中考说明文阅读答题技巧2.pdf

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1、中 考 说 明 文 阅 读 答 题 技 巧 1、说 明 文 的 类 型：事 物、事 理 说 明 文（从 内 容 角 度，根 据 说 明 的 对 象 和 目 的）。事 物 说 明 文 一 般 标 题 就 是 说 明 的 对 象；事 理 说 明 文 找 准 开 头 结 尾 的 总 结 句。因 为 说 明 对 象 是 一 篇 文 章 所 要 介 绍 的 事 物 或 事 理，一 般 是 一 个 名 词 或 名 词 短 语，可 以 从 两 个 方 面 入 手：一 看 文 题 二 看 首 尾 段。事 物 说 明 文 指 出 被 说 明 事 物 即 可；事 理 说 明 文 指 出 说 明 内 容，形 成 一

2、 个 短 语：介 绍 了 的（对 象 加 内 容）。2、说 明 文 的 语 言：平 实、生 动 说 明 文（语 言 表 达 角 度）。3、说 明 方 法：一 般 回 答 三 个 字，要 掌 握 几 种 常 见 的 说 明 方 法，会 分 析 在 文 中 的 作 用：.举 例 子：具 体 真 切 地 说 明 了 事 物 的 XX特 点。.分 类 别：条 理 清 楚 地 说 明 了 事 物 的 xx特 点。对 事 物 的 特 征/事 理 分 门 别 类 加 以 说 明，使 说 明 更 有 条 理 性。使 说 明 的 内 容 眉 目 清 楚，避 免 重 复 交 叉 的 现 象。.列 数 字：具 体

3、而 准 确 地 说 明 该 事 物 的 xx特 点。使 说 明 更 有 说 服 力。.作 比 较：突 出 强 调 了 被 说 明 对 象 的 XX特 点（地 位、影 响 等）。.下 定 义：用 简 明 科 学 的 语 言 对 说 明 的 对 象/科 学 事 理 加 以 揭 示，从 而 更 科 学、更 本 质、更 概 括 地 揭 示 事 物 的 特 征/事 理。.打 比 方：打 比 方 就 是 修 辞 方 法 中 的 比 喻。生 动 形 象 地 说 明 该 事 物 的 XX特 点，增 强 了 文 章 的 趣 味 性。.画 图 表：使 读 者 一 目 了 然，非 常 直 观 形 象 地 说 明 的

4、 事 物 的 XX特 点。.作 诠 释：对 事 物 的 特 征/事 理 加 以 具 体 的 解 释 说 明，使 说 明 更 通 俗 易 懂。下 定 义 与 作 诠 释 的 区 别 是：定 义 要 求 完 整，而 诠 释 并 不 要 求 完 整，对 事 物 的 特 征/事 理 加 以 具 体 的 解 释 说 明，使 说 明 更 通 俗 易 懂。可 以 颠 倒。.摹 状 貌：对 事 物 的 特 征/事 理 加 以 形 象 化 的 描 摹，使 说 明 更 具 体 生 动 形 象。.引 资 料：能 使 说 明 的 内 容 更 具 体、更 充 实。用 引 用 的 方 法 说 明 事 物 的 特 征，增

5、强 说 服 力，如 引 用 古 诗 文、谚 语、俗 话。引 用 说 明 在 文 章 开 头，还 起 到 引 出 说 明 对 象 的 作 用。4、说 明 顺 序：时 间 顺 序（程 序 顺 序）、空 间 顺 序、逻 辑 顺 序。在 答 题 时 可 答 得 具 体 些。如：空 间 顺 序（从 上 到 下，从 里 到 外，总 到 分，外 到 内，前 到 后，左 到 右，整 体 到 局 部，都 可 反 之 等，常 用 方 位 词 如 介 绍 建 筑 物 或 实 体）。逻 辑 顺 序（先 结 果 后 原 因，层 层 递 进，现 象 到 本 质，因 到 果，果 到 因，主 到 次，浅 入 深，个 别 到

6、一 般 等，常 用 表 因 果、表 事 理 顺 序 的 词，如“因 为、所 以“首 先、其 次 时 间 顺 序 则 是 说 明 事 物 发 展、演 变，例 如 介 绍 工 作 程 序 的 文 章。掌 握 答 题 格 式：本 文 使 用 了 的 说 明 顺 序 对 加 以 说 明，使 说 明 更 有 条 理 性，便 于 读 者 理 解。（第 一 空 应 该 填 具 体 的 说 明 顺 序，第 二 空 应 该 填 写 具 体 的 事 物 名 称 或 说 明 的 事 理。如 果 是 事 理 性 说 明 文，但 又 不 能 准 确 表 述，可 用“事 理”、科 学 事 理 等 模 糊 性 的 语 言

