江苏省南京市玄武区2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试卷.pdf

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1、【玄玄武武区区语语文文】2 20 02 20 0 年年七七下下期期末末试试卷卷+答答案案一一、（2 26 6 分分）亲爱的同学们，生活的外延有多大，语文的世界就有多大。班级开展了“我的语文生活”综合性学习活动，今天我们跟随主持人小玄一起走进奇妙的语文世界吧。【诗诗意意语语文文】1.用诗文原句填空，其中第（2）题还需填写作者。（10 分）（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（2）_，柳暗花明又一村。（_游山西村）（3）_，万紫千红总是春。（朱熹春日）（4）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗）（5）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）不要悲伤，不要心急！_。（普希金假如生活欺骗了你）

2、（7）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（8）表现不怕困难，勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概时，可以引用杜甫望岳中的“_，_”两句诗。【魅魅力力语语文文】清代钱泳在履园丛话中说：“读万卷书，行万里路，”闲 xi（）时，读一本好书，可以让我们与万里之外的美景恍然神交，与古今中外的哲思产生共鸣。读书绝不是为了一时的 hu（）众取宠，而是为了持续的自我修行。埋首书海，执着（）追梦。让我们点燃读书的热情，在丰富多彩的语言世界里邀（）游吧。2.在田字格内用正楷抄写下面的短语。（4 分）执着追梦3.根据拼音写汉字，给加点字注拼音。（4 分）（1）闲 xi（）（2）hu（）众取宠（3）执着（）（4）邀（）游4

3、.与“读万卷书”短语类型相同的一项是（）（3 分）A产生共鸣B.自我修行C.读书的热情D.丰富多彩【趣趣味味语语文文】5.（1）语文世界包罗万象、妙趣横生。小玄同学游览了莫愁湖六宜亭，发现一副有趣的对联。请根据上联选出合适的下联（）。（3 分）上联：柳影绿围三亩宅下联：_A.藕花红瘦半湖春B.红瘦藕花半湖秋C.藕花红瘦半湖秋D.藕花红瘦秋半湖（2）“舞台小天地，天地大舞台”。舞台上的故事，凝聚着无尽的人生；舞台上的人物，折射出多样的性格。小武同学分享了他改编的课本剧伟大的悲剧片段，请结合内容为剧本添加舞台说明和人物对话。（2 分）挪威队留下了一封信，请第二名到达南极点的探险队把信带给挪威的国王

4、，证明挪威队是胜利者。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责。埃文斯（_）为什么，为什么我们是第二个到达的?！我们什么都不是，一切都是徒劳了。斯科特（泪水从眼睛夺眶而出，绝望地在挪威国旗旁插上英国国旗）埃文斯我们为什么要为他们作证，不，绝不鲍尔斯（闷闷不乐地看着埃文斯一动不动）不，我们不能不作证。斯科特（怏怏不乐地，但还是冲着鲍尔斯点点头）_身后刮来凛冽的、令人害怕的寒风，五人踏上回程。二二（4 44 4 分分）【博博雅雅语语文文】（一）阅读古诗。完成 6-7 题。（5 分）山行杂咏清袁枚十里崎岖半里平，一峰才送一峰迎。青山似茧将人裹，不信前头有路行。6.诗歌一、二句体现了

5、山_、_等的特点。（2 分）7.赏析三、四句的妙处。（3 分）_（二）阅读文言文，完成 8-11 题。（13 分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽，选自阅微草堂笔记卷十六）【乙】有一同乡，平生亦无大过恶，惟事事欲利归于己，害归于人。一岁，北上公车，与数友投逆旅。雨暴作，屋尽漏。初觉漏时，惟北壁

6、数尺无渍痕。此人忽称感寒，就是榻，蒙被取汗。众知其诈病，而无词以移之也。雨弥甚众坐屋内如露宿而此人独酣卧。俄北壁颓圮，众未睡皆急奔出；此人正压其下，额破血流，一足一臂并折伤，竟舁而归。此足为有机心者戒矣。（选自纪昀阅微草堂笔记卷十三，中华书局 2014 年 2 月版，有删改）【注释】公车：参加科举考试。逆旅：客舍、旅店。俄：瞬间，舁 y：抬。8.解释下列句中加点词。（4 分）（1）如是再啮（）（2）转转不已（）（3）俄北壁颓圮（）（4）众知其诈病（）9.用“/”给乙文中画线部分断句。（限断两处）（2 分）雨 弥 甚 众 坐 屋 内 如 露 宿 而 此 人 独 酣 卧10.用现代汉语翻译句子。（

