解 释 中 含 有 过 多 原 句 中 已 有 的 词 和 短 语 的 选 项 一 般 是 错 误 选 项。(2)四 个 选 项 中 与 原 句

18、 意 思 最 接 近 的 为 正 确 答 案，选 项 与 原 文 之 间 没 有 任 何 推 理 过 程。(五)作 者 态 度(观 点)题 1.题 型 特 点 态 度 题 是 考 研 英 语 阅 读 中 的 一 种 重 要 题 型，主 要 考 查 对 文 章 中 作 者 态 度 的 辨 别。作 者 态 度 大 致 分 为 两 种：(1)支 持 或 赞 同；(2)中 立 或 客 观；(3)怀 疑、批 评 或 反 对。2.标 志 题 干 中 有 attitude或 think,believe,deem,consider,regard等 词 汇，选 项 中 是 一 些 表 示 态 度 的 名 词 或

19、 形 容 词。3.关 键 词 可 以 反 映 作 者 观 点 的 动 词、形 容 词 等。4.命 题 模 式 作 者 态 度 题：(1)The author is most critical of。(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards.?作 者 观 点 题：(1)What is the authors idea about?(2)The author believes that。5.做 题 关 键、技 巧(1)不 要 把 自 己 的 态 度 揉 入 其 中，还 要 注 意 区

20、 分 考 查 是 作 者 的 态 度 还 是 作 者 引 用 别 人 的 态 度。(2)当 作 者 的 态 度 没 有 明 确 提 出 时，要 学 会 根 据 作 者 在 文 章 中 所 运 用 的 具 有 褒 贬 含 义 的 语 言 去 判 断 作 者 的 态 度，如，wonderfully,successfully,unfortunately,doubtfully 等。(3)某 一 事 物 是 好 是 坏，作 者 对 它 是 支 持 是 反 对，态 度 一 般 都 很 明 确，而 带 中 立 色 彩 的 词 最 不 可 能 是 正 确 答 案。问 作 者 对 某 事 物 的 态 度 时，表

21、 示“客 观”的 词 多 为 正 确 选 项，如 objective,impartial,unbiased等；问 作 者 对 文 中 提 到 的 人 物 或 他 们 的 观 点 态 度 时，答 案 多 是 肯 定 或 否 定，支 持 或 反 对。如，critical,approval,opposed,supporting 等。（4）既 然 作 者 写 了 文 章，他 的 态 度 就 不 可 能 是 漠 不 关 心 的，因 此 见 到 indifferent,uninterested可 以 首 先 排 除。6.注 意 事 项 解 答 态 度 观 点 题 应 注 意 以 下 几 点：（1）区 别

22、作 者 的 态 度 与 其 他 人 的 态 度。（2）卜-列 选 项-般 为 干 扰 选 项：indifferent（冷 漠 的），subjective（主 观 的），biased（有 偏 见 的），puzzling（令 人 感 到 迷 惑 的）。（六）文 章 态 度（观 点）题 1.题 型 特 点 问 文 中 某 人 对 某 事 物 的 态 度。作 为 作 者 态 度 题 的 一 种 新 形 式，命 题 也 开 始 注 重 考 查 文 章 中 某 人 对 某 事 的 观 点 和 态 度。2.标 志 和 关 键 词 题 干 中 常 有 attitude,opinion,tone等。选 项 可

23、能 不 再 是 态 度 明 确 的 肯 定 或 否 定 的 词，而 改 为 带 有 程 度 限 制 的 词 语。比 如 guarded（慎 重 的），qualified（有 条 件 的，有 限 制 的），reserved（有 保 留 的），tempered（温 和 的，缓 和 的）。3.命 题 模 式（l）What is the tone（mood）of?（2）What is opinion about?4.做 题 关 键 要 注 意 区 分 作 者 的 态 度 与 其 他 人 的 态 度。因 为 持 有 保 留 态 度 的 观 点 比 较 客 观，往 往 是 正 确 答 案。文 章 陈 述

