2021年广东省中考数学总复习第三章《函数》课件.pptx
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1、2021年广东省中考数学总复习第三章函数第第一一节节 平面直角坐标系与函数平面直角坐标系与函数(8年年5考,考,3或或8分分)考点特训营考点特训营玩转广东玩转广东8年中考真题年中考真题教材改编题教材改编题【对接教材】人教:七下第七章七下第七章P63P86,八下第十九章,八下第十九章P71P85;北师:七下第三章七下第三章P61P79,八上第三章,八上第三章P54P67,第四章,第四章P75P78.考点特训营考点特训营【课标要求】【课标要求】结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置;结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置;理解平面直角坐标系的有关概念,能画出直角坐标系;在给定的直角
2、坐标系中,能理解平面直角坐标系的有关概念,能画出直角坐标系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标;根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标;在实际问题中,能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置;在实际问题中,能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置;对给定的正方形,会选择合适的直角坐标系,写出它的顶点坐标,体会可以用坐标对给定的正方形,会选择合适的直角坐标系,写出它的顶点坐标,体会可以用坐标刻画一个简单图形;刻画一个简单图形;探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义;探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义;结合实例,了解函数的
3、概念和三种表示法,能举出函数的实例;结合实例,了解函数的概念和三种表示法,能举出函数的实例;能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求出函数值;能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求出函数值;能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系;能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系;结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论坐标系中点的坐标特征平面直角坐标系与函数各象限内点的坐标特征坐标轴上点的坐标特征点平移的
4、坐标特征各象限内角平分弦上点的坐标特征对称点的坐标特征平面直角坐标系中点的坐标特征函数函数及其图象函数自变量的取值范围平行于坐标轴的直线上点的坐标特征点到坐标轴及原点的距离两点间的距离考点精讲考点精讲坐标系中点坐标系中点的坐标特征的坐标特征各象限内点的坐标特征:各象限内点的坐标特征:坐标轴上点的坐标特征坐标轴上点的坐标特征点点A1(x1,y1)在)在x轴上轴上y10点点A2(x2,y2)在)在y轴上轴上_0原点的坐标为(原点的坐标为(0,0)x2返回思维导图返回思维导图各象限角平各象限角平分线上点的分线上点的坐标特征坐标特征点点B1(x1,y1)在第一、三象限角平分线上)在第一、三象限角平分线
5、上x1y1点点B2(x2,y2)在第二、四象限角平分线上)在第二、四象限角平分线上x2_对称点的对称点的坐标特征坐标特征口诀:关于谁对称口诀:关于谁对称谁不变,另一个变号,谁不变,另一个变号,关于原点对称都变号关于原点对称都变号点点P(a,b)关于)关于x轴对称的点轴对称的点P(a,b)点点P(a,b)关于)关于y轴对称的点轴对称的点P_点点P(a,b)关于原点对称的点)关于原点对称的点P_点点P(a,b)关于直线)关于直线yx的对称点为的对称点为P(b,a)点点P(a,b)关于直线)关于直线yx的对称点为的对称点为P_坐标系坐标系中点的中点的坐标特坐标特征征y2(a,b)(a,b)(b,a)
