山西省某中学人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》ppt课件.ppt

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1、滕王阁序王勃制作：苏满学习目标v 一、积累作者、序、骈文等知识。v 二、有感情地诵读全文。v 三、读、释、译第一段，掌握其中重点词句。任务分配一组：作者 二组：序、骈文 三组：字音四组：释译开头到“引瓯越”五组：释译“物华天宝-东南之美”六组：释译“都督严公-高朋满座”七组：释译“腾蛟起凤”到段末 八组：释译“时维九月-人之旧馆”九组：释译“层峦耸翠”到段末十组：“导练”1、2（全部口述）中国四大名楼蓬莱阁 岳阳楼黄鹤楼王阁诗滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋阁中弟子今何在 槛外长江空自流王勃作者简介v 王勃（649675）字子安，绛州龙

2、门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁应及第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的滕王阁序。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”。王勃著滕王阁序时年26岁。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈(沉)

3、吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。唐摭言卷五 王勃与同时的杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。因他们都“年少而才高，官小而名大，行为都相当浪漫，遭遇尤其惨”。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以滕王阁序为最著名。文体知识v 1、序：文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。v 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的序。v 赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别，祝愿。劝勉之意，如韩愈送李愿归盘古序，明宋濂送东阳

4、马生序等。v 宴会集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的兰亭集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。v 2、骈体文：古代一种字句式整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故的文体。多属应用文；有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相间。此文体盛行于南北朝。滕王阁序为骈体文。v 魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，亦称“四六文”。v特点：1.讲求对仗，一般用四字句或 六字句。2.平仄相对，音律和谐。3

5、.多用典故，讲究藻饰。v 骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。落霞与孤鹜齐飞千古绝唱秋水共长天一色1、翼轸（）2、瓯()越 3、台隍（）4、凫（）渚（）5、懿（）范6、孤鹜（）7、潦（）水8、舸（）舰9、雕甍（）10、彭蠡（）11、梓（）泽zhn二十星宿之一u今浙江永嘉一带hung 这里指南昌城fzh 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地y美好w野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）lo蓄积的雨水g船mng 屋脊l古代大泽z梓树，与“桑”相连，借指故乡襜（）帷睢（）园瓯（）越骖騑（）睇眄（）棨戟（）披绣闼（）叨（）陪鲤对逸兴遄（）飞命运多舛（）chnsiucn fid minq

6、 jttochunchun捧袂（）帝阍（）虽赊（）簪笏（）mihnshzn h明确：文章可分为四部分。第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，引出与会人物。第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。第三部分（4-5）：扣“饯”，写宴会盛况，抒发人生感慨。第四部分（6-7）：扣“别”，叹知己难遇，胜宴难再。讨论：文章可以分为几个部分？洪州礼赞滕王阁秋景 人生感慨谢主引宾走进滕王阁序赏析第一段v 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。豫章（原为）旧时的郡治，洪州（本是）新设的都府。（洪州）属于翼、轸所对着的地面的区域，与

7、衡山、庐山连结；以三江为衣襟（连带着三江），以五湖作束带（周围环绕着五湖），（上）控制荆楚，（下）连接瓯越。“控”“引”本义都和拉弓有关，有控制、连接之意。由古及今，道出历史久远；由天而地，道出地域广阔；然后地理位置，道出地势宏伟“襟”和“带”都活用为意动用法了，意为“以为襟”“以为带”“故”是原来、旧。“接”是连结。v 物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。物的精华就是天的珍宝,宝剑的光芒直射（天上）牛、斗二星所在的区域；人有的杰出是因为地有灵秀（之气），徐孺子（竟然能够）留宿在太守陈蕃家中下榻。雄伟的大州像雾一样涌起，杰出的

