人教版七年级下册101统计调查三ppt课件.ppt
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2、那就是我们销售部的曹经理,我要非常感谢他在工作上对我的帮助。虽然我在销售部门已经工作了一年多我要非常感谢他在工作上对我的帮助。虽然我在销售部门已经工作了一年多,但对销售经验以及工作信心非常缺乏但对销售经验以及工作信心非常缺乏,我的工作可以说是很难入手。我的工作可以说是很难入手。xx年初年初,我都是在曹经理的带领下帮助下进行客户谈判、分析客户情况、在销售中遇到难谈下来的客户销售过程中遇到的问题我总想到他我都是在曹经理的带领下帮助下进行客户谈判、分析客户情况、在销售中遇到难谈下来的客户销售过程中遇到的问题我总想到他,所以基本上是所以基本上是4月份本人的销售业绩及能力才有所提升。月份本人的销售业绩及
3、能力才有所提升。.职业心态的调整职业心态的调整销售员的一天应该从清晨睁开眼开始销售员的一天应该从清晨睁开眼开始,每天早上我都会从自己定的欢快激进的闹铃声中醒来每天早上我都会从自己定的欢快激进的闹铃声中醒来,然后以精神充沛、快乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多然后以精神充沛、快乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多,那么我和别人比耐心那么我和别人比耐心;如果我没有别人单子多如果我没有别人单子多,那么我和别人比服务。那么我和别人比服务。重点客户的开展。我在这里想说一下重点客户的开展。我在这里想说一下:我要把我要把B类的客户当成类的客户当成A类来接待类来接待,就这样我才比其他人多一个
4、就这样我才比其他人多一个A类类,多一个多一个A类就多一个机会。回访类就多一个机会。回访,对客对客问题一:问题一:某班有某班有5050名学生,想要了解全班同学名学生,想要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,你会怎么做的喜爱情况,你会怎么做?问题二:问题二:某校有某校有20002000名学生,想要了解全校同名学生,想要了解全校同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,你会怎么做目的喜爱情况,你会怎么做?问题三:问题三:某地区有某地区有500500万电视观众,要想了解他万电视观众,要想了
5、解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,我们又该怎么做目的喜爱情况,我们又该怎么做?(全面调查)(全面调查)(抽样调查(抽样调查简单随机抽样)简单随机抽样)问题三:问题三:某地区有某地区有500500万电视观众,要想了解万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,你会怎么做五类节目的喜爱情况,你会怎么做?有三人采用简单随机抽样抽取容量为有三人采用简单随机抽样抽取容量为10001000的样本进行调查,调查后甲说喜欢动的样本进行调查,调查后甲说喜欢动画的占画的占 ;乙说喜欢动画的占
6、;乙说喜欢动画的占 ;而丙说喜欢动画的占;而丙说喜欢动画的占_。三人强调在三人强调在调查的过程中都没出错,但是为什么会产调查的过程中都没出错,但是为什么会产生这样的差异呢?生这样的差异呢?28%11%5.7%方法方法:根据各年龄段实际人口的比例根据各年龄段实际人口的比例,确定青少年、成年人、老年人的人数比为确定青少年、成年人、老年人的人数比为2 2:5 5:3,3,抽取一个容量为抽取一个容量为10001000的样本的样本,具体具体按下表进行抽取:按下表进行抽取:1.1.这样获取的样本与这个地区所有观众的这样获取的样本与这个地区所有观众的年龄结构年龄结构基本相同基本相同.2.2.因为各年龄段对某
7、一节目喜好程度有因为各年龄段对某一节目喜好程度有明显明显差别差别,所以这样抽取样本所以这样抽取样本,与在整个地区直接进行与在整个地区直接进行简单随机抽样相比,更具有代表性,能更好地反简单随机抽样相比,更具有代表性,能更好地反映总体映总体.2005001000300 一、分层抽样的定义:一、分层抽样的定义:先将总体分成几个年龄段(层),然先将总体分成几个年龄段(层),然后再在各年龄段(层)中进行简单随机抽后再在各年龄段(层)中进行简单随机抽样样 ,我们把这样的抽样方法叫分层抽样。,我们把这样的抽样方法叫分层抽样。二、分层抽样的步骤:二、分层抽样的步骤:分层:分层:将总体按一定标准分层;将总体按一
8、定标准分层;计算:计算:按各层个体数的比确定各层应抽取按各层个体数的比确定各层应抽取的数量的数量.抽样:抽样:在每一层进行抽样在每一层进行抽样 -简单随机抽样。简单随机抽样。抽样调查抽样调查10001000名观众最喜爱节目的人数名观众最喜爱节目的人数 统计表统计表由表中的数据由表中的数据,还可以知道哪些信息还可以知道哪些信息?一、同一年龄段对各节一、同一年龄段对各节目的喜爱情况(纵向目的喜爱情况(纵向比较)比较)各个年龄段中各个年龄段中观众对观众对动画类动画类节目喜爱情况节目喜爱情况统计表统计表二、各年龄段对同一节目的喜爱情况(横向比较)二、各年龄段对同一节目的喜爱情况(横向比较)折线统计图折
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