7、表 述。）5、说 明 对 象：指 文 章 说 明 的 主 要 人 或 事 物（一 般 不 必 答 人 或 事 物 的 特 点）。6、说 明 文 的 结 构 常 见 的 形 式 有：“总 分”式（或 由 总 到 分，或 由 分 到 总，或 总 分 总）、并 列 式、递 进 式 等。分 析 文 章 结 构，抓 中 心 句 及 连 接 词，如“首 先”“其 次”“还”“也”“此 外”等 词 语7、中 心 句：出 现 的 位 置 开 头 或 结 尾，有 时 在 句 中。判 断，多 为 概 括 性 较 强 的 句 子。叙 述 句、描 写 句、阐 释 句、疑 问 句 一 般 不 宜 作 中 心 句。其 他

8、 文 体 文 章 也 如 此。概 括 文 段 的 中 心 句。对 策：（1）思 考 该 段 说 明 的 内 容，不 仅 要 注 意 主 要 的，还 要 注 意 次 要 的。（2）紧 扣 表 秩 序 的 词 语，如“首 先”“其 次”“还 有”等 词 语，参 照 上 下 段 落 的 中 心 句 的 句 式 进 行 概 括。8、说 明 语 言 类 型 1、加 点 字 词 有 何 作 用？抓 住 说 明 文 语 文 准 确 这 一 特 点 答 题。对 策：答：准 确/生 动 形 象/地 说 明 了 事 物“”的 特 征/事 理。类 型 2、能 否 替 换 为 另 一 个 词 语？并 说 明 理 由。

9、对 策：答：（1）不 可 以。（2）原 词 的 意 思 或 内 容。（3）所 换 词 语 的 意 思 或 内 容。（4）换 了 后 意 思 有 何 改 变，与 不 符 合 实 际。类 型 3、限 制 性 词 语 能 否 删 去？对 策：答：（1）表 态（删 还 是 不 删）。（2）定 性。如：“比 较 丑 几 乎”“相 当”等 词 表 程 度 修 辞；“大 约”“可 能”“左 右”等 表 估 计，“多”“有 余”等 表 数 量。（3）若 删 去，原 来 什 么 样 的 意 思 就 变 成 了 什 么 样 的 意 思 了，不 符 合 实 际，太 绝 对 了。（4）x x词 体 现 了 语 言 的

10、 准 确 性、周 密 性、科 学 性。类 型 4、从 文 章 中 找 出 一 个 能 体 现 说 明 文 语 言 准 确”特 点 的 词 句，并 体 会。类 型 5：指 代“这 些 条 件”、“这 种 现 象”“同 样 道 理”等 在 文 中 具 体 指 代 什 么。对 策：一 般 指 的 就 是 代 词 前 面 的 那 句 话，找 最 近 的 一 句 话。有 时 要 注 意 可 能 不 是 整 句 话，而 是 其 中 的 一 部 分。9、常 见 考 点：1、对 说 明 对 象 及 说 明 特 征 理 解。2、对 说 明 方 法 辨 识 与 理 解。3、对 说 明 顺 序 的 分 析 与 理

11、解。4、对 文 章 段 落 结 构 特 点 的 分 析。5、对 文 意、层 意、段 意 的 概 括。6、对 关 键 词 语、重 点 句 子 含 义 及 其 表 达 作 用 的 评 析。7、对 说 明 语 言 准 确 性 的 体 会。说 明 文 阅 读 答 题 技 巧 点 拨 说 明 文 是 一 种 以 说 明 为 主 要 表 达 方 式 的 文 章，以 其 内 容 的 科 学 性、结 构 的 条 理 性、语 言 的 简 明 性，成 为 中 考 阅 读 题 中 一 道 亮 丽 的 风 景。考 查 说 明 文 的 阅 读 要 点 通 常 有：说 明 对 象 及 特 征、概 括 说 明 的 内 容、

12、分 析 说 明 的 顺 序、辨 析 说 明 的 方 法 并 理 解 其 作 用、品 味 说 明 的 语 言。答 题 点 拨-：怎 样 概 括 说 明 的 内 容？概 括 说 明 的 内 容，要 通 读 全 文，整 体 把 握。根 据 题 目 要 求，从 题 目 或 关 键 词 句 中，捕 捉、筛 选 和 概 括 有 效 信 息。具 体 说 来 可 采 用 以 下 方 法：（1）直 接 筛 选 法：摘 录 文 中 的 关 键 语 句。如 全 文 的 中 心 句、段 落 的 中 心 句、段 尾 的 总 结 句 或 承 上 启 下 的 过 渡 句。（2）综 合 概 括 法：有 的 文 段 没 有 直

13、 接 表 明 中 心 的 句 子，需 要 综 合 全 文 的 内 容，小 结 段 意，最 后 将 它 们 归 纳 概 括。概 括 要 抓 住 主 要 内 容，做 到 准 确 完 整、简 明 扼 要。答 题 方 式：1 事 物 说 明 文：说 明 对 象+对 象 的 特 征。2 事 理 说 明 文：关 于 X X 的 道 理（原 因、方 法、原 理 等）。3 程 序 说 明 文：X X 操 作（实 验、制 作）的 过 程。答 题 点 拨 二：怎 样 解 答 说 明 的 方 法 并 理 解 其 作 用？对 说 明 方 法 的 考 查，一 般 从 以 下 两 个 方 面 进 行：（1）辨 析 说 明

