英语阅读(4)期中考试答案.pdf
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1、AnswersPart I Reading in DepthPassage 1【全 文 翻 译】欧 洲 南 部 的 妇 女 在 10和 11世 纪 时 享 有 较 高 的 社 会 地 位，这 并 未 获 得 广 泛 认 识。作 为 一 个 妻 子，女 性 的 地 位 受 到 其 嫁 妆 的 保 护。诚 然，嫁 妆 最 初 的 目 的 是 防 止 女 性 被 抛 弃;但 是，它 在 当 时 家 庭 和 社 会 现 实 生 活 中 起 着 更 重 要 的 作 用。妻 子 的 嫁 妆 使 她 有 权 获 得 其 丈 夫 十 分 之 一 的 财 物。妻 子 有 权 利 拒 绝 丈 夫 所 做 的 任
2、何 交 易，但 这 不 仅 仅 只 是 一 项 权 利 而 已;文 件 表 明 她 与 丈 夫 一 样 平 等 地 享 有 真 正 的 决 定 权。文 件 没 有 表 明 丈 夫 和 妻 子 在 法 律 地 位 上 有 任 何 差 别。妻 子 享 有 管 理 丈 夫 私 人 财 产 的 权 利，但 是 反 之 则 不 然。如 果 丈 夫 要 越 权 侵 犯 她 们 的 利 益，女 性 们 会 时 刻 准 备 着 捍 卫 自 己 的 利 益，有 时 她 们 还 会 表 现 出 种 坚 强 的 斗 争 精 神。Maria Vivas就 是,一 个 典 型 的 例 子。为 了 家 庭 的 需 要，她
3、 同 意 其 丈 夫 M iro出 售 一 块 属 于 她 的 土 地，但 是 她 坚 持 要 求 获 得 补 偿。但 是 丈 夫 没 有 给 她 提 供 补 偿，于 是 她 把 丈 夫 拖 到 一 个 文 书 处，起 草 了 一 份 合 同，成 功 地 把 他 丈 夫 的 一 块 私 人 土 地 划 归 自 己。正 如 合 同 所 写 的，“为 了 和 平”，这 个 不 幸 的 丈 夫 不 得 不 同 意。要 么 借 助 嫁 妆，要 么 通 过 发 脾 气，妻 子 知 道 如 何 在 家 庭 中 为 自 己 赢 得 强 大 的 经 济 地 位。1.【解 析】C 推 断 题。本 文 介 绍 了
4、 欧 洲 南 部 10和 11世 纪 嫁 妆 对 女 性 在 婚 姻 中 地 位 的 重 要 性。虽 然 嫁 妆 最 初 的 目 的 是 防 止 女 性 被 抛 弃，但 实 际 上 它 的 作 用 远 远 不 止 于 此。它 使 妻 子 在 婚 姻 中 的 地 位 与 丈 夫 平 等，并 保 障 了 妻 子 的 经 济 利 益。女 性 在 维 护 自 己 的 利 益 上，是 很 坚 定 果 敢 的，Maria Vivas就 是 一 个 例 子。见 第 一 段 第 三 句，Admittedly,the purpose of this was to protect her against the
5、riskof desertion,o 虽 然 在 实 际 生 活 中 嫁 妆 有 更 重 要 的 作 用，但 最 初 它 的 作 用 只 是 为 了 防 范 女 性 被 丈 夫 抛 弃，所 以 C 为 正 确 答 案。2.【解 析】D 细 节 题。根 据 本 文，妻 子 在 婚 姻 中 的 法 律 地 位 和 丈 夫 是 平 等 的。见 第 一 段 最 后 一 句，“In no case do the documents indicate any degree ofdifference in the legal status of husband and wife”文 件 中 并 没 有 表
6、明 丈 夫 和 妻 子 在 法 律 地 位 上 有 任 何 的 差 别，也 就 是 说 他 们 的 地 位 是 平 等 的，所 以 D 为 正 确 答 案。3.【解 析】B 推 断 题。作 者 举 Maria Vivas的 事 例，是 为 了 说 明 妻 子 是 能 够 捍 卫 自 己 的 利 益 的。见 第 二 段 第 二 句，Women seemed perfectly prepared todefend their own inheritance.they showed a fine fighting spirit。”如 果 丈 夫 要 侵 占 自 己 的 利 益，女 性 们 就 时 刻
7、 准 备 着 捍 卫 自 己 的 利 益，有 时 她 们 还 表 现 出 很 强 的 斗 争 精 神。接 下 来 作 者 就 举 了 Maria Vivas的 例 子，说 明 女 性 是 有 能 力 捍 卫 自 己 的 利 益 的。所 以 B 为 正 确 答 案。4【解 析】A 细 节 题。Maria Vivas得 到 的 一 份 作 为 补 偿 的 土 地,本 来是 属 于 Miro的 个 人 财 产。见 第 二 段 第 五 句,None being offered,she succeeded in.assigning her a piece of land from Miro s pers
8、onal inheritance 由 此 知 A 为 正 确 答 案。5.【解 析】D 推 断 题。作 者 对 Maria Vivas所 持 的 态 度 是 客 观 的。作 者 客 观 地 介 绍 了 Maria Vivas的 事 例，并 没 有 表 示 出 同 情、不 满 或 者 是 漠 不 关 心，所 以 A、B、C 都 是 错 误 答 案。Passage 2【全 文 翻 译】社 会 学 家 认 为，有 几 种 不 同 的 方 法 可 以 使 人 成 为 某 个 社 会 群 体 公 认 的 领 导 者。在 家 庭 生 活 中，传 统 的 文 化 模 式 赋 予 父 母 一 方 或 者 双
