精选教师专业技术工作总结10篇.docx

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1、精选教师专业技术工作总结10篇我于xx年xx月毕业于xx师范学院xx系xx专业，高校本科学历，中学一级老师。xx年7月至今在xx中学任教，始终担当中学生物课的教学工作，并多年从事高三的生物教学和班主任工作，现任生物教研组组长。从教.下面是我收集整理的精选老师专业技术工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师专业技术工作总结我于xx年xx月毕业于xx师范学院xx系xx专业，高校本科学历，中学一级老师。xx年7月至今在xx中学任教，始终担当中学生物课的教学工作，并多年从事高三的生物教学和班主任工作，现任生物教研组组长。从教十余年如一日，抱定为了一切为了学生，为了学生的一切的信念，身在三

2、尺讲台，心系千秋伟业，勤勤垦垦，任劳任怨，出满勤，干满点，精彩地完成了学校的各项任务。由于成果精彩，多次被学校评为优秀老师、模范班主任。一、思想政治方面：忠诚于人民的教化事业，全面贯彻教化方针；爱岗敬业，无私奉献；在教学工作中，遵循教化规律，全面实施素养教化，真正体现让每个学生发展，让更多学生成才的办学理念，面对全体学生，促进学生身心健康全面发展。具有较高的师德修养，模范遵守职业道德，在工作中敬重学生、理解学生，同等地对待学生，自己也深受学生爱戴。在20xx至20xx年连续三年被*市教化局评为师德先进个人或模范老师，并于20xx年被xx市府记三等功一次，20xx年、20xx年和20xx年三次被

3、xx市府赐予嘉奖嘉奖。20xx年还被*市教化局评为*市师德师风标兵。二、教学工作：在教学工作中，仔细负责，一丝不苟。多年来仔细探讨教学大纲和考试大纲，并依据学生的实际状况，仔细组织教学，主动探究新的教学方法，在教学中联系生活和生产实际，提高了学生的学习爱好和教学成果。在教学中同等地对待每一个学生，自习辅导时总能耐性地帮助每一位有问题的学生，所带班级的成果始终名列同类班级前茅，历年来先后有几十名学生被名牌高校录用，在教学中，与时俱进，协作学校的教学改革，大胆探究学生自主学习、自主发展的教学模式，编写了与之相配套的学案，受到了同组老师和学生的好评。在教学中主动进行多媒体课的探讨与尝试，并取得了累累

4、硕果，多次在学校课件评比中获奖。并于20xx年在xx市中学生物优质课评比中获二等奖。20xx年多媒体课件DNA是生物的主要遗传物质在xx市教学课件（CAI）评比中获一等奖。从思想上、业务上关切、帮助、指导青年老师成长，20xx年被学校聘为青年老师指导老师，已把多名年轻老师培育成业务骨干。仔细做好学生奥赛的培训和组织工作，20xx年所培育的学生韩英坤荣获全国中学生生物联赛xx市一等奖，20xx年所培育的学生宋高玲、李征辉分别荣获全国三等奖和河北省三等奖。三、学科培训和教研：具有坚实的学科学问和教化理论基础，能娴熟驾驭现代教化教学手段，具有先进的教化教学理念，主动参与进修学习，注意老师专业发展，不

5、断更新学问结构。于20xx年参与了河北师范高校组织的中学老师新课程培训，以优异的成果取得了合格证书。具有较强的教研实力，做为生物教研组组长，带领全组成员，同力协力，做好本学科的教学、教研工作，期间参加了全国教化科学十五规划重点课题信息化进程中的教化技术探讨的子课题综合运用多媒体对发挥学生主体作用促进其智力、技能发展的试验探讨的科研工作，并在河北省十五课题科研成果评比中获二等奖。仔细总结本学科的教化教学方法和阅历，所写论文让生活走进生物学课堂发表于国家级刊物生物学教学20xx年第12期。在教学工作中，协作不同学段的教学要求，编写了指导老师教学和学生学习的文章，并在学校的校报南中周报教学版上发表，