7、4 分）（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴。_（2）初觉漏时，惟北壁数尺无渍痕。_11.阅微草堂笔记不少篇章都包含着作者的寄托和感慨。说说甲乙两文分别揭示了怎样的人生道理?（3 分）_（三）阅读下面的文章，完成第 12-15 题。（13 分）秋秋色色赋赋宗宗璞璞尝见人形容春天，惯用“十分春色”几个字，果然呈现出一片花团锦簇的景象。便想，秋色比春色其实更要浓艳几分，若用“十分秋色”来形容秋天，原也是当得起的。小时候在北方，家住在一片枫树林子里，林中掺杂着松柏和槐树。每到秋来，绿枝红叶，交相照映，真是艳丽极了。有时靠在窗前，总奇怪晚霞怎么会离得这样近，想伸手拉它过来。后来到了云南，家住在一座小山上，和

8、云南一般的山野村庄一样，那里林木葱茏，石径委曲，清溪淙淙，绕村而过。秋来时，一层深、一层浅、一层淡、一层浓的各种颜色，如同层云出岫，变幻无穷。往往是从远处望见树尖上点黄意，便知道了秋的消息。今年正当重阳，去官厅湖畔收秋，又得便领略了一番秋色，只是那丰富又有所不同。火车穿过重峦叠岭，停在了一湖澄碧旁边。下得车来，依着塞上的秋风走去，只见蓝天像冰似的略略透明，坦荡荡的大路，不知通向哪里。蓝天下，大路旁，有一片火红的树林，那样深厚，那样凝重，从未见哪一树春花有这等颜色。红树林背后，是向日葵田，风过处，摇曳起一片金黄，村托得红的特别红，蓝的分外蓝。那近山远山，更如牙雕石琢般，显得说不出的英挺劲拔。因为

9、好奇，径自奔了红林而去，要看看它怎么能这样红，为什么这样红。到了跟前，见是一片杏树。一群白羊在树下嚼着落叶，因人来了，便踩着满地娇红往小土坡上跑去。同来的伙伴不觉赞叹道：“满园秋色关不住，这也算是塞上一景吧。”然而秋色也还在别的地方。我们在花生地里劳动了几天以后，就开始了“溜地”，就是在收过的地里，捡那些遭漏的财宝。村子里的一位老白大叔赶着三头牛在前面翻地，我在后面跟着。发现一个小白点儿，就高兴得不得了。有时眼看一颗花生落进泥土的波浪里，便连忙把它刨出来。捡着、刨着，清晨的寒意早不知哪里去了，只觉得在这没遮拦的田野上，老白大叔、牛，和我成为一个和谐的整体。阳光十分明亮，鞭梢儿和牛角尖上都似乎涂

10、抹着喜洋洋的色彩。于是忽然得了两句诗;“扫却晓寒轻，拾得秋色重。”不是吗?每一颗，每一粒都是辛勤劳动的果实。拾满了的筐子虽然未必有多少沉重，收获的欢欣却是有分量的。红的甘薯、黄的土豆、白的花生每年这绚烂的秋色，来得何尝容易啊。然而秋色又还在别的地方。夕阳西下，变幻的晚霞照得银灰色的旱芦苇闪闪发光，成为一片通红的光亮的海。这中间，有一点最红的颜色，那是我们的油漆得十分鲜艳的拖拉机。它在工作。马达轰隆轰隆地响着，赶走了田园的幽静。在它身后，掀起的泥上仿佛在奔腾着，喧嚣着，散发着生命的气息。我几乎忍不往想要去搂抱这亲爱的土地，它属于我的租国，要在它上面建设社会主义。忽然又飞过来一点红色，停在夕阳的霞