8、人才像星星一样（在夜空里）运行。南昌城处在瓯越与中原接壤的地方，（来赴这次宴会的）客人和主人都是东南一带的俊杰。“下”为使动雾.星名状像雾一样.像星一样介绍洪州的人物。“物华天宝”“人杰地灵”两个成语由此而来，“龙光”句与“星分”句遥相呼应，“徐孺”与起句豫章故郡遥遥相接；追溯汉代历史人物为下文的时人出场作好了铺垫。写时人又先写“雄州雾列”，以写地势与上一层含义相连，并将地势与人才形成交叉，有反复渲染之意；“俊采星驰”直写时人，为“物华天宝”“人杰地灵”的具体发挥。两组句子，极写洪州人物之盛。“物华”，物的精华“天宝”，天的珍宝“龙光”，宝剑的光芒“墟”，域、所在之处枕，倚、据 尽，都美，形作

9、名俊杰v都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。(有崇高声望的都督阎公远道而来，有美好德行的新州刺史宇文氏在此地暂时停留。)v十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。(（恰好赶上）十日休假的日子，才华出众友人云集；迎接千里而来的宾客，尊贵的朋友坐满宴席。)綮戟.襜帷.都是借代，用仪仗、车驾来代人。介绍了两个著名的与会者，此为点的介绍；自此进入具体的时地人的描写“雅”，崇高“懿范”，美好的风范“驻”，停留“胜友”，才华出众的友人“逢迎”，迎接v 腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。（文采使）蛟龙腾飞，凤凰起舞，（那是）词章的宗师孟学士；（宝剑如）紫色的闪电和青白的寒霜，（

10、那是）勇武韬略的宝库王将军。v家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。家父在交趾做县令，我探亲途经这一胜地，我一个年轻人知道什么，（却有幸）亲自遇到了这盛大的宴会。文词的宗主宾语前置音节助词县令 经过亲自 盛大v洪州地势宴会宾客 历史久远 界域广大 物产丰富 人才俊美 明确：第一部分（1）：扣“洪府”，概写洪州风貌，引出与会人物。分析第一部分v古今变迁：豫章故郡,洪都新府v空间之雄：星分翼轸-控蛮荆而引瓯越 v 雄州雾列 v 台隍枕夷夏之交v人物之盛：物华天宝-徐孺下陈蕃之榻 v 俊彩星驰v 宾主尽东南之美v主宾盛宴：都督阎公之雅望-躬逢胜饯滕王阁序王 勃学习目标v 一、读、释、译第二、三、四

11、段。v 二、掌握其中重点词句。v 三、背诵全文。第二部分 v时维九月，序属三秋。(点明时令)时间正在九月，时序正属深秋。v 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(写景)蓄积的雨水已经消尽，寒冷的潭水清澈见底，（山中的）烟雾和（晚霞的）余光凝结在一起，暮色中的山峦呈现出紫色。v 俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。(到滕王阁的经过)驾着整齐的车马在高高的路上(前行)，到崇山峻岭寻访美景；来到滕王的长洲上，得见他当年修建的楼阁。“帝子”“天人”指滕王名为动，意为“呈现出紫色句中语气词时序季秋蓄积的雨水消尽通严，整齐的样子驾车两旁的马高高大的山陵来到v层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下

12、临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。重叠的峰峦耸起一片苍翠，向上冲出重重云霄；凌空架起的阁道上，（涂饰的）朱红色油彩鲜艳欲滴，（从阁道）向下看，地好像没有了似的。白鹤野鸭止息的水边平地和小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；用桂木、木兰修筑的宫殿，(高低起伏)像冈峦的样子。滕王阁的自然环境和气势与下文“下”名作状向上（下）架空建筑的阁道朱红色油彩鲜艳欲滴从高处往下探望水边平地野鸭水中小洲极尽像v披绣闼，俯雕甍 打开那彩绘的阁门，俯瞰那雕饰的屋脊：v山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。放眼远望，辽阔的山岭、平原充满了人们的视野；迂回的河流、湖泽