6、提高了学生的学习成果，并提高了自己的理论水平。四、班主任工作。在多年的班主任工作中，勤勤恳恳，坚持以人为本的原则，对学生一视同仁，从不因某些同学以前犯过错误或成果差而另眼相待。对在生活和学习中遇到困难的学生总能尽自已最大努力去帮助他们。乐于和学生交往、沟通、交挚友，常说：和学生在一起，有种年轻的感觉。在班会时经常利用自己的经验去感染学生，要求他们诚恳，激励他们上进。对于违犯纪律的学生能晓之以理、动之以情，让学生认清自己的错误，提高自我约束力。正是这样的不求回报的付出，在工作中总能得到学生的理解和支持，各项班级工作进行得有条不紊，所带班级成果也始终名列前茅，多次被学校评为精神文明班。20xx年所

7、带的高一（21）班被xx市教化局评为*市级先进班集体。20xx年又被xx市教化局评为xx市级先进班集体。篇二 老师专业技术工作总结时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任四个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第五个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。作为他们成长的见证者，我最大的感受是：苦中有乐。现在我将参与工作以来的点点滴滴，归纳起来有以下几方面：一、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需

8、从学生思想相识加强上来落实。因此，在班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对不好行为刚好指出，要求改正。通过大家的努力，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从

9、集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教化。我有意识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是通过加强阅读来提高孩子的学习，激励学生多读书读好书;三是留意对他们的教化方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告

10、知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬特长，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，使他们的学习主动性得到提高。二.重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习

11、惯。三、重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我非常留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。班级有部分同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我先耐性指导家长回家后对孩子的教化方法。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，尤其是一些基础内容，如默写背诵进步不小。本学期，通过我班全

12、体师生的共同努力，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的自控实力比较差，自我约束力不强。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。三、培育班干部，发展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。工程师专业技术总结卫生方面，我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领

13、组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成了3个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成果及实力相对较好的学生)。我让每个小组长监督本组学生。，这样组长可以很便利地监督本组组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把各组学生座位支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗。篇三 老师专业技术工作总结一、任职期间的工作任务：本人在任职的近几年里，始终担当中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级

14、期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里始终保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成果精彩，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。二、酷爱教化事业，自强不息，不断提高自身素养。1、世纪之交培育新时代高素养的新型人才是对我们小学老师的新的挑战和考验。为了适应素养教化、基础教化的须要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教化学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充溢全面丰富的文化学问，为教学工作奠定坚实的理论基础。2、在工作实践中自己特殊注意向身边的老师学习阅历，探讨教书育人的道理和方法，同时又依据本班学生的客观实际状况去探究、体验，出于酷爱教化、酷爱学生的心理，大胆的

15、应用儿童心理学的理论和素养教化的精神指导自己的工作，以执着、热忱、无私奉献和高度负责的工作看法赢得了领导和家长及老师们的认可，于20xx年至20xx年和20xx年至20xx年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任嘉奖称号。3、理论联系实际，不断提高自己的相识实力和写作水平。依据各阶段教化教学中的任务和实践状况，不断的总结阅历、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论相识水平。如1999年12月写推动小学素养教化的关键在于老师素养的提高被评为全国基础教化探讨优秀论文，并收入中国基础教化改革论丛中；20xx年6月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教化论文三等奖；20xx年

16、2月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素养综合评价优秀论文三等奖；20xx年8月写浅谈小学数学与素养教化获市“走进新课程”优秀论文三等奖；20xx年4月写素养教化必需将德育工作放在首位论文获中华教化科研论文二等奖。三、注意德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。小学基础教化是培育人才的摇篮，它肩负着培育跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素养教化燃眉之急，我作为小学老师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰难任务而奋斗。1、为人师表，突出身教重于言教。班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有剧烈