14、 方 法。要 能 分 辨 出 全 文 主 要 运 用 了 哪 些 说 明 方 法，分 辨 出 指 定 段 落 或 句 子 所 运 用 的 说 明 方 法。注 意：有 时 为 了 说 明 事 物 的 某 一 特 征，兼 用 几 种 说 明 方 法，答 题 时 要 考 虑 周 全。（2）分 析 说 明 方 法 的 作 用。要 对 各 类 说 明 方 法 的 基 本 作 用 有 大 致 的 了 解，要 结 合 具 体 语 境 进 行 分 析。答 题 方 式：I 列 数 字：以 具 体 的 数 字，准 确 地 说 明 X X（事 物 的 特 征），使 人 们 对 所 说 明 的 事 物 有 具 体 的

15、 了 解。2 举 例 子：运 用 恰 当 的 典 型 事 例 说 明 了 X X,使 说 明 事 物 的 特 点 更 鲜 明，内 容 更 充 实、具 体。3 作 比 较：通 过 比 较，更 突 出 了 X X（对 象 的 特 征 或 某 一 方 面）。4 打 比 方：运 用 通 俗 形 象 的 比 喻，深 入 浅 出 地 说 明 了 事 物 的 特 征，使 深 奥 的 道 理 浅 显 化，抽 象 的 事 物 具 体 化（或 增 强 说 明 的 形 象 性、生 动 性）。5 下 定 义：科 学 准 确 地 说 明 了 什 么 是 X X（说 明 的 对 象），使 读 者 对 X X 有 一 个

16、清 楚 的 了 解。6 分 类 别：条 理 清 楚 地 说 明 了 X X。总 的 格 式 为：本 句 用 了 X X 的 说 明 方 法，生 动 形 象（或 是 具 体 直 观、深 入 浅 出、科 学 准 确、条 理 清 楚）地 说 明 了 X X（说 明 的 内 容），使 读 者 X X。答 题 点 拨 三：怎 样 解 答 说 明 文 中 的 语 言 题？体 会 说 明 语 言 的 准 确 性，可 从 以 下 两 个 方 面 入 手：（1）抓 住 关 键 性 语 句 的 中 心 语，如 准 确 的 名 词、动 词、形 容 词，在 语 境 中 要 领 悟 其 用 语 的 准 确 性。（2）抓

17、 住 文 中 使 用 的 修 饰 限 制 性 词 语。如 文 中 使 用 的 数 量 词、副 词、形 容 词 等 是 怎 样 恰 如 其 分 地 修 饰、限 制 或 补 充 说 明 中 心 语 的。考 查 类 型 主 要 有 两 种：A 型：文 中 加 点 的 词 好 在 哪 里？B 型：文 中 加 点 的 词 能 不 能 删 去？为 什 么？答 题 方 式：A 型：用 了“X X”词，生 动（准 确）地 说 明 了 X X（或 符 合 实 际 情 况，具 有 科 学 性）。B 型：不 能，删 掉“X X”词，句 子 意 思 就 变 成 了 X X,显 得 太 绝 对 化；用 了“X X”词，

18、准 确 地 说 明 了 X X,符 合 实 际 情 况，留 有 余 地，具 有 科 学 性。记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 及 套 路（一）语 段 阅 读 题 答 题 总 原 则：（1）、先 读 题 后 读 文。读 题 时 注 意 从 题 干 中 找 出“题 眼”（即 答 题 关 键 点），带 着 问 题 读 文,使 阅 读 具 有 明 确 的 目 标。（2）、读 文 时，要 注 意 整 体 把 握 文 章 的 主 要 内 容 利 中 心 意 思。（3）、准 备 答 题 时，必 须 再 次 细 读 题 目，找 准“题 眼”。（4）、答 题 时，具 体 题 目 涉 及 到 相 关 段 落，要

19、 对 这 些 段 落 反 复 研 读；如 涉 及 全 篇，则 要 再 读 全 文。1、文 章 体 裁：诗 歌、小 说、散 文（抒 情 散 文、叙 事 散 文）、剧 本、说 明 文、议 论 文 2,记 叙 文 六 要 素：时 间、地 点、人 物、事 件、起 因、经 过、结 果 3,散 文 种 类：（1）叙 事 散 文（2）抒 情 散 文 4、散 文 特 点：形 散 而 神 不 散。5、小 说 种 类：长 篇 小 说、中 篇 小 说、短 篇 小 说、小 小 说。6、小 说 三 要 素：人 物、环 境、情 节（开 端、发 展、高 潮、结 局）。7、记 叙 文 的 表 达 方 式：记 叙、议 论、抒

