四单元写作《怎样选材》【公开课-教学课件】.ppt

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1、横批：无米之炊上联：抓耳挠腮落笔愁下联：胡编生套成文羞写作 怎样选材（第1课时）（做生活有心人）一、从 生 活 中 寻找1亲身经历2亲眼所见 亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活直接材料二、从 阅读 中 挖掘（做阅读有心人）1.文学作品2.报刊杂志3.媒体网络经典故事典型形象 时事新闻间接材料思考：如何选材？1、学会围绕中心进行选择、（选择典型的材料能揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。）2、选择最真实的材料（最熟悉的材料亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的），这样才能得心应手。3、选择最新颖的材料（新而别致、与众不同、不落俗套）经典回 顾 1

2、.根据阿长与的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排工作是否合适。中心 材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远怀念。1、阿长名字的由来2、阿长喜欢切切擦擦3、阿长睡觉 摆“大”字4、阿长正月初一早晨让“我”吃福橘5、阿长讲长毛的故事6、阿长为“我”买山海经经典回 顾 2.根据叶圣陶先生二三事的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详安排工作是否合适略。中心 材料待人宽厚，谨严认真律已严1、修改文章标点2、修润课本的事3、送客4、复信1、用语主张“写话”2、文风上重视“简洁”3、重视语言使用的规范病文会 诊 出示学生近期作文、随笔等，挑出

3、在选材方面明显存在问题的作品，按素材失真、脱离中心、详略不当、取材陈旧等进行归类，进行集体会诊。实例解 说 1、实例一：我们写以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一 眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写雨天里的一把伞，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不错，但是内容太陈旧了。2、实例二：题目：润物细无声老师二三事 题解：“润物细无声”是杜甫春夜喜雨一诗中的名句，这里是借用其比喻义。把正、副标题结合起来看，是要求通过两三件事，来

4、表现教师人类灵魂的雕塑家注重言传身教，善于熏陶濡然、潜移默化、耐心细致地启发、教育、培养学生。第1组：(1)值日同学把垃圾扫到教室一角就回家了，第二天早自习时，老师不声不响地撮出去倒掉。(2)食堂里自来水没关好，同学们视而不见，老师默默地把水龙头拧紧才去打饭。(3)夏日中午，几个同学乱扔冰棒雪糕纸，老师一一拾起，丢进废纸篓。第2组：(1)“我”做了某种错事，出乎意料的是，老师找“我”谈话时没有大发雷霆，而是平静耐心地开导“我”。(2)大扫除时，老师又是拎水冲教室，又是爬高擦玻璃，大家在老师的带动下抢干脏活、累活。(3)一次，老师病得很厉害，他在医院输过液后，不让学校知道，照常给我们上课。从此，

5、同学们学习更认真了。第3组：(1)炎夏一日，刚上完课的老师顾不得自己已汗流浃背，打来几盆凉水泼洒在教室地上以降温。(2)班上同学去学校餐厅当志愿者遭人讽刺，大家极感委屈。老师在教室里挂出“大海”彩图和“要培养大海一样的胸怀”的字幅，并亲自带大家再去餐厅做好事。(3)同学们作文中描写人物易“千人一面”，一次讲评课上，老师请五位同学做“模特儿”，让大家写五双眼睛。辨析：在通过几件事写一个人的记叙文中，如果像第1组材料那样，仅从同一角度选取几则相同类型的素材，内容未免过于单一，人物形象也不够丰满。第2组材料虽然注意到围绕中心从不同角度与侧面选材，思路较为开阔，但仍未脱“旧材料、老面孔”缺乏新意，又有

6、编造、套用之嫌。相比之下，第3组材料能给人耳目一新之感。三个材料有生活上的关心、思想情操上的熏陶、学习上的启发指导，既典型又精当，能写出一个“教书育人”“润物细无声”的好老师的形象，比较有深度。3、实例三：题目：慈母心题解：人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在游子吟中用“三春晖”来象征一个贫寒母亲对子女的关心。题目中的“慈母”，从狭义来看，是指和善的母亲；从广义来看，也可指像母亲那样关心、爱护下一代的人。“慈母心”就是对下一代无限关怀的一颗拳拳之心，一腔挚爱之情。文章可写一个中心事件，也可从不同侧面写几件小事来表达一个中心。选材：(1)母亲自己省吃俭用，让子女吃好穿好

7、。(2)母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子需购买参考书籍，或添置文化用品时，她从不说一个“不”字。她还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的袖珍录音机。(3)孩子长大了，与母亲产生了“代沟”，觉得母亲的教诲、约束使自己不能自由，但终于有一天孩子发现母亲的这一切都是为了自己好，强烈地感受到了“拳拳慈母心”。(4)一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导，老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。(5)母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸、当妈的两副担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他不仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕海宁；粗笨的手捏起了针钱为孩子钉纽扣谁

8、说是严父，分明是慈母啊！(6)母亲是一个普通的民办教师。她十几年如一日，对党的教育事业忠心耿耿，满腔热忱。她在教学上兢兢业业，一丝不苟，常常备课到深夜，连节假日也没有休息过，有时甚至还带病工作。母亲的心血没有白费，她所教的班级，在全乡统考中成绩总是名列前茅，母亲也连年被评为模范教师。辨析：以上材料，前五项都符合题意，但略作分析，可见其高低。材料(1)失之肤浅平淡，这样爱孩子，高尔基曾说过“连母鸡也会”，难以打动人。与之相比，材料(2)较为生动典型，但有似曾相识之感；写滥了的材料，再生动，其感染力总会有所降低。要想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，挖出新意，必须有真挚浓厚的感情，有较高的表达

9、技巧，方可收到好的效果。材料(3)最具有时代感，因而有一定的典型性。“文似看山不喜平”，这个材料可以较曲折地表现出母爱的深沉和伟大，使文章的感染力得以增强。材料(4)能写出老师有颗“慈母心”，可供选择的材料虽多，但如无突出的材料会写得平淡。材料(5)也较生动，并且把题目翻出新意来，但有其特殊性，不是人人都可用的材料。材料(6)重点表现的是母亲的敬业精神，不合本文的主题。实例四：学生以“生日”为话题进行选材。材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过

10、生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？辨析：第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题人情之风不可长，能引发读者深深的思考。小试牛刀以”印象中的流浪狗“为题，进行选材提示：要围绕中心选材。跟中心无关的，舍弃不用；跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。此外，

11、还要注意材料的新颖。你曾经记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以我的一天为题，写一篇作文。不少于500字。写作提示：1可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。作业：【范文引路】我的一天 今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画

12、上一个圆满的记号，于是让这一天多姿多彩。酸 当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉！今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”现在只能这样安慰自己了。【范文引路】辣由于大雨一直没有停下，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“

13、先加点盐，快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪去了？”那场面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋太多了；油菜有点生，味太淡呵呵，问题是数不胜数。不过队友们吃得还是津津有味的，毕竟是一起做的饭啊！不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢！【范文引路】苦 吃罢午饭老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞，道路很不好走，怕摔倒我们爬山的速度比较慢，大概这就是在“劳其筋骨”吧！终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人掉队，却都顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“无限风光在险峰”啊！【范文引路】甜 如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽！我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。这一天，有期待、有焦虑、有辛苦、有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也！【点评】本文从酸辣苦甜四个角度叙写了精彩的一天，能围绕中心选材，选材角度很独特，叙事明白晓畅。