17、长久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知实力和班主任施教地位这种特别的关系，足以成为学生效仿的榜样。老师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素养首先要提高自己的素养，要求学生做到的老师必需先做好。如按时到校、文明礼貌、敬重学生、仔细写作业、酷爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加相识到老师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不行替代的作用学高为师，身正为范。2、重视养成教化，培育爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。基础教化要奠定学生

18、一生须要的基础素养。素养教化必需从小抓养成教化，立足于做人教化。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、爱护绿色家园、清理白色垃圾、校内之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动刚好组织探讨、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教化于丰富多彩的活动之中，把握这些教化的机会，教化学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教化的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都主动主动参与，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感谢。在完成社会公开课上，学生表现热忱主动、酷爱生活、酷爱大自然的深厚情感受到

19、各级领导老师们的赞许；在参与全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教化小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。3、强化日常行为规范，培育自律及责任感。我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教化，培育学生的责任感和自学、自理、自控实力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控实力培育上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到；只要写作业，就刚好提示姿态正确；学会抓紧时间保证效果；发言时要求站姿端正、看法自然大方，声音洪亮，吐字清晰。过细的言行举止养成自觉限

20、制的实力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮番值日制度，使每个学生都有表现和熬炼的机会，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作实力、自制自律实力，从而更加酷爱班集体。4、重视舆论导向是德育教化的重要环节。班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培育有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特殊注意坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培育他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结

21、阅历教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝合力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也熬炼了学生。对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例刚好做分析、讲解并描述利弊关系，进行是与非的教化，提高学生的辨别实力，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教化，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、

22、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借老师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到刚好和深化，必需与家长保持刚好的沟通，二者形成合力才能精确的了解驾驭学生的心理、学习等各方面状况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学常常去网吧，起先家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后限制了形势的发展。几年的教化工作证明德育工作必需得到家庭和社会的大力协作才能收到良好的效果，因为当今社会是困难的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。四、以高度的责任感，努力做好

23、教学工作。多年来的教化理论学习和教化实践使我深刻的相识到，当今社会的确迫切须要提高全民族的素养，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面对将来转变教化观念，明确教化的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教化为本突出了这个道理。作为老师必需具备高度的责任感、事业心、全面的科学学问才能胜任起老师的重任，所以我必需不断的拼搏进取，从理论到实践。1、在教学实践中尽职尽责。六年来的带班教课，我始终坚持以学生为主体，教化为主导的原则，依据不同阶段的教学内容实行不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的主动性；以激发激励为主，培育学生学习爱好；以培育实力为重点，强化基本功训练

24、；以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效果，详细在（1）备课中做到仔细备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果；（2）讲课中做到表达精确，把握学生的听课效果，讲练结合；（3）对待学生作业始终坚持全批全改；（4）辅导与讲评，针对性强，刚好解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队；（5）对待每次单元考试都做到仔细批阅，严格要求，总结阅历，尽职尽责。2、关爱学生是我的享受，也是保证教学胜利的必备条件。常年的教学中，出于对事业的酷爱，总能保持和善可亲的自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与协作，始终保持良好效果，使学生从中体会到参加之乐，思维之趣，胜

25、利之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考试中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、仔细负责的工作看法、无私奉献的精神，感染激励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近几年来始终保持年级之首，多次考试达标率为100%，优秀率为8087%，直到毕业统考20xx年平均分为93.6分，20xx年为91.7分。3、主动参与教研，努力提高教学质量和自身水平。探究新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一方面：（1）本人主动参与各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导资料如“小学数学参考”等

26、接受再教化；（2）在平常教研活动中理论结合实际，针对自己教学中的问题在教学方法上敏捷多样，假如用多媒体技术教学，能集声、光、动画为一体，有效的化抽象为详细，变枯燥为好玩，化静态为动态，大大提高学生学习爱好和效果，不仅生动形象，还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和主动性，我制作的圆的周长课件在20xx年获市优秀CAI课件二等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市20xx年度现代教化技术优秀论文二等奖；（3）新课程呼喊新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生