20、情、描 写、说 明。8、找 主 题 句：找 首 段 或 尾 段 的 议 论、抒 情 句。9、文 眼：标 题 是“文 眼”，统 帅 全 文（新 闻）；有 时 交 代 主 要 人 物、故 事 情 节，有 时 交 代 主 要 事、物（“物”象 征 意 义）；有 时 还 是“线 索”。10、材 料 组 织 特 点：紧 紧 围 绕 中 心；选 取 典 型 事 件；剪 裁 得 体；详 略 得 当。11、划 分 层 次：（1）按 时 间 划 分（找 表 示 时 间 的 短 语）（3）按 事 情 发 展 过 程（找 各 个 事 件）以 写 事 为 主 的 文 章：.按 事 情 发 生 发 展 的 先 后 时

21、间 分 析：.按 事 情 发 展 的 阶 段 分 析。以 写 人 为 主 的 文 章：、按 人 物 成 长 的 阶 段 分 析；、按 表 现 人 物 不 同 性 格 特 征 的 不 同 条 件 分 析;以 写 景 状 物 为 主 的 文 章：（2）按 地 点 划 分（找 表 示 地 点 的 短 语）（4）总 分 总（掐 头 去 尾）.按 事 情 发 生 发 展 的 地 点 转 换 分 析;、按 人 物 所 在 的 不 同 地 点 分 析;、按 人 物 感 情 的 变 化 分 析。、按 人 物 观 察 景 物 的 观 察 点 的 变 化，即 空 间 变 化 分 析;、按 不 同 时 间 的 不

22、同 景 致 的 变 化，即 时 间 变 化 分 析。12、记 叙 的 线 索 及 作 用：线 索：（1）核 心 人 物（2）核 心 事 物（3）核 心 事 件（4）时 间（5）地 点（6）作 者 的 情 感 作 用：是 贯 穿 全 文 的 脉 络，把 文 中 的 人 物 和 事 件 有 机 地 连 在 一 起，使 文 章 条 理 清 楚、层 次 清 晰。答 题 套 路：如：文 章 以“”线 索，中 间 串 写 了“”、几 件 事，组 成 一 种“冰 糖 葫 芦”的“串”式 结 构，选 材 典 型，脉 络 清 晰，主 旨 鲜 明。13、为 文 章 拟 标 题：找 文 章 的 线 索 或 中 心。

23、（1）核 心 人 物（2）核 心 事 物（3）核 心 事 件（6）作 者 情 感 14、记 叙 的 顺 序 及 作 用：（1）顺 叙（按 事 情 发 展 先 后 顺 序）作 用：叙 事 有 头 有 尾，条 理 清 晰，读 起 来 脉 络 清 楚、印 象 深 刻。（2）倒 叙（先 写 结 果，再 交 待 前 面 发 生 的 事。）作 用：造 成 悬 念、吸 引 读 者，避 免 叙 述 的 平 板 单 调，增 强 文 章 的 生 动 性。（3）插 叙（叙 事 时 中 断 线 索，插 入 相 关 的 另 一 件 事。）作 用：对 情 节 起 补 充、衬 托 作 用，丰 富 形 象，突 出 中 心。（

24、4）平 叙（略）15、语 言 特 色：（形 象 生 动、清 新 优 美、简 洁 凝 练、准 确 严 密、精 辟 深 刻、通 俗 易 懂、音 韵 和 谐、节 奏 感 强 等）答 题 套 路：这 篇 文 章 语 言（自 然 朴 素 或 生 动 优 美）如”（摘 录 文 章 中 的 相 关 句 子）”，它“（适 当 地 选 入 下 面 词 库 摘 抄 的 语 言）”。例 句：这 篇 文 章 语 言 优 美 生 动，如“让 人 了 却 忧 虑，悠 游 其 中”、“拍 打 着 你 心 底 沉 淀 的 情 绪”、“攫 走 你 紧 紧 扯 在 手 里 的 轻 愁”等，笔 意 超 逸，清 新 隽 美，富 有

25、诗 意，给 人 留 下 不 尽 的 余 味。（夏 之 绝 句）注 意：结 合 语 境 和 修 辞 方 法 从 下 列 语 句 中 选 择。一 定 要 根 据 文 章 的 具 体 内 容 来 选 用 恰 当 的 词 语，切 莫 张 冠 李 戴。附：朴 实 自 然 的 语 言 赏 析 词 库：（1）朴 实 无 华（2）、写 得 晶 莹 澄 澈，明 润 无 疵，如 诗 如 画（3）、言 简 意 赅，清 真 雅 洁，朴 素 自 然（4）、语 言 简 洁，气 势 纵 横（5）、文 字 洗 练，意 境 深 邃（6）、语 言 朴 实 活 泼，节 奏 明 快，上 口 顺 耳（7）、文 辞 畅 达，沉 静 雅