24、的 内 容 并 非 都 是 作 者 的 观 点，要 注 意 区 分，这 是 命 题 最 具 有 迷 惑 性 的 地 方。因 此，作 者 引 用 别 人 的 观 点 时，是 作 为 支 持 或 抨 击 的 对 象，别 人 的 观 点 通 常 是 为 了 证 明 作 者 的 论 据 来 给 出 的。5.注 意 事 项 这 类 试 题 与 作 者 态 度 题 不 同，作 者 观 点 一 般 与 文 章 主 旨 相 关 联，而 文 章 某 人 的 观 点 则 不 一 定 紧 密 相 关。一 般 带 有 绝 对 化 或 过 于 强 烈 的 词 修 饰 的 选 项 必 错。比 如：strongly,com

25、pletely,entirely,enthusiasticly 等。（七）推 理 题1.题 型 特 点 该 题 型 最 大 的 两 个 特 点：(1)文 章 中 往 往 没 有 答 题 的 依 据；(2)一 旦 文 中 有 依 据，往 往 A,B,C,D表 面 上 都 对，很 难 判 断 谁 是 谁 非。正 确 项 特 点：(1)不 是 文 中 明 确 说 明 的 内 容，因 为 即 使 符 合 原 文，没 有 引 申 或 归 纳 总 结 的 内 容 就 不 是 正 确 选 项；(2)如 果 四 个 选 项 全 能 凭 常 识 判 断，其 中 含 义 深 刻 的 是 正 确 选 项，有 时 唯

26、 一 不 是 常 识 项 的 是 正 确 选 项。干 扰 项 的 特 点：(1)只 是 原 文 的 简 单 复 述，而 非 推 断 出 来 的 结 论，把 直 接 表 达 当 成 间 接 推 理;(2)看 似 从 原 文 推 断 出 来 的 结 论，然 而 实 际 上 与 原 文 不 符，例 如 把 原 文 的 原 因 变 成 了 选 项 中 的 结 果，把 原 文 的 手 段 变 成 了 选 项 中 的 目 的；(3)根 据 常 识 判 断 是 正 确 的，然 而 不 是 在 文 章 事 实 或 上 下 文 逻 辑 基 础 上 推 理 而 得 出 的 观 点，因 此，考 生 要 注 意 不

27、能 根 据 自 己 的 主 观 想 法 或 生 活 经 验 去 推 理，因 为 命 题 者 考 查 的 是 考 生 理 解 作 者 意 图 的 能 力；(4)虽 然 以 文 章 提 供 的 事 实 或 内 在 逻 辑 为 推 理 依 据，但 推 理 过 头，概 括 过 度；(5)有 部 分 选 项 的 内 容 纯 属 编 造，无 中 生 有。抓 住 三 错 一 对 的 关 系，即 有 三 个 选 项 与 原 文 相 矛 盾，只 有 一 个 符 合 原 文 的 意 思。2.本 小 志 题 干 中 出 现 下 列 词 汇 之 一：infer,conclude,imply,suggest,learn

28、 等。3.命 题 模 式 推 理 引 申 题 题 干 中 常 有 infer,imply,suggest,deduce,indicate,conclude等 词 出 现，常 见 的 命 题 模 式 有：(l)It can be inferred from the first paragraph that.(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?(3)The author indicates in the passage that。(4)It can be concluded from the passage

29、that。(5)We can infer(assume,deduce)thato(6)By.the author implied(suggests,indicates)thato4.做 题 关 键 返 回 原 文，将 选 项 与 原 文 一 一 进 行 比 较。5.做 题 步 骤 推 理 题 的 答 案 一 般 是 这 么 编 写 的：(1)将 原 文 的 某 句 话 换 个 说 法，如 换 成 同 义 词。(2)将 原 文 几 句 话 或 一 段 话 归 纳 一 下，就 是 说 以 段 落 主 题 或 句 群 的 论 点 为 答 案。(3)由 构 成 对 比 的 一 方 推 断 另 一 方。