6、返回思维导图返回思维导图坐标系中点坐标系中点的坐标特征的坐标特征点平移的点平移的坐标特征坐标特征坐标坐标平移方式平移方式平移后点平移后点P P的坐标的坐标口诀口诀P(x,y)向右平移向右平移a个单位个单位(x+a,y)左减右加,左减右加,上加下减上加下减向左平移向左平移a个单位个单位_向上平移向上平移b个单位个单位(x,y+b)向下平移向下平移b个单位个单位_(xa,y)(x,yb)返回思维导图返回思维导图平面平面直角直角坐标坐标系中系中点的点的坐标坐标特征特征平行于坐标轴的直线平行于坐标轴的直线上点的坐标特征上点的坐标特征平行于平行于x轴的直线上点的轴的直线上点的_坐标相等坐标相等平行于平行
7、于y轴的直线上点的横坐标相等轴的直线上点的横坐标相等点到坐标轴及原点的距离点到坐标轴及原点的距离点点P(a,b)到到x轴的距离为轴的距离为_点点P(a,b)到到y轴的距离为轴的距离为_点点P(a,b)到原点的距离为到原点的距离为_纵纵|b|a|返回思维导图返回思维导图平面平面直角直角坐标坐标系中系中点的点的坐标坐标特征特征两点间的距离两点间的距离P(x1,y1)、Q(x2,y2)1.若若PQx轴轴PQx1-x22.若若PQy轴轴PQy1-y2【拓展延伸】【拓展延伸】3.中点坐标公式:中点坐标公式:PQ的中点坐标为的中点坐标为4.坐标平面内任意两点间距离公式:坐标平面内任意两点间距离公式:函数函
8、数函数及其图象函数及其图象表示方法:表示方法:1.解析式法;解析式法;2.列表法;列表法;3.图象法图象法图象的画法图象的画法(描点法描点法):1.列表;列表;2.描点;描点;3.连线连线返回思维导图返回思维导图函数自变函数自变量的取值量的取值范围范围函数函数【温馨提示】确定函数自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数关系式有意义,【温馨提示】确定函数自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数关系式有意义,而且还要注意问题的实际意义而且还要注意问题的实际意义函数表达式的形式函数表达式的形式 自变量的取值范围自变量的取值范围举例举例含有分式含有分式使使_的的实数实数 的自变量的自变量x的取值范的取值范围是
9、围是_含有二次根式含有二次根式使使_的实数的实数函数函数 的自变量的自变量x的取的取值范围是值范围是_含有分式与含有分式与二次根式二次根式使分母不为使分母不为0且被且被开方数大于或等于开方数大于或等于0的实数的实数函数函数 的自变量的自变量x的的取值范围是取值范围是_分母不为分母不为0 x2 被开方数大于被开方数大于或等于或等于0 x2x2且且x0返回思维导图返回思维导图课堂小测课堂小测1.已知点已知点A(3,0),则点,则点A在在()A.x轴的正半轴上轴的正半轴上B.x轴的负半轴上轴的负半轴上C.y轴的正半轴上轴的正半轴上D.y轴的负半轴上轴的负半轴上2.在平面直角坐标系中,下列各点在第四象
10、限的是在平面直角坐标系中,下列各点在第四象限的是()A.(1,3)B.(3,1)C.(0,1)D.(3,1)3.点点P(2,3)关于关于x轴对称的点的坐标是轴对称的点的坐标是()A.(2,3)B.(2,3)C.(2,3)D.(3,2)4.已知点已知点A(1,5)、点、点B(2,m),且,且ABx轴,则点轴,则点B的坐标为的坐标为()A.(2,5)B.(2,5)C.(2,1)D.(2,1)BBCA5.函数函数y 中自变量中自变量x的取值范围是的取值范围是()A.x0 B.x1 C.x1 D.x16.如图所示的游泳池内蓄满了水,现打开深水区底部的出水口匀速放水,在这个过如图所示的游泳池内蓄满了水,
11、现打开深水区底部的出水口匀速放水,在这个过程中,可以近似地刻画出游泳池水面高度程中,可以近似地刻画出游泳池水面高度h与放水时间与放水时间t之间的变化情况的是之间的变化情况的是()7.点点P(1,2)向右平移向右平移3个单位长度得到的点的坐标是个单位长度得到的点的坐标是_8.平面直角坐标系中,点平面直角坐标系中,点P(4,2)到坐标原点的距离是到坐标原点的距离是_9.在函数在函数y 中,自变量中,自变量x的取值范围是的取值范围是_DC(2,2)x0且且x3重难点突破重难点突破判断函数图象判断函数图象例例(2019衢州衢州)如图,正方形如图,正方形ABCD的边长为的边长为4,点,点E是是AB的中点
12、,点的中点,点P从点从点E出发,出发,沿沿EADC移动至终点移动至终点C.设点设点P经过的路径长为经过的路径长为x,CPE的面积为的面积为y,则下列图,则下列图象能大致反映象能大致反映y与与x函数关系的是函数关系的是()C【分层分析】【分层分析】由由“正方形的边长为正方形的边长为4,E是是AB的中点的中点”可得可得AEBE_2(1)如图如图,当点,当点P在线段在线段AE上时,上时,SCPE PE_,PE_,由此可,由此可求得求得y与与x的函数关系式为的函数关系式为_;(2)如图如图,当点,当点P在线段在线段AD上时,上时,SCPE_SAEPSCDPSBCE,SAEP AE_,SCDP CD_,