26、洁（8）、平 易 省 净 的 语 言，运 笔 飘 逸 流 动，设 色 素 淡 而 隽 永生 动 优 美 的 语 言 赏 析 词 库:(1)文 笔 凝 练，刻 画 传 神(2)、细 致 传 神 的 描 绘，使 行 文 摇 曳 多 姿，富 于 变 化，主 题 鲜 明 突 出(3)、含 蓄 隽 永，耐 人 咀 嚼，发 人 深 思，给 人 留 下 不 尽 的 余 味(4)、笔 意 超 逸，九 曲 回 肠，有 绘 画 的 色 彩 美，也 有 诗 的 韵 味 美(5)、汹 涌 豪 迈 的 气 垫，清 丽 隽 永 的 风 格，稳 健 深 沉 的 笔 触(6)、血 肉 丰 富，意 蕴 深 刻 语 言 深 沉

27、缠 绵，感 人 肺 腑(7)、大 笔 泼 墨，尽 情 挥 泗(8)、说 理 深 刻，内 容 厚 重(9)、语 言 气 垫 壮 阔，精 练 凝 缩，激 动 人 心(10)、深 婉 隐 约，耐 人 寻 味(11)、语 言 优 美，富 有 诗 意，撼 人 心 扉(12)、行 文 起 伏 跌 宕，含 义 深 邃 隽 永 16、写 作 手 法 及 作 用：(对 比、烘 托、欲 扬 先 抑、巧 设 悬 念、以 小 见 大、开 宗 明 义、卒 章 显 志、托 物 言 志(即 象 征)、寓 事 于 理、情 景 交 融、夹 叙 夹 议)答 题 套 路：这 篇 文 章 采 用“XX”的 手 法，作 者 通 过“(

28、文 章 相 关 内 容)”使 文 章 写 得 例 句：这 篇 文 章 采 用 象 征 的 手 法 作 者 通 过 对 北 方 白 杨 树 的 赞 颂，来 赞 颂 中 国 共 产 党 领 导 下 的 广 大 军 民 保 卫 祖 国 的 英 雄 气 概 和 团 结 向 上 的 精 神，它 使 文 章 意 蕴 含 蓄，情 感 激 越，作 者 的 赞 美 之 情 藉 此 得 到 淋 漓 尽 致 的 抒 发。(1)拟 人 手 法：赋 予 事 物 以 人 的 性 格、思 想、感 情 和 动 作，使 物 人 格 化，从 而 达 到 形 象 生 动 的 效 果。(2)比 喻 手 法：形 象 生 动、简 洁 凝

29、 练 地 描 写 事 物、讲 解 道 理。(3)夸 张 手 法：突 出 人 或 事 物 的 特 征，揭 示 本 质，给 读 者 以 鲜 明 而 强 烈 的 印 象。(4)象 征 手 法(托 物 言 志)：把 特 定 的 意 义 寄 托 在 所 描 写 的 事 物 上，表 达 了 的 情 感，增 强 了 文 章 的 表 现 力。(5)对 比 手 法：通 过 比 较，突 出 事 物 的 特 点，更 好 地 表 现 文 章 的 主 题。(6)衬 托(侧 面 烘 托)手 法：以 次 要 的 人 或 事 物 衬 托 主 要 的 人 或 事 物，突 出 主 要 的 人 或 事 物 的 特 点、性 格、思

30、想、感 情 等。衬 托，同 类 事 物 衬 托 是“正 衬”，相 反 事 物 衬 托 是“反 衬”；以 次 衬 主。(7)讽 刺 手 法：运 用 比 喻、夸 张 等 手 段 和 方 法 对 人 或 事 物 进 行 揭 露、批 判 和 嘲 笑，加 强 深 刻 性 和 批 判 性，使 语 言 辛 辣 幽 默。(8)欲 扬 先 抑：先 贬 抑 再 大 力 颂 扬 所 描 写 的 对 象，上 下 文 形 成 对 比，突 出 所 写 的 对 象，收 到 出 人 意 料 的 感 人 效 果。（9）前 后 照 应（首 尾 呼 应）：使 情 节 完 整、结 构 严 谨、中 心 突 出。17、修 辞 方 法 及

31、 作 用：答 题 套 路：这 篇 文 章 运 用 了 XX的 修 辞 手 法，如“（某 一 段 话）；运 用 了“XX”的 修 辞 手 法,使（能）“”（套 修 辞 作 用）注 意：在 写 作 时 一 定 要 结 合 文 章 的 具 体 内 容 来 写，否 则 就 会 很 空。附：常 见 的 几 种 修 辞 手 法 的 表 达 作 用（1）比 喻：形 象 生 动、简 洁 凝 练 地 描 写 事 物、讲 解 道 理，增 强 语 言 的 生 动 性、形 象 性、化 抽 象 为 具 体，使 人 易 于 理 解。（2）拟 人：赋 予 事 物 以 人 的 性 格、思 想、感 情 和 动 作，使 物 人