30、如 果 原 文 中 提 到 两 个 事 物，二 者 形 成 对 比，而 且 已 知 其 中 一 个 事 物 的 特 点，那 么 可 以 推 断 另 一 事 物 的 特 点。所 以，找 推 理 题 的 答 案 时 要 特 别 注 意 原 文 表 示 对 比、比 较 或 有 转 折 的 地 方，这 些 往 往 是 出 推 理 题 的 地 方。(4)根 据 作 者 的 态 度 进 行 推 理。推 理 题 如 果 涉 及 态 度，一 般 应 与 作 者 的 态 度 一 致。正 确 答 案 应 该 支 持 作 者 的 观 点 或 驳 斥 与 作 者 相 反 的 观 点。6.注 意 事 项(1)考 生 在

31、 浏 览 全 文 时，一 要 留 意 那 些 似 乎 话 中 有 话 的 间 接 表 达 句。它 们 往 往 采 用 说 半 句、打 比 喻、反 过 来 讲 的 方 式，留 有 让 考 生 自 己 作 结 论 或 推 理 的 余 地。二 是 留 意 含 义 深 刻 或 结 构 复 杂 的 长 难 句 型。考 生 对 作 者 表 达 的 意 思 不 能 一 下 子 看 透，它 们 往 往 是 命 题 点 所 在。(2)根 据 题 干 的 关 键 词 迅 速 搜 索 定 位 以 便 确 定 推 理 依 据 的 范 围，利 用 语 法、词 汇、语 境 线 索，了 解 单 句 的 含 义，弄 清 上

32、下 文 的 逻 辑 关 系，然 后 按 题 意 进 行 推 理。题 目 可 能 要 求 考 生 对 某 句 话 或 数 句 话 进 行 正 确 理 解 或 释 义，也 可 能 从 某 句 话 或 某 段 话 中 深 刻 理 解，分 析 一 些 细 节 事 实。7.新 趋 势 推 理 题 按 照 难 易 可 以 分 为：简 单 推 理 题 和 复 杂 推 理 题。而 后 一 种 推 理 题 是 近 几 年 命 题 的 趋 势。(八)例 证 题 1.题 型 特 点 该 题 型 要 求 考 生(1)区 分 论 点 和 论 据；(2)理 解 文 章 的 总 体 结 构 以 及 单 句 之 间、段 落

33、之 间 的 关 系：主 要 是 考 察 考 生 通 过 段 落、句 子 来 推 测 文 章 的 主 旨、支 持 的 观 点 等。2.标 志 题 干 中 出 现 下 列 词 汇 之 一：case,example,illustration,demonstration,exemplify,illustrate,demonstrateo3.命 题 模 式(1)The case of.demonstrated thato(2)The author wants to prove the example of.thato(3)The example of.is used to sh o w。4.做 题 关

34、键 重 要 找 出 例 子 所 支 持 的 论 点，而 不 是 看 是 否 完 全 理 解 例 子 本 身 的 含 义。一 般 例 子 支 持 它 之 前 的 论 点，段 落 性 的 例 子(涉 及 整 个 段 落 的 例 子)说 明 段 落 主 题(一 般 位 于 段 首 或 段 落 首 尾 两 处)，全 文 性 的 例 子(涉 及 两 个 或 两 个 以 上 段 落)说 明 全 文 主 题。5.做 题 步 骤(1)返 回 原 文 定 位 该 例 子；(2)一 般 向 例 子 前(有 时 向 例 子 后)寻 找 该 例 子 所 支 持 的 论 点；(3)与 所 找 到 的 论 点 意 思 最

35、 接 近 的 选 项 为 正 确 答 案。6.注 意 事 项 干 扰 选 项 的 特 征：就 事 论 事。(九)指 代 题 1.题 型 特 点 指 代 题 主 要 考 察 考 生 整 体 理 解 文 章 的 能 力，并 推 断 出 该 处 指 代 词 所 代 表 的 含 义。2.标,忐 在 题 干 中 明 确 指 出 原 文 中 某 处 的 指 代 词 要 求 辨 别 其 指 代 关 系，常 考 的 指 代 词 有 it,that,oneo3.做 题 关 键 返 回 原 文 定 位 该 指 代 词。4.做 题 步 骤(1)返 回 原 文 找 出 该 代 词 所 在 的 句 子，并 且 仔 细