27、的心理特征、细心设计教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的相识”时，让学生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样达到相识的教学目的。综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了学校交给的各项任务，取得了肯定的成果，得到了领导和老师们的关切和激励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，接着为教化事业奋斗。篇四 老师专业技术工作总结一、任职期间的工作任务本人在任职的近几年里，始终担当中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五

28、年级六年级教数学课。这六年时间里始终保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成果精彩，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。二、酷爱教化事业，自强不息，不断提高自身素养。1、世纪之交培育新时代高素养的新型人才是对我们小学老师的新的挑战和考验。为了适应素养教化、基础教化的须要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教化学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充溢全面丰富的文化学问，为教学工作奠定坚实的理论基础。2、在工作实践中自己特殊注意向身边的老师学习阅历，探讨教书育人的道理和方法，同时又依据本班学生的客观实际状况去探究、体验，出于酷爱教化、酷爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和

29、素养教化的精神指导自己的工作，以执着、热忱、无私奉献和高度负责的工作看法赢得了领导和家长及老师们的认可，于XX年至XX年和XX年至XX年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任嘉奖称号。3、理论联系实际，不断提高自己的相识实力和写作水平。依据各阶段教化教学中的任务和实践状况，不断的总阅历、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论相识水平。如1999年12月写推动小学素养教化的关键在于老师素养的提高被评为全国基础教化探讨优秀论文，并收入中国基础教化改革论丛中;XX年6月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教化论文三等奖;XX年2月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素养

30、综合评价优秀论文三等奖;XX年8月写浅谈小学数学与素养教化获市“走进新课程”优秀论文三等奖;XX年4月写素养教化必需将德育工作放在首位论文获中华教化科研论文二等奖。三、注意德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。小学基础教化是培育人才的摇篮，它肩负着培育跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素养教化燃眉之急，我作为小学老师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰难任务而奋斗。1、为人师表，突出身教重于言教。班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有剧烈长久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、

31、工作中，由于学生的认知实力和班主任施教地位这种特别的关系，足以成为学生效仿的榜样。老师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素养首先要提高自己的素养，要求学生做到的老师必需先做好。如按时到校、文明礼貌、敬重学生、仔细写作业、酷爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加相识到老师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不行替代的作用学高为师，身正为范。2、重视养成教化，培育爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。基础教化要奠定学生一生须要的基础素养。素养教化必需从小抓养成教化，立足于做

32、人教化。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、爱护绿色家园、清理白色垃圾、校内之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动刚好组织探讨、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教化于丰富多彩的活动之中，把握这些教化的机会，教化学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教化的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都主动主动参与，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感谢。在完成社会公开课上，学生表现热忱主动、酷爱生活、酷爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞许;在参与全市各区县开展的第一届头脑奥

33、林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教化小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。3、强化日常行为规范，培育自律及责任感。我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教化育，培育学生的责任感和自学、自理、自控实力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控实力培育上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到;只要写作业，就刚好提示姿态正确;学会抓紧时间保证效果;发言时要求站姿端正、看法自然大方，声音洪亮，吐字清晰。过细的言行举止养成自觉限制的实力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮番值日

34、制度，使每个学生都有表现和熬炼的机会，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作实力、自制自律实力，从而更加酷爱班集体。4、重视舆论导向是德育教化的重要环节。班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培育有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特殊注意坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培育他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总阅历教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝合力。

35、几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也熬炼了学生。对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例刚好做分析、讲解并描述利弊关系，进行是与非的教化，提高学生的辨别实力，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教化，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比

36、较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借老师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到刚好和深化，必需与家长保持刚好的沟通，二者形成合力才能精确的了解驾驭学生的心理、学习等各方面状况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学常常去网吧，起先家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后限制了形势的发展。几年的教化工作证明德育工作必需得到家庭和社会的大力协作才能收到良好的效果，因为当今社会是困难的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。四、以高度的责任感，努力做好教学工作。多年来的教化理论学习和教化实践使我深刻的相识到