32、格 化，使 之 更 形 象，从 而 达 到 形 象 生 动 的 效 果。（3）夸 张：突 出 特 征，揭 示 本 质，给 读 者 以 鲜 明 而 强 烈 的 印 象。（4）排 比：条 理 清 晰，节 奏 鲜 明，增 强 语 势，长 于 抒 情，使 语 言 更 有 表 现 力，更 有 气 魄。（5）对 偶：使 句 式 整 齐，结 构 一 致，形 式 优 美，音 韵 和 谐，互 相 映 衬，互 为 补 充。（6）反 复：强 调 某 种 意 思，更 能 突 出 文 章 主 题，观 点 鲜 明。抒 情 强 烈，富 有 感 染 力。（7）设 问：自 问 自 答，引 人 注 意，启 发 思 考。（8）反

33、问：态 度 鲜 明，加 强 语 气，强 烈 抒 情。（9）引 用：使 内 容 更 真 实、准 确、深 刻、精 密。（10）反 语：增 加 讽 刺 意 味，使 表 达 更 深 刻，更 有 力 度。（11）对 比：形 成 强 烈 反 差，加 强 读 者 的 印 象，突 出 文 章 的 中 心。18、文 段 中 关 键 词 语、短 句 的 分 析。在 题 目 的 题 干 中 出 现 了 加 引 号 的 词 语 或 句 子，往 往 表 明 分 析 的 对 象 源 出 于 原 文，在 分 析 时 应 贯 彻 这 样 的 原 则：词 不 离 句 一 句 不 离 段 一 段 不 离 篇，抓 住 关 键 词，

34、分 析 它 的 特 点 及 含 义，联 系 上 下 文 再 解 释。也 就 是 说 一 定 要 结 合 具 体 语 境 来 考 虑。19、关 键 句 子 主 要 包 括 五 个 方 面：点 明 题 旨 的 句 子；描 写、议 论、抒 情 的 句 子；总 结 全 文 的 句 子；起 承 转 合 的 句 子（如 相 互 照 应 的 句 子 和 起 承 上 启 下 作 用 的 过 渡 句）；运 用 各 种 修 辞 手 法 的 句 子（如 比 喻、拟 人、夸 张、排 比、对 偶、反 复、反 语、设 问、反 问，特 别 是 引 用 的 句 子）。理 解 关 键 句 子 主 要 是 指 能 体 味 句 子

35、 所 表 达 的 思 想 感 情。如 作 者 在 字 里 行 间 流 露 出 的 喜 怒 哀 乐、褒 贬 态 度 及 思 想 倾 向 等。同 时 要 理 解 句 子 在 文 中 的 功 能、作 用、特 点。20、分 析 记 叙 文 语 段 中 分 析 一 句 话：要 紧 扣 住 文 章 所 渲 染 的 特 定 气 氛、表 达 的 感 情、人 物 形 象 的 特 点 等。（1）、句 中 用 了 关 联 词“虽 然 但 是”，这 组 关 联 词 表 转 折 关 系；用 了 关 联 词“不 但 而 且”之 类，这 类 关 联 词 表 递 进 关 系，两 者 用 意 都 在 于 强 调 后 者。（2）

36、、倒 装 句 的 作 用：往 往 是 强 调 前 置（即 调 到 前 面）的 部 分,例 如：“甚 矣,汝 之 不 惠”就 是 为 了 强 调“汝 之 不 惠”的 程 度 是“甚 矣”。（3）、评 价、赏 析 句 话：应 从 两 个 方 面 入 手，先 评 写 作 特 色、语 言 特 色，如 用 了 什 么 修 辞 手 法、表 现 手 法，语 言 或 生 动 或 优 美 或 讲 求 对 称 或 准 确 严 密 再 评 思 想 内 涵，即 阐 明 这 一 句 表 达 了 什 么 观 点，给 你 什 么 感 受、启 迪、教 育 21、句 子 在 结 构 上 的 作 用 分 析：（1）、对 上 文（

37、或 全 文）：照 应 上 文、首 尾 呼 应、总 结 上 文（或 全 文）；（2）、对 下 文：引 起 下 文，打 下 伏 笔、作 铺 垫；（3）、对 上 下 文：承 上 启 下（过 渡）。22、理 解 词 语 在 选 文 中 的 意 思 和 在 语 境 中 的 含 义：方 法：联 系 词 语 本 义，解 释 在 文 中 的 含 义，找 出 其 指 代 的 具 体 内 容。答 题 套 路：“X X”一 词 原 指，这 里 指，起 到 了 的 作 用。解 答 这 类 题 目，要 注 意 两 点：是 这 个 词 可 能 不 再 具 有 词 典 中 的 含 义，而 是 特 定 语 境 中 的 特 殊