13、SBCE BC_,AP_,PD_,从而可求得,从而可求得y与与x的函数关系式为的函数关系式为_;(3)如图如图,当点,当点P在线段在线段CD上时,上时,SCPE _AD,PC_,从,从而可求得而可求得y与与x的函数关系式为的函数关系式为_;综上即可得函数的大致图象;综上即可得函数的大致图象BCxy2xS正方形正方形ABCDAPPDBEx26xyx2PC10 xy2x20满满分分技技法法几何动点问题中的函数图象:几何动点问题中的函数图象:1计算型,即所给出的函数图象上有数值:先根据自变量的取值范围对函数进行计算型,即所给出的函数图象上有数值:先根据自变量的取值范围对函数进行分段,再求出每段的解析
14、式,最后由每段的解析式确定每段图象的形状分段,再求出每段的解析式,最后由每段的解析式确定每段图象的形状2观察型,即所给出的函数图象上没有数值观察型,即所给出的函数图象上没有数值(函数的图象有明显的增减性差异函数的图象有明显的增减性差异):根据题目描述,只分析出函数值在每段函数图象上随着自变量的增减情况或变化根据题目描述,只分析出函数值在每段函数图象上随着自变量的增减情况或变化的快慢即可函数值随着自变量增大而增大时,函数图象呈上升趋势,反之则下的快慢即可函数值随着自变量增大而增大时,函数图象呈上升趋势,反之则下降,当自变量增大,函数值不变时,这部分图象与降,当自变量增大,函数值不变时,这部分图象
15、与x轴平行;当自变量不变而函数轴平行;当自变量不变而函数值变化时,对应图象用铅垂线段表示值变化时,对应图象用铅垂线段表示练习练习1如图,正方形如图,正方形ABCD的边长为的边长为1,E、F、G、H分别为分别为AB、BC、CD、DA边边上的点,且上的点,且AEBFCGDH.设小正方形设小正方形EFGH的面积为的面积为y,AEx,则,则y关于关于x的函的函数图象大致是数图象大致是()C练习练习2 如图,在如图,在RtOAB中,中,OAAB,OAB90,点,点P从点从点O沿边沿边OA、AB匀速运动到点匀速运动到点B,过点,过点P作作PCOB交交OB于点于点C,AB ,OCx,SPOCy,则能够反映则
16、能够反映y与与x之间函数关系的图象大致是之间函数关系的图象大致是()练习2题图D玩转广东玩转广东8年中考真题年中考真题 平面直角坐标系中的点坐标特征平面直角坐标系中的点坐标特征(8年年2考考)命题点命题点11.(2016广东广东7题题3分分)在平面直角坐标系中,点在平面直角坐标系中,点P(2,3)所在的象限是所在的象限是()A.第第 一象限一象限 B.第二象限第二象限 C.第三象限第三象限 D.第四象限第四象限C拓拓展展训训练练2.(2019巴中巴中)在平面直角坐标系中,已知点在平面直角坐标系中,已知点A(4,3)与点与点B关于原点对称,则点关于原点对称,则点B的的坐标为坐标为()A.(4,3
17、)B.(4,3)C.(4,3)D.(4,3)3.(2019枣庄枣庄)在平面直角坐标系中,将点在平面直角坐标系中,将点A(1,2)向上平移向上平移3个单位长度,再向左平个单位长度,再向左平移移2个单位长度,得到点个单位长度,得到点A,则点,则点A的坐标是的坐标是()A.(1,1)B.(1,2)C.(1,2)D.(1,2)4.已知点已知点P(3m,m)在第二象限,则在第二象限,则m的取值范围是的取值范围是_CAm3 判断函数图象判断函数图象(8年年3考,且均与图形面积有关考,且均与图形面积有关)命题点命题点25.(2018广东广东10题题3分分)如图,点如图,点P是菱形是菱形ABCD边上的一动点,
18、它从点边上的一动点,它从点A出发沿出发沿ABCD路径匀速运动到点路径匀速运动到点D,设,设PAD的面积为的面积为y,P点的运动时间为点的运动时间为x,则,则y关于关于x的函数图象大致为的函数图象大致为()B6.(2016广东广东10题题3分分)如图,在正方形如图,在正方形ABCD中,点中,点P从点从点A出发,沿着正方形的边顺出发,沿着正方形的边顺时针方向运动一周,则时针方向运动一周,则APC的面积的面积y与点与点P运动的路程运动的路程x之间形成的函数关系图象之间形成的函数关系图象大致是大致是()C7.(2015广东广东10题题3分分)如图,已知正如图,已知正ABC的边长为的边长为2,E,F,G
19、分别是边分别是边AB,BC,CA上的点,且上的点,且AEBFCG,设,设EFG的面积为的面积为y,AE的长为的长为x,则,则y关于关于x的函的函数图象大致是数图象大致是()D教材改编题教材改编题1.(人教八下人教八下P68复习题复习题18第第13题改编题改编)如图,四边形如图,四边形ABCD中,中,ADBC,B60,ABADBO4,OC8,点,点P从从B点出发,沿四边形点出发,沿四边形ABCD的边的边BAADDC以每以每分钟一个单位长度的速度匀速运动,若运动的时间为分钟一个单位长度的速度匀速运动,若运动的时间为t,POD的面积为的面积为S,则,则S与与t之之间的函数图象大致为间的函数图象大致为