11、光和银色的旱芦苇之陶。这是个农村小伙子，穿了件大红卫生衣，靠在自行车上，怔怔地望着拖拉机。老白大叔嫌牛走得慢。又舍不得动鞭子，正抱怨地不好：“瞧这地，净是石头，种了饱的，闹了瘪的。”小伙子听见了，转过头来一笑，说：“再过几年，不管啥地，都能种了瘪的，闹了饱的。”说完了话，骑上自行车，箭也似的向西射去，霎时间就融在那红光中了。我不觉也怔怔地望着他那着红衣的背影，我仿佛看见了表现着丰富收获的多彩的秋色，而且看见了明年、后年，以及多少年以后的更丰富更多彩的秋色。香山红叶，契园白菊，秋色本来俯仰皆是，卧却要谆谆叮嘱自已，若得十分秋色，还需辛苦耕耘。（选自宗璞人生乐在相知心，陕西师范大学出版总社 201

12、9 年 10 月版，有删改）【注释】岫（xi）：山。12.对文章内容理解错误的一项是（）（3 分）A文中“十分秋色”的意思是指秋天色彩浓艳而丰富，更胜春色。B文章由秋的自然美景写到秋天的收成，表现对秋色的喜爱之情。C文中多次写到秋色“还在别的地方”只是要强调秋色俯仰皆是。D“鲜艳的拖拉机”的色彩呈现了人民积极建设社会主义的热情。13结合文章内容，赏析下面的句子。（3 分）秋来时，一层深、一层浅、一层淡、一层浓的各种颜色，如同层云出岫，变幻无穷。_14.结合文章内容。说说文中划波浪线句子的作用。（3 分）小伙子听见了，转过头来一笑，说：“再过几年，不管啥地，都能种了瘪的，闹了饱的。”_15.结合

13、选文和下面链接材料，谈谈你对成长的感悟。（4 分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宋璞紫藤萝瀑布）_（四）阅读下面的材料，完成 16-19 题。（13 分）小小玄玄与与同同学学们们分分享享海海底底两两万万里里中中大大事事故故还还是是小小插插曲曲章章节节选选段段。我不想干扰他。只是在几分钟之后，当他转身朝向我时，我才用他在托雷斯海峡时所说的话来反问他：“艇长，是个小插曲?“不，先生，”他回答道，“这回可是一个意外事

14、故。“严重吗?”“可能。”“很快就会很危险吗?”“不会。”“鹦鹉螺号搁浅了吗?”“是的。”“搁浅的原因”“大自然的任性所致，而非人的无能使然。我们在操作上没有出现丝毫的差错。可是，我们无法阻止平衡规律发生作用。我们可以战胜人类的法规，但却不能无视自然的法则。尼摩艇长竟然选择这么个时候来大谈哲学，真是奇怪！总之，他的回答并没说出个所以然来。“先生，”我问他道，“您能否告诉我这个事故是怎么造成的吗?”“是一大块冰造成的，那是一座冰山，它完全翻转过来了。”他回答我说，“当冰山底部由于水温较高而融化，或因受到反复撞击而磨损时，重心就会上移，这样，冰山就会整个儿地倒一个个儿。我们遇到的就是这种情况。一大

15、块冰在倒下来时正好砸到在水下航行的鹦鹉螺号上。然后，这一大块冰又滑到了艇身下面，以无法抗拒的力量，把艇给托起来，带到密度较小的水层里，艇便侧卧着动弹不了了。”“就不能把储水舱里的水排干净，让艇恢复平衡，摆脱困境吗?”“我们现在正试着这么干呢，先生。您可以听见水泵正在排水的声响。您再看看气压计。它在显示鹦鹉螺号正往上浮，但冰块也在跟着一起往上浮。要等到有个什么障碍物把冰块给挡住，我们的处境才会有所好转。”确实，“鹦鹉螺”号的艇体一直是向右倾斜着的。只有等冰块被什么东西挡住，艇才能正过身来。但是，等到那时，谁知道我们会不会又撞到大冰盖，遇到两面挤压的可怕困境呢?我在思考着我们目前的处境会产生的种种