13、使人看了感到吃惊。房屋遍地，都是鸣钟列鼎而食的显贵人家；船只停满渡口，都是装饰着青雀黄龙的大船。打开船骇：感到吃惊。人烟之盛，富庶祥和小门俯瞰屋脊辽阔充满视野纡回曲折所见的景物。满渡口船v云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。v云消雨停，阳光普照，天空明朗。沉落的晚霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船上的人在暮色里唱起歌，歌声响遍鄱阳湖畔；成行的大雁被寒气所惊，鸣声到衡阳的水滨而止。销：通消 省略句，被动句 写出了自然景物生活之乐和候鸟之歌雨过天晴日光 天空野鸭止水滨遍分析第二部分v交代时间：时维九月，序属三

14、秋v描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫v赴阁途中：俨骖鲱于上路-得天人之旧馆v楼阁四周山水：层峦耸翠-即冈峦之体势v登阁远眺所见：披绣闼-声断衡阳之浦v千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽，山川的旷远，井市的繁华，舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明，情景交融的图画。阁周风光、自然人文山水秋景宏伟建筑人烟兴盛第二部分（2-3）：扣“秋日登阁”，三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽，山川的旷远，井市的繁华，舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明，情景交融的图画。第三部分 v遥襟甫畅，逸兴遄飞。

15、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。v远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致迅速飞腾。清脆的排萧响起，好像清风吹过，柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云的飘动。（今日的盛宴好比西汉梁孝王）睢园竹林的聚会，（文士们的饮酒的）豪气超过了（东晋时的）陶渊明；他们有（曹植）在邺水咏荷花的才气、文采可以和南朝的临川刺史谢灵运相比。写宴会欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。胸怀 刚、顿时 迅速 飞动清脆 细 阻止 超过 荷花 v四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

16、v（良辰、美景、赏心、乐事）四种美事全都具备，（贤主、嘉宾）二难得（之人）齐集一堂。向那无际的长空极目远眺，在这闲暇的日子里尽情游乐。天高地远，觉察到宇宙无边无际；兴致消尽，悲从中来，认识到事物的盛衰自有定数。诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤，表现出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在命运面前的无能为力。形作名美事 形作名难得(之人)看 远 盈满和亏损 定数 v望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？v 远望长安，遥看吴郡。地形偏僻，南海深不可测，（昆仑山上）天柱高耸，（缈缈夜空）北极星遥不可及。雄关高

17、山，难以越过，谁悲怜那不得志的人？在座者如水上浮萍相遇，都是身在异乡之客。怀念着皇帝的宫门而不能看见，在什么年月（才能）（像贾谊）到宣室侍奉君主（一样回朝为官）？“望”“目”都是“远看”之意。“于日下”“于云间”都是介宾短语，在句中作后置状语。东西南北，极目四望，实则是“极目四想”：由日落想到长安，由云海想到吴会，由南方而想到大海，由北方而想到天柱、北极。世界阔大，宇宙无边，在这阔大无边的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，有谁能不感叹人生？父亲被贬到交趾县之痛，自己怀才不遇、报国无门，心有戚戚者可能会不禁泪落。因而有“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见

18、，奉宣室以何年？”情感流露。偏远 北极星暗指国君 比喻不得志皇帝的宫门 滕王阁序王勃学习目标v 一、读、释、译第五、六、七段。v 二、掌握其中重点词句。v 三、巩固课文文言知识。v嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？v啊！时运不好，命运多有不顺。冯唐（那么）容易衰老，李广（那么）难得封侯；使贾谊受屈贬谪到长沙，不是没有圣贤的君主；使梁鸿逃窜到海边避居，难道不是在政治昌明之时？v所赖君子见机，达人知命。v所（能够）依赖的（是）：君子能够事前洞察事物的动向，通达事理的人知道天命。“屈”“窜”都是使动用法，意思是“使贾谊委屈”“使梁鸿逃窜”。