9、方 领 导 的 地 位。在 其 他 情 况 下，比 如 友 谊 团 体，尽 管 没 有 正 式 的 选 举 程 序，一 个 或 更 多 的 人 会 逐 渐 地 成 为 领 导。在 比 较 大 的 群 体 中，领 导 者 通 常 是 通 过 正 式 的 选 举 或 招 募 的 形 式 产 生 的。虽 然 通 常 认 为 领 导 具 有 人 不 同 寻 常 的 个 人 能 力，数 十 年 的 研 究 未 能 找 出 可 靠 的 证 据 来 证 明 那 些 人 是“天 生 的 领 导 者”。看 起 来 似 乎 没 有 所 有 的 领 导 都 具 有 的 固 定 的 个 人 品 格;相 反，只 要 具
10、 有 适 合 某 个 特 别 群 体 所 需 要 的 品 质，儿 乎 任 何 人 都 可 以 成 为 其 领 导。研 究 表 明，通 常 不 同 的 人 会 充 当 两 种 不 同 的 领 导 角 色。指 导 型 领 导 注 重 社 会 群 体 目 标 的 实 现。群 体 成 员 期 望 指 导 型 领 导 人“把 事 情 搞 定”。另 一 方 面，表 现 型 领 导 则 强 调 社 会 群 体 成 员 的 集 体 幸 福。表 现 型 领 导 并 不 侧 重 于 群 体 目 标 的 实 现，而 是 注 重 为 群 体 成 员 提 供 情 感 支 持，并 尽 力 减 少 内 部 的 紧 张 和
11、纷 争。指 导 型 领 导 与 其 他 的 群 体 成 员 之 间 的 关 系 可 能 是 相 当 次 要 的。他 们 可 能 会 约 束 阻 止 实 现 群 体 目 标 的 成 员 的 行 为。表 现 型 领 导 则 与 群 体 其 他 成 员 之 间 建 立 了 一 种 更 私 人 的 或 者 相 当 重 要 的 关 系。当 有 人 经 历 过 困 难 时，他 们 表 示 同 情，并 设 法 解 决 危 及 群 体 分 裂 的 问 题。正 如 这 两 种 不 同 角 色 所 表 明 的 那 样：表 现 型 领 导 一 般 会 从 群 体 成 员 那 里 获 得 更 多 的 个 人 感 情;
12、而 指 导 型 领 导，如 果 他 们 能 成 功 地 实 现 群 体 的 目 标，可 能 会 获 得 更 广 泛 的 尊 重。6.【解 析】D 主 旨 题。本 篇 主 要 讨 论 不 同 的 领 导 者(如 instrumental leaders以 及 expressive leaders)在 不 同 的 社 会 群 体 中 所 充 当 的 角 色 和 发 挥 的 功 能。所 以 D为 正 确 答 案。A、B、C 选 项 都 不 能 正 确 概 括 本 文 主 旨。7.【解 析】C 细 节 题。A 选 项 的 招 募(recruitment)和 B 选 项 选 举 程 序(election
13、 process)都 在 第 段 中 作 为 大 群 体 的 领 导 者 产 生 的 方 式 被 明 确 提 到。D 选 项 也 在 第 一 段 中 作 为 家 庭 领 导 者 的 产 生 的 方 式 被 明 确 提 到。只 有 C 选 项 没 有 作 为 产 生 领 导 者 的 一 种 方 式 在 本 文 中 被 提 及。8.【解 析】A 推 断 题。A 选 项 意 思 是：某 一 特 定 群 体 的 有 效 领 导 者，不 一 定 就 可 以 成 为 另 一 群 体 的 有 效 领 导 者。这 正 好 与 第 二 段 的 意 思 相 吻 合，即 领 导 者 没 有 一 个 固 定 的 特
14、点，只 是 符 合 了 一 个 特 定 群 体 需 要 的 人 就 有 可 能 成 为 该 群 体 的 领 导 者(It seems.virtually any person may be recognized as a leader if theperson has qualities that meet the needs of that particular group)o B 选 项 和 C 选 项 的 意 思 与 本 文 无 关。D选 项 意 为：许 多 人 想 成 为 领 导 者，但 却 很 少 能 拿 出 证 据 来 证 明 他 们 具 有 这 样 的 资 格。显 然 是 对 文
15、 章 意 思 的 曲 解。9.【解 析】B 细 节 题。第 二 段 中”.decades of research have failed toproduce consistent evidence that there is any category of 4 natural leaders;”意 思 是 说 数 十 年 来 的 研 究 并 不 能 找 出 可 靠 证 据 来 证 明 哪 些 人 可 以 成 为“天 生 领 导 者”，与 B 项 意 思 一 致。10【解 析】D 细 节 题。第 三、四 段 主 要 讲 了 两 种 类 型 的 领 导 者 的 区 别。其 中 instrument
16、al leader侧 重 于 群 体 目 标 的 实 现，而 expressive leader相 对 于 前 者 并 不 侧 重 于 群 体 目 标 的 实 现，而 是 注 重 为 群 体 成 员 提 供 情 感 支 持，并 尽 力 减 少 内 部 纷 争。(Expressive leaders are less concerned with the overall goals of the groupthan with providing emotional support to group members and attempting to minimizetension and con
17、flict among them。)Passage 311.C 12.A 13.A 14.B 15.BPassage 416.A 17.D 18.B 19.C 20.APassage 521.参 考 答 案:A 题 目 分 值：1.0分 您 的 答 案：得 分：0.0详 细 解 答：主 旨 推 理 题。综 观 全 文，尤 其 从 第 一 段 第 三、四、五 句,“Moderningenuity has changed this.For the present,it is nuclear weapons that cause the mostserious danger,but，offer an
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