16、后果。尼摩艇长在不停地看着气压计。“鹦鹉螺”号在受到冰山撞击之后，目前为止，已经上浮了一百五十尺左右，但倾斜度本见有丝毫的变化。突然间，我感觉到艇身轻轻地震颤了一下。显然，“鹦鹉螺”号稍稍竖直了一点。客厅里的悬挂物明显地恢复了常态。板壁已几近垂直了。我们大家谁都没有说话，都在激动地观察着、感觉着。十分钟之后，脚下的地板也已恢复了水平状态。“我们终于站直身子了！”我大声说道。“是的。”尼摩艇长边说边往客厅门口走去。“那我们还要往上浮吗?我问。“当然了，”艇长回答说，“现在，储水舱尚未把水排空，一旦排空了。艇就会浮在水面上了。“艇长走出去了。但不一会儿，我便感觉到他下令让“鹦鹉螺号停止上浮。的确，

17、艇很快就会撞到大冰盖的底部的，还是让它继续持在水下的好。“我们总算是大难不死啊！”孔塞伊开口说道。“那可不！差点儿就被大冰块给压扁了，起码会被冰给困住。那样的话，由于无法更换空气，我们就是啊，我们总算逃过一劫了！”“逃不过才好呢！”内德兰来了这么一句。我没作声，我不想与加拿大人进行无谓的争论。再说，此刻，舷窗已经打开，外面的光从舷窗透进来。（选自儒勒凡尔纳海底两万里，人民教育出版社 2017 年 6 月版，有删改）16.用简洁的语言概括选段内容。（3 分）_17.选段最后，“我”不想与内德兰进行争论，如果争论起来，“我”会用什么理由劝说他?（3 分）_18回顾全书内容，下列情节能体现尼摩船长坚

18、定勇敢的一项是（）（3 分）营救采珠人抗击土著人凭吊“复仇者”号参观“鹦鹉螺”号漫步海底平原A.B.C.D.19.面对困境，探险着们彰显出丰富的精神世界。联系选文和下面材料，谈读你的理解。（4分）“请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”（选自刘慈欣带上她的眼睛）_三三（3 30 0 分分）20.作文（30 分）萧红忆起可敬可亲的鲁迅先生，景仰和怀念萦绕胸怀；杨利伟忆起惊险的太空生活，太空的神奇存于脑海；宗璞忆起繁茂的紫藤萝，生命的永恒荡心间生活中的人、事、物都可能会被我们一一收存在记忆的角落里

19、，留下美好的情感和独特的感悟，请以“记记忆忆的的角角落落”为题写一篇记叙文，不少于 550 字，文中不得出现真实的校名、人名。2 20 02 20 0【玄玄武武区区】七七年年级级（下下）语语文文期期末末试试卷卷（答答案案）1.【答案】（1）独怆然而涕下（2）山重水复疑无路；陆游（3）等闲识得东风面（4）化作春泥更护花（5）商女不知亡国恨（6）忧郁的日子里须要镇静（7）沉鳞竞跃（8）会当凌绝顶，一览众山小【解析】本题主要考查了学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度及对古诗文的理解程度。注意，达到背诵熟练的同时也要着重记忆一些易写错的字。平时除了对于古文的理解与积累、背诵，也要注意对诗歌

20、的意义和情感掌握。2.【答案】执着追梦【解析】本题考查了学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，字形居中，有起行顿收的笔锋，尽可能美观。3.【答案】（1）暇（2）哗（3）zhu（4）o【解析】本题考查字音字形。均为课内字词，基本都在学而思长期课程的课前测出现过。针对这类必考题型，除了课上练习，学生平时要进行分类积累和复习。特别注意重难字词及习惯性误读的字词。4.【答案】A【解析】本题考查短语结构的辨析能力。从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。“读万卷书”属于动宾短语，A 选项“产生共鸣”同样也是动宾短语，B 选项“自我修行”属于偏正短语，C

21、选项“读书的热情”属于偏正短语，D选项“丰富多彩”属于并列短语，所以选择 A 选项。5.【答案】（1）C（2）声嘶力竭地呐喊，紧紧攥住了拳头诚实守信是我们必备的精神。不论如何，我们已经完成任务了，伙计们，走吧！【解析】（1）本题考查学生对对联的能力，对对联要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。上联“柳影绿围三亩宅”，“柳影”对“藕花”，“绿”对“红”，“围”对“瘦”同样都是动词，“三亩”对“半湖”同为量词，荷花在夏秋之际，所以应为“半湖秋”。（2）本题考查对课本内容的理解及对人物