38、 含 义。是 要 理 解 词 语 的 语 境 含 义 首 先 必 须 正 确 理 解 词 语 所 在 的 语 境。如 藤 野 先 生 文 中“实 在 是 标 致 极 了”一 句 中 的“标 致”23、给 文 段 拟 题：（1）、看 开 头、看 结 尾、看 中 心 句、看 过 渡 句、看 反 复 出 现 的 句 子 八（2）、语 言 要 求 简 练，一 般 在 6 个 字 左 右。24、根 据 阅 读 短 文 的 感 受 谈 自 己 的 看 法 或 体 会：1、用 第 一 人 称；2、采 用 1+2 或 1+3 的 形 式，先 用 一 句 话 概 括 出 自 己 的 看 法 或 体 会，再 用

39、两 三 句 话 谈 谈 理 由，可 以 摆 事 实、也 可 以 讲 道 理，如 题 目 有 相 关 要 求，还 要 注 意 结 合 自 己 的 亲 身 经 历。25、根 据 语 境，补 写 心 理 活 动：1、必 须 用 第 一 人 称；2、必 须 仔 细 研 读 具 体 语 境。26、文 段 中 事 例 的 概 括：（1）、必 须 包 含 两 个 要 素：人 物+事 情；（2）、其 他 要 素 如：时 间（季 节、年 代）、地 点、环 境 如 果 有 特 定 意 义，也 应 概 括 在 内。27、划 分 段 落、层 次。概 括 段 意、层 意：（1）划 分 段 落、层 次：要 注 意 理 清

40、 文 章 的 线 索，可 按 时 间 或 空 间 转 换、事 件 的 发 生 经 过、内 容 的、表 达 方 式 变 换 或 感 情 的 变 化 逻 辑 关 系（总 分 式、层 进 式、并 列 式）来 划 分；借 助 文 章 中 的 过 渡 性 的 段 落、句 子 和 词 语，表 时 间 变 化 的 语 句，表 地 点 转 换 的 语 句，还 要 注 意 人 物出 场 的 先 后 顺 序。其 中 小 说 还 可 以 按 情 节 的 四 个 环 节 来 划 分（序 幕）开 端、发 展、高 潮、结 局（尾 声）。（2）学 会 概 括 段 意、层 意。概 括 段 意、层 意 可 采 用 下 列 方

41、法：抓 文 段 的 中 心 句。即 用 表 明 作 者 观 点 的 话 来 概 括。用 概 括 法。即 是 用 最 简 洁 的 文 字 说 明 各 层 写 了 什 么 或 用 文 中 现 有 的 关 键 词 自 己 组 合 成 句 来 概 括。把 两 个 或 两 个 以 上 意 思 的 段 落 概 括 出 联 合 段 意。总 之 要 求：完 整、简 洁、明 确。28、词 语 的 比 较（选 词 填 空）：（1）、比 较 词 义，尤 其 是 意 思 相 近 的 词，一 定 要 仔 细 辨 别 两 个 词 在 程 度、适 用 范 围、感 情 色 彩 的 方 面 的 区 别。（2）、选 好 之 后

42、应 该 将 相 关 句 子 多 读 几 遍，反 复 体 会。29、记 叙 文 的 人 称：（1）第 一 人 称：以“我”的 口 吻 或 者 角 度 展 开 记 叙。第 一 人 称 的“我”有 时 是 作 者 本 人，有 时 是 作 品 中 的 一 个 角 色，即 经 过 艺 术 加 工 的“我”。经 过 了 虚 构，就 不 是 作 者 本 人：把 生 活 的 真 实 的 我 记 录 下 来，这 就 是 作 者 本 人。作 用：便 于 直 抒 胸 臆，读 来 有 亲 切 感 和 真 实 感。（2）第 三 人 称：以 第 三 者 的 地 位 叙 述 文 章 中 的 人 物、事 件、场 景 等。作

43、用：不 受 时 空 限 制，能 够 从 多 方 面 自 山 叙 述。（3）注 意：有 的 文 章 中 运 用 了 第 二 人 称 代 词，一 般 多 是 出 现 在 用 第 一 人 称 或 第 三 人 称 的 叙 述 里，实 际 上 仍 是 站 在 第 一 人 称 或 是 第 三 人 称 的 角 度 写 的。作 用：可 以 增 强 文 章 的 抒 情 性 和 亲 切 感，便 于 感 情 的 交 流。30、记 叙 文 中 的 描 写：记 叙 文 中 的 描 写 分 人 物 描 写 和 环 境 描 写。（1）、人 物 描 写 又 细 分 为：（1）肖 像 描 写（2）外 貌 描 写（3）神 态 描

44、 写（4）动 作 描 写（5）语 言（对 话）描 写（6）心 理 描 写 另 外，人 物 描 写 从 另 一 个 角 度 看，又 可 以 分 为：正 面 描 写、侧 面 描 写、细 节 描 写。人 物 描 写 作 用：塑 造 人 物 性 格；推 动 情 节 发 展；揭 示 文 章 主 题。（2）、环 境 描 写 又 可 以 分 为：自 然 环 境 描 写 和 社 会 环 境 描 写。自 然 环 境 描 写（景 物 描 写）句 的 主 要 作 用：（1）、表 现 地 域 风 光，提 示 时 间、季 节 和 环 境 特 点；（2）、推 动 情 节 发 展；（3）、渲 染 气 氛；（4）、烘 托 人

