中班科学动物的嘴巴教案.docx

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1、中班科学动物的嘴巴教案中班科学动物的嘴巴教案1活动目标：1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。活动准备：1.收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片若干。2.视频：救救苹果树、鸬鹚捉鱼、蜜蜂采蜜。活动过程：(一)教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。1.出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。2.教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。1.教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴

2、?这样的嘴巴有什么特殊的本领?2.教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?它们的嘴巴是什么样的?2.教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)3.教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。(请幼儿用动作模仿动物的嘴巴)(四)欣赏动物嘴巴的多样性。活动延伸：在日常生活中，让幼儿观看动物世界的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。故事：救救苹果树在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。苹果树生病了，快给苹果树找医生

3、吧!小动物们非常着急地说。就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。中班科学动物的嘴巴教案2活动目标：1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2、有了解动物的兴趣和愿望。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：收集各种不同特征的动物（啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。活动重点难点：活动重点：了解动物嘴巴的外形特征。活动难点：知道动物嘴巴的特殊功能。活动过程：1

4、、教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。教师有感情地讲述故事后提问。教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？（蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？它们的嘴巴是什么样的？活动反思：动物的嘴巴是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所，并从中了解动物嘴巴的特征，让

5、幼儿了解了动物世界的神奇，并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来，但仍有不足的之处：太急于将答案告诉小朋友了，而更应该让幼儿从中发现。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片，引导幼儿学习发现。另外，我觉得，这次教学活动，组织教学还差了一点，在以后教学过程中要注意对幼儿的组织、引导，让幼儿举手、有序发言。中班科学动物的嘴巴教案3活动目标：1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：PPT课件、收集各种不同特征的

6、动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。活动过程：(一)讲述故事救救苹果树PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?(三)观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)教师：你还知道哪些动物也有

7、一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。附故事：救救苹果树在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!小动物们非常着急地说。就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又

8、能够结出红苹果了。教学反思动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然小动物的家的情感因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即

9、门、纲、目、科、属、种。中班科学动物的嘴巴教案4活动目标：1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。活动准备：收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。活动过程：1、教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？3、观察图

10、片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？活动目标：、与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。活动准备：收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等），嘴巴图片若干。活动过程：（一）讲述故事救救苹果树，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果

11、树？（二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？（三）观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动

12、物的观察兴趣。活动目标：、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。、有了解动物的兴趣和愿望。活动准备：、课件：动物的嘴巴、PPT：救救苹果树、幼儿用书：怪嘴巴。活动过程：（一）导入：、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。（二）播放PPT救救苹果树，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。、教师讲述故事。教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？、出示PPT：教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的.本领？教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能

13、用力的啄开树皮，给大树治病。教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？（三）感知动物嘴巴的多样性。观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。中班科学动物的嘴巴教案

14、5活动目标：1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1、收集各种有不同特征的动物（如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等）嘴巴图片若干。2、视频：救救苹果树、鸬鹚捉鱼、蜜蜂采蜜。活动过程：（一）教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。1、出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。2、教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？（二）了解动物嘴巴的外形与其生活习性

15、之间的关系。1、教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的.本领？2、教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？（三）观察图片或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知动物的多样性。1、教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的。原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗？2、教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？（学习用词汇描述）3、教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。（请幼儿用动作模仿动物的嘴巴）。（四）欣赏动物嘴巴的多样性。活动延伸：1、在日常生活中，让幼儿观看动物世界的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。教学反思动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然小动物的家的情感、因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。