22、的描写。在作答时应联系伟大的悲剧的具体内容来体会其中人物的心情。6.【答案】崎岖险峻；延绵不绝【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。从诗歌第一句“十里崎岖半里平”中可以看出山峰崎岖不平、十分险峻的特点，第二句“一峰才送一峰迎”可以看出山峰众多、绵延不绝的特点，整理后即可得出答案。7.【答案】运用了比喻的修辞手法，将青山比作茧，生动形象地写出了青山崎岖不平、延绵不绝的特点，突出了山势险峻、地形复杂，表达了作者于“山行”时看不见前路的憋气不舒、郁闷愁苦的感受。【解析】本题考查赏析题，该类题目可以使用学而思秋季课第二讲点、析、评的思路回答。首先点出使用手法并加以解释；第二步使用效果词来分析对象特点；

23、最后总结概括所传达的情感、主旨。三四句句意为：“周围的青山就像蚕茧一样把人包围起来，让人难以置信前面还有路可行。”运用了比喻的修辞手法，把青山比作蚕茧，生动形象地写出了山势崎岖险峻、延绵不绝的特点，第四句不信前头有路行，表现了作者于山中行走时看不到前路的郁闷、愁苦、悲伤之情。8.【答案】（1）这样（2）停止（3）倒塌（4）假装【解析】本题主要考查文言实词的翻译，注意由课内至课外的延伸，课外文言常常考察考生知识迁移能力，这里的“是”、“已”为常用文言实词，难度不大。“圮”为课内实词迁移，“诈”可以用上学而思暑假课第一讲的翻译方法，联系上下文。9.【答案】雨弥甚/众坐屋内如露宿/而此人独酣卧【解析

24、】本题考查文言断句。需要从一些标志性字词入手，如“者”“之”“矣”“乎”等后需断句；也以从句意入手。一般掌握句子含义后，断句难度就不大了。10.【答案】（1）（水的反冲力）一定会在石头底下迎着水流的地方冲刷沙子形成坑洞。（2）（众人）一开始发觉漏雨时，只有北面的几尺墙壁没有雨水侵染的痕迹。【解析】（1）本题考查文言句子翻译，根据学而思暑假课讲解的翻译原则，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。其中“必”翻译为“一定”，“于”翻译为“在”，“啮”根据课文翻译为“侵蚀、冲刷”，“坎穴”根据课文翻译为“坑

25、洞”。（2）本题考查文言句子翻译，根据学而思暑假课讲解的翻译原则，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。其中“初”翻译为“开始”，“惟”翻译为“只有”。11.【答案】甲文启示我们不能片面理解，要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律，理论联系实际，实践出真知。乙文启示我们要考虑他人不要贪图小便宜，这样可能会引来祸患。【解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。甲文中老河兵的种种做法主要说明要全面深入理解探究事物的特性，要遵循客观规律不能主观臆断。乙文中同乡想要占便宜结

26、果却遭了更大的祸患。12.【答案】C【解析】本题考查对文章内容的理解。C 选项“文中多次写到秋色还在别的地方只是要强调秋色俯仰皆是”，“只是”一词用的过于绝对。作者意在表明秋色不仅体现在景色上，还体现在劳动人民的劳动中，体现在收获里。13.【答案】运用了排比和比喻的修辞手法，写出了山间林木的色彩丰富，多个短语连用，读来朗朗上口，富有节奏感。同时把颜色各异的林木比作层云出岫，生动形象地写出了山间林木种类丰富，颜色不一的特点，从视觉上看变幻无穷具有动态美，表达了作者对秋天山间林木的喜爱之情。【解析】本题考查修辞赏析题，该类题目可以使用学而思秋季课第二讲点、析、评的思路回答。首先点出使用手法并加以解