37、，当今社会的确迫切须要提高全民族的素养，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面对将来转变教化观念，明确教化的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教化为本突出了这个道理。作为老师必需具备高度的责任感、事业心、全面的科学学问才能胜任起老师的重任，所以我必需不断的拼搏进取，从理论到实践。1、在教学实践中尽职尽责。六年来的带班教课，我始终坚持以学生为主体，教化为主导的原则，依据不同阶段的教学内容实行不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的主动性;以激发激励为主，培育学生学习爱好;以培育实力为重点，强化基本功训练;以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效

38、果，详细在(1)备课中做到仔细备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果;(2)讲课中做到表达精确，把握学生的听课效果，讲练合;(3)对待学生作业始终坚持全批全改;(4)辅导与讲评，针对性强，刚好解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队;(5)对待每次单元考试都做到仔细批阅，严格要求，总阅历，尽职尽责。2、关爱学生是我的享受，也是保证教学胜利的必备条件。常年的教学中，出于对事业的酷爱，总能保持和善可亲的自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与协作，始终保持良好效果，使学生从中体会到参加之乐，思维之趣，胜利之悦，对后进生我倾注了的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考

39、试中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、仔细负责的工作看法、无私奉献的精神，感染激励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近几年来始终保持年级之首，多次考试达标率为100%，优秀率为8087%。3、主动参与教研，努力提高教学质量和自身水平。探究新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一方面(1)本人主动参与各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导资料如“小学数学参考”等接受再教化;(2)在平常教研活动中理论合实际，针对自己教学中的问题在教学方法上敏捷多样，假如用多媒体技术教学，能集声、光、动画为一体

40、，有效的化抽象为详细，变枯燥为好玩，化静态为动态，大大提高学生学习爱好和效果，不仅生动形象，还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和主动性，我制作的圆的周长课件在XX年获市优秀cai课件二等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市XX年度现代教化技术优秀论文二等奖;(3)新课程呼喊新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论合我班学生实际、分析学生的心理特征、细心设计教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的相识”时，让学生自己动手拼拉拽

41、，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样达到相识的教学目的。综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了学校交给的各项任务，取得了肯定的成果，得到了领导和老师们的关切和激励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，接着为教化事业奋斗。篇五 老师专业技术工作总结我是xxxx中学老师，担当中学数学教学工作。几年来，我仔细履行岗位职责，注意自身品德修养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，务实求实，取得了肯定的成果，得到老师和领导们的好评。几年来我辛苦工作，为我校完成高考指标做出了较大贡献，也为国家培育了一批又一批合格的中学毕业生。我的详细做法是：一、广采博收，丰富自己的学问内涵近几年因从

42、事中学数学教学，我深知自己的教学可干脆影响学生的后半生，责任重大，因此我把高校教材常备手边，随时学习、重温;订阅了中学数学教学参考、中学数学教学、中学数学等多种杂志;并常常与外地的同行联系，进行教学探讨;每年还要到北京、石家庄、衡水参与教研活动，丰富自己的学问内涵，提高自己的执教水平。二、实行多种途径，提高学生的成果1、培育学生爱好俗话说爱好是最好的老师。大部分学生对学习数学都有心理障碍，又懒得花费时间去思索,导致有的学生基础学问驾驭不错,但又得不到高分,使学习数学的主动性受挫。通过这种状况，常常给学生做与课内容相关的小题作为开场白来导入新课;充分分析高考中数学学科所占分值比例、高考模式来提高