19、“于长沙”“于海曲”都是介宾短语作补语。预兆有蹉跎有坎坷 乖违不顺 缺乏不是 乖违不顺 v老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。v年纪老迈（气概）应当更加豪壮，哪能在白发苍苍的时候改变自己的心志？处境艰难（意志）要更加坚定，不会减弱自己远大崇高的志向。v酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。v喝贪泉的水却觉得清爽，处在干涸的车辙中却依然欢乐。困厄，处境艰难。一种高尚的人生观一种乐观开朗的情怀读到的却是更多的苦笑。更加 哪 远大崇高的志向。v北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。v北海虽然遥远，乘旋风便可以到达；早年的青春时光已经逝去,珍惜将来的岁月为时还不算太晚。v孟尝高洁，空怀报国之心；阮

20、籍猖狂，岂效穷途之哭！v（汉代的）孟尝品行高洁，却空有一腔报效国家热情；（晋朝的）阮籍不拘礼节，哪能效仿他在无路可走时就恸哭而返。“东隅”指日出的地方，表示早；“桑榆”指日落的地方，表示晚。都是借代修辞。前者代青年时光，后者代老年岁月。从时空两个方面来进行自我激励，也是自我安慰。毕竟，“扶摇”是不可乘的呀！“东隅”是不应逝的呀！两个典故，借着对孟尝、阮籍的否定性评判，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。但读来却觉得其中蕴含着不尽的的哀婉。远猛烈的旋风。效法。狂放、不拘礼节。无路可走。分析第三部分v赞美与会者：遥襟俯畅-二难并v由宴会引出感慨：穷睇眄于中天-识盈虚之有数v抒发身世之感：望长安于日下-奉宣

21、室以何年v引用典故抒怀：呜呼-岂乏明时v勉励自己守节不变：所赖君子安贫-岂效穷途之哭宴会欢娱(喜悦)宴会盛况人生感叹(悲伤)人生感慨壮志不易(乐观)扣“饯”，写宴会盛况，抒发人生感慨。第 四 部 分 v勃，三尺微命，一介书生。v我王勃，地位低下,一个书生。v无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。v（虽然）与20岁的终军同龄，却没有投军报国的机会；（虽然）有班超投笔从戎的情怀，（却只能空空地）仰慕宗悫乘长风破万里浪的抱负。借古写怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。v舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。v舍弃了一生的功名富贵，到万里之遥的地方朝夕去侍奉父亲。

22、我并不是谢玄那样的杰出人才，却能有幸结交和孟母的美好邻居一样的各位名士。“簪笏”“百龄”“万里”都是借代修辞，分别代“功名富贵”“人生”“遥远的地方”。“于百龄”、“于万里”都是介宾短语作状语，后置了。含蓄地叙述了自己弃官事父，“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。情感是喜中有悲？还是悲中有喜？舍弃朝夕出色人才侍奉结交v他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。v过些时候（自己将）到父亲那里陪侍和聆听教诲；今天（我能在）这里有幸举起双袖作揖（谒见严公），（受到严公的接待）十分高兴，好像托身(登上)龙门一样。快步走过庭院惭愧地承受，表示自谦今天 这里衣袖寄托身子v杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇

23、，奏流水以何惭？v如果没有遇到杨得意（那样的引荐的人），（虽有文才）也(只能)抚摸着凌云之赋独自叹惋；既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？“杨意不逢”“钟期既遇”都是宾语前置的句子。感叹自己怀才不遇，知己难逢。没有遇到。独自叹惋。既然。有什么羞惭。v呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。v唉！名胜地方不能常存，盛大的宴会也难以第二次遇到，当年兰亭（宴饮集会的盛况）（久已）停止(成为陈迹)了，金谷园（富丽的楼阁）（早成）废墟。v临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。v临别之时留下这篇序文，在这盛大的饯别宴会上侥幸蒙受都督的恩遇。登高而作赋，那是在座诸公的