20、()D2.(北师八上北师八上P66习题习题3.4第第1题改编题改编)如图,围棋棋盘放在平面直角坐标系内,已知如图,围棋棋盘放在平面直角坐标系内,已知黑棋黑棋(甲甲)的坐标为的坐标为(2,2),黑棋,黑棋(乙乙)的坐标为的坐标为(1,2),则白棋,则白棋(甲甲)关于原点对关于原点对称的坐标为称的坐标为_第2题图(2,2)3.(人教七下人教七下P71习题习题7.1第第10题改编题改编)在平面直角坐标系中选择一些横、纵坐标满在平面直角坐标系中选择一些横、纵坐标满足下面条件的点,写出它们在第几象限或哪条坐标轴上足下面条件的点,写出它们在第几象限或哪条坐标轴上(1)点点P(x,y)的坐标满足的坐标满足x
21、y0,点,点P在第在第_象限;象限;(2)点点P(x,y)的坐标满足的坐标满足xy0,点,点P在第在第_象限;象限;(3)点点P(x,y)的坐标满足的坐标满足xy0,点,点P在在_轴上轴上4.(人教七下人教七下P69习题习题7.1第第4题改编题改编)已知点已知点M到到x轴的距离为轴的距离为3,到,到y轴的距离为轴的距离为4.(1)若若M点位于第一象限,则其坐标为点位于第一象限,则其坐标为_;(2)若若M点位于点位于x轴的上方,则其坐标为轴的上方,则其坐标为_;(3)若若M点位于点位于y轴的右侧,则其坐标为轴的右侧,则其坐标为_一或三一或三二或四二或四x或或y(4,3)(4,3)或或(4,3)(
22、4,3)或或(4,3)第二节第二节 一次函数一次函数(必考,每年必考,每年12道,仅道,仅2017年年2道,道,25分分)考点特训营考点特训营玩转广东玩转广东8年中考真题年中考真题教材改编题教材改编题【对接教材】人教:八下第十九章八下第十九章P86P98;北师:八上第四章八上第四章P79P96、第五章、第五章P123P125,八下第二章八下第二章P50P53.考点特训营考点特训营【课标要求】【课标要求】结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的表达式;结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的表达式;会利用待定系数法确定一次函数的表达式;会利用待定系数法确定
23、一次函数的表达式;能画出一次函数的图象,根据一次函数的图象和表达式能画出一次函数的图象,根据一次函数的图象和表达式ykxb(k0)探索并理解探索并理解k0和和k0时,图象的变化情况;时,图象的变化情况;理解正比例函数;理解正比例函数;体会一次函数与二元一次方程的关系;体会一次函数与二元一次方程的关系;能用一次函数解决简单实际问题能用一次函数解决简单实际问题一次函数图象与性质平移规律解析式的确定与一次不等式的关系与一次方程(组)的关系方法步骤与一元一次方程的关系与二元一次方程组的关系从“数”上看从“形”上看考点精讲考点精讲一次函数一次函数ykxb(k,b是常数,是常数,k0)(特别地,当)(特别
24、地,当b0时,时,ykx为正比例函数)为正比例函数)与与x轴的交点坐标为轴的交点坐标为_;与;与y轴的交点坐标为轴的交点坐标为_b0b0b=0k0_经过第经过第_象限象限经过第经过第_象限象限 经过第经过第_象限象限图象从左向右图象从左向右上升上升,y随随x的增大而的增大而_图图象象与与性性质质(0,b)一、二、三一、二、三一、三、四一、三、四一、三一、三增大增大返回思维导图返回思维导图b0b0b=0k0_经过第经过第_象限象限 经过第经过第_象限象限经过第经过第_象限象限图象从左向右下降,图象从左向右下降,y随随x的增大而的增大而_图图象象与与性性质质一、二、一、二、四四二、三、四二、三、四
25、二、四二、四减小减小返回思维导图返回思维导图解析式解析式的确定的确定方法:待定系数法方法:待定系数法步骤步骤1.先设一次函数的解析式为先设一次函数的解析式为y=kx+b(k0);2.将图象上的两点将图象上的两点A(x1,y1),B(x2,y2)代入代入y=kx+b中,得到方程组中,得到方程组3.解方程组可得解方程组可得k、b的值的值;4.将将k、b代入所设解析式代入所设解析式【温馨提示】若直线过原点,则设【温馨提示】若直线过原点,则设y=kx(k0);若一次函数解析式若一次函数解析式中只有一个未知量时,只需要代入一个点的坐标即可求解中只有一个未知量时,只需要代入一个点的坐标即可求解返回思维导图
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