27、释；第二步使用效果词来分析对象特点；最后总结概括所传达的情感、主旨。本题使用了两种修辞手法：排比和比喻，在作答时需分别作答这两种修辞手法的作用，排比富有节奏感、朗朗上口、长于抒情，比喻的作用为生动形象，同时也要结合文段分析对象特点，此处写出山间林木的色彩丰富，变幻无穷的特点，表达了作者对秋天山间林木的喜爱之情。14.【答案】从内容上看，此处运用了语言描写，“都能种了瘪的，闹了饱的”写出了红衣青年对未来充满信心，相信通过自己的努力，辛勤耕耘，未来能够收获满满的粮食，暗含中国社会主义建设也将发展得越来越好，同时也表达了作者及广大人民群众对未来美好中国的希冀。从结构上看，承接上文大叔的话，为下文作者

28、表达辛勤耕耘便有收获的观点作铺垫。【解析】本题考查句段作用题，此类题目的答题思路是从结构和内容两个角度来作答。结构上要结合句子在文中的具体位置分析，首段作用有开启下文、为全文做铺垫、开篇点题、前后呼应等等；内容角度要从内容概括、对象特点、作者情感等角度来分析。从内容上看，此处运用了语言描写，写出了红衣青年对未来充满信心，相信自己通过努力耕耘能收获满满的粮食，也暗含了中国社会主义建设的发展会越来越好。从结构上看，承接了上文大叔说的话，也为下文作者表达自己的观点作铺垫。15.【答案】“若得十分秋色，还需辛苦耕耘”可以看出在成长的道路上要努力才能有所收获，才能取得好成绩。“花和人都会遇到各种各样的不

29、幸，但是生命的长河是无止境的”可以看出在成长的道路上我们要以积极向上、坚持不懈的态度去面对生活中的挫折。【解析】本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，要把握整体文章内容及其观点，结合日常生活回答。本题要求结合选文和链接材料，谈谈对成长的感悟，可联系秋色赋的主题“若得十分秋色，还需辛苦耕耘”及紫藤萝瀑布的主题“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”来进行回答，如努力才能有所收获、以乐观向上的态度面对生活等。16.【答案】“鹦鹉螺”号遇上冰山搁浅，尼摩船长指挥船员将储水舱里的水排出，使潜艇上浮到合适的位置，最终大家暂时躲过一劫。【解析】本题考查事件概括题，可以根据学而思暑期课第

30、六讲的答题方法作答。事件概括题的答题方法为“主要人物+事件经过+（事件结果）”。此选段主要讲述了尼莫船长一行人在南极遭遇冰山搁浅的事，尼摩船长通过将储水舱里的水排出，使潜艇上浮到合适的位置，大家得以暂时逃过一劫。17.【答案】不管怎样，能活着就万幸了。虽然被困在潜艇上，但是我们看到了许多海底景观，种种丰富的经历难道不是一件好事吗？【解析】本题考查名著阅读，作答时需结合海底两万里中的具体内容进行分析。尼摩船长一行人在遭遇冰山搁浅时，也见到了水下冰山反射到潜艇的光，这是极为罕见的美景，也为他们的海底旅行多增添了一份色彩，意对即可。18.【答案】B【解析】本题考查名著阅读，作答时需结合海底两万里中的

31、具体内容进行分析。尼摩船长为了救采珠人和鲨鱼进行搏斗，通过布置电网抵挡住土著人的攻击都体现了他的坚定勇敢。但凭吊“复仇者”号、带人参观“鹦鹉螺”号、漫步海底平原并没有体现出他这一人物性格。19.【答案】面对困境，两人同样都临危不惧，泰然处之，尼摩船长对待无可抗拒的自然法则坦然接受，小姑娘对被困地心的不幸命运也很坦然。此外两人同样都具有乐观向上的积极心态，尼摩船长在遭遇搁浅时积极想办法，把储水舱中的水排出，使潜艇上浮到合适位置，小姑娘被困地心同样乐观面对生活，想象在脑海中大草原的美景。【解析】本题考查名著阅读和课内文本的结合。作答时应结合选段和所选课文材料进行分析，在面对困境时，尼摩船长和小姑娘同样临危不惧、乐观向上结合具体情节分析，意对即可。20.【解析】这是全命题作文，文题为“记忆的角落”，要注意题干要求是记叙文，注意把握文体要求。在题材的选取上注意选取生活中给我们留下美好记忆的人、事、物，要表达选取的人/事/物给自己留下的情感和感悟。人和物都可以用事件（一件或多件）来凸显，选取事叙述的话注意选取一件即可。