24、事了。古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。其历史的沧桑感饱蕴其间。客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。v敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。v我竭尽自己粗陋的情怀，恭谨地写成这篇短序。我的一首诗都铺陈出来，四韵八句都写成了。请各位竭尽像潘岳、陆机如江河大海一样的文才（写出好作品）吧！谦虚地表达自己写诗的情感，并期望在坐的嘉宾各展文才各赋所怀。谦词，冒昧。鄙陋、微薄。书、撰写。序。一首诗。铺陈。洒、倾都是竭尽意。语助，句末表说完。分析第四部分v写自己报国无门之情怀：勃-慕宗悫之长风v写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄-喜托龙门v借典故表明自己愿意作诗：杨

25、意不逢-奏流水以何惭v再赞盛会表作序旨意：呜呼-各倾陆海云尔再述遭际奉命作赋重言身世 抒发志向愿赋诗文谦词作结巩固文言知识 1、通假字 俨骖騑于上路 云销雨霁（“俨”通“严”，整齐的样子）（“销”通“消”，消散）2、古今异义 千里逢迎 时维九月 俨骖騑于上路：古：迎接今：奉承、拍马屁古：句中语气词今：常作“维护”、“维持”之义 古：高高的道路今：走上路程 穷且益坚 所赖君子见机：童子何知古：困厄，处境艰难今：没有钱，穷困。古：看到细微的预兆 今：看机会，看形式。古：谦辞，晚辈，后生 今：指儿童。盛筵难再 北海虽赊：阮籍猖狂古义：第二次 今义：又一次。古义：远今义：买卖货物时延期付款或收款。古义

26、：狂放，不拘礼节今义：指狂妄而放肆。且：穷且益坚，不坠青云之志北愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣臣死且不避，卮酒安足辞哉不者，若属皆且为所虏（连词，可是）（副词，将近）（副词，姑且，暂且）（连词，尚且）（副词，将要）3、一词多义 故：（1）、豫章故郡，洪都新府：（2）、故天将降大任于是人也：（3）、桓侯故使人问之。（4）、既克，公问其故。所以 旧特意 原因 尽：1）、宾主尽东南之美：2）、潦水尽而寒潭清：3）、则智者尽其谋：4）、聊乘化以归尽：全，都。没，干全部用尽完、尽头，指死 属：1）、时维九月，序属三秋：2）、有良田美池桑竹之属：3）、司命之所属：隶属、掌管。属于、是类 穷：1）、

27、穷岛屿之萦回：2）、穷且益坚：3）、岂效穷途之哭：4）、不忍穷竟其事：极尽。因厄、处境艰难走到头的穷究,追究到底4.词类活用（1）襟三江而带五湖：（2）雄州雾列，俊采星驰：（3）上出重宵，下临无地：名词意动，以为襟，以为带。名作状，像雾一样，像星星一样。名作状，“向上”“向下”。.4.词类活用（4）徐孺下陈蕃之榻：（5）屈贾谊于长沙：（6）窜梁鸿于海曲，岂乏明时：（7）腾蛟起凤 名词使动，使放下。动词使动，使受屈。动词使动，使逃窜。.动词使动，使腾空；使起飞4.词类活用（8）目吴会于云间：（9）烟光凝而暮山紫：（10）四美具，二难并：（11）宾主尽东南之美 名作动，看。名作动，呈现出紫色。形作

28、名，“美好的事物”“难得的人”。.形作名，俊杰.5 特殊句式 1 童子何知（宾语前置）2 望长安于日下，目吴会于云间状语后置 3都督阎公之雅望定语后置警句赏析雁阵惊寒，声断衡阳之浦这四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。宕收开合，虚实相映之美渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观。层次分明，远近变化之美老当益壮，宁移白首之心？穷且

29、益坚，不坠青云之志。这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。成语集录物华天宝 人杰地灵高朋满座 龙飞凤舞腾蛟起凤 钟鸣鼎食逸兴横飞 萍水相逢老当益壮 穷且益坚失之东隅，收之桑榆对偶句四四对四四：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。六六对六六：俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临卷帝子之长洲，得天人之旧馆。四六对四六：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。六四对六四：屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂泛明时？v主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。v动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。v偏下结构相对：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。v内对：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。请你谈谈“穷且益坚，不坠青云之志”对你的人生启示。