36、分 析，正 确 理 解 该 可 话；(2)向 上 搜 索，找 出 离 该 代 词 最 近 的 名 词、短 语 或 句 子，以 之 替 换 该 代 词，看 句 子 是 否 通 顺;(3)在 四 个 选 项 中 找 出 与 所 找 到 的 名 词、短 语 或 句 子 意 思 最 接 近 的 一 个 作 为 正 确 答 案。(十)判 断 题 1.标 志 题 干 为 下 列 两 种 形 式 之 一：(l)Which of the following statements is(not)mentioned/true/correct?(2)A 11 of the following statements

37、are mentioned/true/correct except.2.做 题 步 骤(1)先 判 断 是 三 错 一 对 还 是 三 对 一 错。所 谓“对”是 指 符 合 原 文 意 思 或 作 者 态 度，而 所 谓“错”是 指 和 原 文 相 矛 盾、与 作 者 态 度 相 反，或 原 文 未 提 及 的 信 息。(2)返 回 原 文，找 到 各 选 项 所 对 应 的 原 文，将 它 们 与 原 文 一 一 进 行 比 较，切 忌 凭 印 象 进 行 判 断。注 意：这 种 题 的 选 项 有 时 考 查 的 是 集 中 于 某 段 的 信 息 或 者 具 备 一 些 共 同 的 特

38、 征，所 以 做 题 时 可 以 先 看 一 下 四 个 选 项，找 出 其 中 的 共 同 点，再 返 回 原 文 定 位。3.注 意 事 项 文 章 中 容 易 出 现 考 点 的 地 方：(1)转 折 处 Q)最 高 级 后 面(3)带 有 褒 贬 义 的 句 子(4)虚 拟 语 气 的 句 子(5)长 难 句。第 二 部 分：英 语 阅 读 理 解 技 巧 阅 读 理 解 始 终 是 外 语 学 习 和 考 试 重 点。一.阅 读 理 解 的 测 试 要 点 如 下：1.理 解 主 旨 大 意；2.寻 读 具 体 信 息；3.理 解 细 节；4.根 据 上 下 文 提 供 的 语 境，

39、推 测 生 词 词 义，进 而 加 深 对 文 段 的 理 解；5.简 单 的 判 断 和 理 解；6.理 解 文 段 的 基 本 逻 辑 结 构；7.理 解 作 者 的 意 图 和 态 度；8.理 解 文 段 的 文 化 信 息；9.理 解 图 表 信 息；10.理 解 指 代 关 系。从 高 考 命 题 的 实 际 情 况 看、命 题 者 常 用 下 述 方 法 提 问：1.What is the purpose of the text?2.What does the author mainly tell US about in the passage?3.What can we infe

40、r from the passage?4.What can be inferred from the passage?5.It can be concluded from the text that_?6.What can we learn from the text?7.What is the general idea/main idea of the text?8.The passage mainly focuses on_?9.What is the main subject discussed in the text?10.It can be inferred from the pas

41、sage that?11.It can be inferred from the that the author seems to?12.What is the best title of the text/for the article?13.The best title for this passage is?14.What can we infer from the last/the first two paragraphs?15.The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to?16.In Paragraph X

42、,X X X can be replaced by?17.The underlined word X/sentence in Paragraph X probably mean.18.The text is mainly written to explain.19.Which of the following statements is true?20.Which of the following is NOT mentioned in the text?基 于 上 述 测 试 要 点，学 生 在 阅 读 过 程 中 必 须 具 备 下 列 技 能，才 能 获 取 和 处 理 信 息：1.略

43、读；2.找 读;3.预 测 下 文；4.理 解 大 意；5.分 清 文 章 中 的 事 实 和 观 点；6.猜 测 词 义；7.推 理 判 断；8,了 解 重 点 细 节；9 o 理 解 文 章 结 构；10.理 解 图 表 信 息；11.理 解 指 代 关 系；12.理 解 逻 辑 关 系；13.理 解 作 者 意 图；14.评 价 阅 读 内 容。要 具 备 上 述 技 能，应 该 做 到：1.学 会 使 用 3500个 左 右 的 单 词、400-500个 合 成 词 与 派 生 词 和 400-500个 习 惯 用 语 或 固 定 搭 配；2.除 教 材 外，课 外 阅 读 量 应 累