45、 物 形 象（或 人 物 心 情、感 情）；（5）、突 出、深 化 主 题。社 会 环 境 描 写 的 主 要 作 用：(1)、交 代 作 品 的 时 代 背 景。(2)、在 回 答 时 必 须 结 合 当 时 当 地 的 时 代 背 景，指 出 文 段 中 环 境 描 写 的 相 关 语 句 揭 示 了 什 么 样 的 社 会 现 实。31、记 叙 文 的 提 炼 中 心、主 题：要 注 意 体 会 本 文 的 主 要 内 容 和 作 者 写 作 本 文 的 目 的 以 及 蕴 涵 在 文 中 的 思 想 感 情。注 意 些 常 用 词 语，如 概 括 主 要 内 容,一 般 用：本 文 记

46、 叙 了，描 写 了，介 绍 了，通 过，等 等，如 概 括 写 作 目 的 和 思 想 感 情，一 般 用：表 达、抒 发、赞 美、歌 颂、揭 露、鞭 挞、讽 刺、说 明、揭 示、反 映 等。32、记 叙 文 中 议 论：记 叙 文 中 议 论 是 以 记 叙 为 基 础，对 记 叙 的 内 容 进 行 分 析 或 评 论。“叙”主 体，“议”是 附 属 成 分，不 可 本 末 倒 置；“议”是“叙”的 自 然 发 生，并 不 是 强 加 上 去 的。“议”宜 短 不 宜 长，点 到 为 止，不 可 以“议”代“叙”。记 叙 文 的 议 论 有 三 种 方 式：先 叙 后 议、先 议 后 叙

47、、夹 叙 夹 议。作 用：可 起 到 承 上 启 下；统 领 全 文；引 发 读 者 思 考；点 明 人 物 或 事 件 的 意 义；突 出 中 心：升 华 主 题；起 到 画 龙 点 睛 的 作 用。33、记 叙 文 中 抒 情：分 直 接 抒 情 和 间 接 抒 情。直 接 抒 情 是 指 作 者 或 主 人 公 直 接 倾 吐 内 心 感 受 的 抒 情 发 式；间 接 抒 情 是 指 寄 情 于 景，融 情 于 物，感 情 流 露 于 写 人 记 事、写 景 状 物 的 字 里 行 间 的 抒 情 方 式。注 意：阅 读 散 文 时,要 特 别 注 意 文 章 托 物 言 志 或 借

48、景 抒 情 的 特 点。作 用：抒 发 作 者 真 挚 深 沉 的 情 感，引 发 读 者 的 感 情 共 鸣，使 文 章 具 有 强 大 的 感 染 力。34、记 叙 文 中 的 说 明：记 叙 文 中 的 说 明 是 记 叙 中 的 补 充 交 代，一 般 要 求 文 字 简 明 扼 要。35、记 叙 文 中 的 过 渡 及 照 应。(1)过 渡：过 渡 是 段 落 层 次 连 接 的 桥 梁。要 求：恰 当、巧 妙，能 够 使 文 章 连 贯、布 局 慎 密、转 承 自 然。过 渡 时 一 般 用 词 语、句 子、段 来 过 渡。作 用：过 渡 能 在 段 与 段、层 次 与 层 次 之

49、 间 起 到 纽 带 作 用 或 穿 针 引 线、承 上 启 下、组 织 成 篇 的 作 用。(2)照 应：照 应 是 指 上 下 文 之 间 的 相 互 照 顾 和 呼 应，包 括 交 代 和 照 应 两 个 方 面。交 代 是 对 后 面 要 表 现 的 内 容 在 前 面 适 当 地 提 示 一 下；照 应 是 对 前 面 提 示 的 内 容 的 回 答。照 应 可 以 分 为：开 头(起 段)与 题 目 的 照 应、开 头 与 结 尾 的 照 应、前 设 悬 念 后 有 照 应(即 文 章 前 后 照 应，或 称：相 互 照 应)、相 同 或 相 近 的 语 句、段 复 迭 式 照 应

50、。36、续 写 小 说 结 尾。按 照 小 说 故 事 情 节 发 展 的 规 律 续 写，要 简 洁 含 蓄，富 有 哲 理，引 人 深 思。37、文 段（各 种 文 体）中 指 代 词 指 代 对 象 的 判 断：（1）、常 考 的 指 代 词 有：这、那、这 些、那 些、其 他、以 上、如 此、此；（2）、一 般 是 往 前 找；（3）、找 到 之 后，将 找 到 的 内 容 放 在 指 代 词 所 在 句 中 读 一 读，看 是 否 适 合。38、用 自 己 的 话 回 答 问 题：（1）、这 种 题 目 往 往 就 是 限 定 不 能 直 接 原 文 中 的 语 句 来 回 答，从