43、学生对数学的相识和爱好;在课堂上，多用幽默语言、态势语，充分把数学与现实生活相联系等来呈现数学学问迷人的魅力，增加学生的爱好;还通过激励表扬、课下谈心等方式，激发学生学习化学的热忱。2、仔细备课。备好课是讲好课的前提。在备课时针对本班学生的实际，实行相应的方法，因材施教;翻阅大量参考资料，做相关的习题，探讨教学大纲、考试说明等权威性资料，真正做到对本节课的学问要求、实力要求、重点、难点的突破方法、学生将会出现的问题、配备什么样的练习来巩固学问等，心中有数，有备而来。3、注意基础，培育实力工程师专业技术总结在对近几年高考试题的探讨得知，基础学问是提高成果的前提和关键，而学生又往往忽视基础学问，数

44、学学科的特点也使学生懒于看书，思索，面对这种状况，我耐性疏导，加强课堂45分钟的效率，精讲精练,争取当堂学问当堂驾驭，并配备各种练习，巩固基础学问。 实力的考查与提高是我们现行教化的根本所在，因此在教学中，在注意基础的同时，时 1刻不忘实力的培育，在课堂教学中，对数学概念、数学定理定律从不同的角度提出问题，引发学生思索，对易混、难懂问题，激励学生课堂探讨，各抒己见;平常激励学生敢于否定答案，勇于提出创新见解。经过艰苦的努力，使学生的实力水平有了很大提高。三、主动进行教改现在我们实行的是新的课程标准，新的课程体系，这就要求我们老师要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教学方法、教学模式，因此教

45、改势在必行。在教学内容的呈现上充分利用多媒体课件，使枯燥学问详细化、形象化、直观化，便于学生理解。在授课中摒弃“满堂灌”、“填鸭式”，而是师生之间形成互动、和谐的教学关系，形成一个“学问共同体”。老师角色定位不再是传统学问的传播者，而是学生学习学问的引导者、促进者，老师要引导学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题，师生同等，互动互惠。采纳“自学辅导法”、“诱思探究法”等多种新的教学方法，变学生“要我学为我要学”。四、教书育人，做好班主任工作在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，刚好了解学生的思想动态，针对学生的心理特点实行科学有效的方法，使全体学生在思想觉悟、道德

46、观念、特性品质、团队精神等方面得到提高。学海无涯，教无止境。过去自己虽做了肯定的工作，取得一些成果，但只能说明过去，今后我会百尺竿头，更进一步。五、工作以来的收获20xx年12月获得第三届xxx县教学“五个百”工程活动中荣获优质课。20xx年9月被评为县级“模范老师”称号。20xx年3月被评为xxx中学十佳班主任。20xx年3月被授予嘉奖嘉奖。20xx年9月被评为县级“模范老师”称号。20xx年3月被授予嘉奖嘉奖。20xx年3月被授予嘉奖嘉奖。篇六 老师专业技术工作总结一、任职期间的工作任务本人在任职的近几年里，始终担当中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中

47、，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里始终保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成果精彩，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。二、酷爱教化事业，自强不息，不断提高自身素养。1、世纪之交培育新时代高素养的新型人才是对我们小学老师的新的挑战和考验。为了适应素养教化、基础教化的须要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教化学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充溢全面丰富的文化学问，为教学工作奠定坚实的理论基础。2、在工作实践中自己特殊注意向身边的老师学习阅历，探讨教书育人的道理和方法，同时又依据本班学生的客观实际状况去探究、体验，出于酷爱教

48、化、酷爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素养教化的精神指导自己的工作，以执着、热忱、无私奉献和高度负责的工作看法赢得了领导和家长及老师们的认可，于XX年至XX年和XX年至XX年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任嘉奖称号。3、理论联系实际，不断提高自己的相识实力和写作水平。依据各阶段教化教学中的任务和实践状况，不断的总阅历、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论相识水平。如1999年12月写推动小学素养教化的关键在于老师素养的提高被评为全国基础教化探讨优秀论文，并收入中国基础教化改革论丛中;XX年6月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教化论文三等奖;XX年2月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素养综合评价优秀论文三等奖;XX年8月