44、 积 达 到 30万 词 以 上，换 言 之，长 度 300间 左 右 的 文 段 1000篇；3.能 通 过 分 析 句 子 的 结 构 理 解 难 句 和 长 句（能 理 解 语 言 结 构 有 一 定 难 度 或 有 一 定 新 语 言 现 象 的 文 段）；4.能 根 据 阅 读 目 的 和 文 段 的 不 同，调 整 阅 读 速 度 和 阅 读 方 法，阅 读 速 度 每 分 钟 70-80词。二、文 章 分 类 分 析 文 章 一 般 可 分 为 说 明 文、论 说 文、叙 述 文 以 及 广 告 等。根 据 历 年 考 试 的 情 况 看，说 明 文、论 说 文 的 文 长 基

45、本 控 制 在 300词 左 右。因 此，文 章 的 主 旨 大 意 多 出 现 在 第 一 段，甚 至 第 一 段 的 前 几 句，最 后 一 段 多 与 第 一 段 呼 应；至 于 中 间 的 部 分，多 是 论 据 或 说 明 文 的 展 开 部。阅 读 理 解 的 问 题 也 以 如 下 形 式 出 现：1.What is the best title for/of the passage?2.What can be inferred from the passage?3.W hat does the author mainly te ll us about in the text?4

46、.What is mainly discussed in the article/passage/text?做 答 这 类 问 题 时，将 阅 读 重 点 放 在 首 尾 部 分，中 间 部 分 则 可 采 用 略 读 或 扫 读 的 方 式，一 则 省 时 间，二 则 目 标 明 确，正 答 率 自 然 也 相 应 提 高 了。示 例 2004年 全 国 卷 H,C 篇，介 绍 1971年 版 大 众 车。根 据 内 容，是 一 篇 说 明 小 文。It s not the flashiest car in the world.Not even close.But in the 1971 V

47、olkswagennamed Helios can do something most cars can t：run on solar energy-energy from thesun s light and heat!66.What would be the best title for the text?A.The Making of HeliosB.1999 American Tour on the RoadC.Sun-powered Cars On the RoadD.Use of Green Cars in Connection（一）阅 读 理 解 之 细 节 题 的 解 题 思

48、路 主 题 思 想 只 是 文 章 的 框 架，作 者 在 构 思 过 程 中，还 必 须 对 要 表 达 的 观 点 或 信 息 进 行 具 体 的 陈 述，读 者 应 能 准 确 记 住 作 者 在 陈 述 中 谈 到 是 何 人、何 处、何 事、和 何 时 何 故，这 是 十 分 重 要的。因 此，读 者 必 须 重 视 人 名、日 期、事 实、数 据 和 地 点 等。对 于 这 类 细 节 性 的 问 题，多 数 文 章 都 比 较 明 显 地 提 供 了 事 实 和 细 节，其 答 案 必 定 在 文 章 论 述 范 围 之 内。读 者 应 该 找 出 文 章 中 为 所 作 的 选

49、 择 提 供 依 据 的 单 词 和 句 子，而 不 能 脱 离 原 文 去 获 取 信 息，也 不 能 仓 促 地 作 出 没 有 原 文 根 据 的 假 设。细 读 是 获 取 事 实 和 细 节 不 可 缺 少 的 方 法 之 一，它 使 读 者 能 够 接 受 信 息、记 忆 信 息、分 析 信 息，从 而 较 深 入 地 领 会 一 篇 文 章。这 类 题 型 主 要 有 三 种 形 式：问 句 式，不 完 整 的 陈 述 句 和 排 除 法。1.问 句 式 A.其 发 问 形 式 主 要 有 以 下 几 种：How did something happen?Which of the

50、 following people should（not）do it?Which of the following did somebody have to deal with.?Where should somebody do something?B.解 题 技 巧 在 解 这 类 题 时，可 采 用“对 号 入 座”的 办 法，即 带 着 问 题 找 句 子，先 看 文 章 后 面 的 问 题（这 常 常 被 认 为 是 非 常 有 效 的 方 法），注 意 记 忆 关 键 的 词 语，如。人 物、时 间、事 件 等，确 定 每 道 题 目 的 发 问 中 心，也，就 是 说，某 个 问