中班科学光和影教案800字范文（10篇）.docx

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1、中班科学光和影教案800字范文（10篇）中班科学光和影教案800字范文1一、故事引入有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，二、游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。四、团体游戏：“我的朋友在哪里”；玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。五、游戏：找到小熊哥哥与小熊弟弟1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察一样的小熊在哪里

2、图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；2、发书让幼儿自我操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。中班科学光和影教案800字范文21、发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢，可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。（幼儿回答）（搅拌、捣碎、加热）2、尝试操作并记录（1）师：你们说的这些方法管不管用呢，我们把方糖放到水里用你们想到的方法来试一试，和我的方糖糖比一比是不是的确比我的快，准备好后我说“123开始”一起放。（2）幼儿选择方法并做准备师：工具都拿好了吗？123开始！（

3、3）和老师同时把糖放入水中观察实验结果。（4）师：你们的方法真好，真的比我的快。3、了解加热可以加快溶解的速度。（1）师：瞧我这里还有两块方糖，不用你们刚才用的方法，同时把它们放到两杯水中，猜猜它们溶解的速度会一样吗？（2）仔细观察两个杯子中的变化。（3）师：为什么同样的方糖在水里溶解的速度不一样呢，你们知道有什么秘密吗？我们摸一摸这两个杯子。（4）小结：原来水的温度高了，溶解的速度也会变快呢。中班科学光和影教案800字范文3活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。活动准备：

4、1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程：一、谈话导入：今天老师带了很多东西来，我们看看都有哪些？二、观察实验：1教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？（看不见了）2教师又拿出一杯清水，一些大豆，让幼儿观察大豆放进水里怎么样了？（还能看见）3得出结论:（1）一些物质放进水中会不见了的,这种现象叫溶解。（2）有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。三、幼儿猜测并操作实验1、请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）教师介绍今天带来的各种材料，

5、请幼儿猜猜谁会溶解，谁有不会溶解？盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。2、幼儿操作实验让每个幼儿到自己的桌子前试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。1、请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。五、活动延伸：教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。中班科学光和影教案800字范文4活动目标：1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，激发幼儿的探索欲望。2、通过实验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。3、能用简单的表格记录颜色的变化。5、激发幼儿对科学活动的兴

6、趣。活动准备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。活动过程：一、猜猜会有什么变化。1、出示三种色板。教师：你们认识它们吗?它们是漂亮的颜色宝宝。它们三个是好朋友，喜欢在一起做游戏。2、说一说它们是什么颜色。3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?二、操作活动：颜色对对碰。1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起，看发现了什么?(提醒幼儿倒入的两种颜色一样多。)2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么。4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变

7、化记录在纸上。6、出示记录纸，教师介绍记录方法。反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫三原色。7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。三、幼儿第二次操作。1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀?听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色?葡萄呢，橘子呢?那他们想要的颜色有这里有吗?没有该怎么办呢?(调颜色)2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。中

8、班科学光和影教案800字范文5活动目标1、培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。2、使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。3、初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。活动准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。活动过程(一)激发幼儿探索欲望1、猜一猜：杯子里装的是什么?#教案#导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”2、试一试：想办法辨别杯子里是什么?#教案#导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”3、说一说：杯子里是什么?你是怎

9、么知道的?(二)实验、观察油水分离现象1、猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?#教案#导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?2、幼儿实验、观察。(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象1、做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。#教案#导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2、幼儿实验、观察(当粮食是单个时，

10、芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。)提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。3、交流实验结果。(1)同伴间相互交流实验结果。(2)请个别幼儿在集体面前交流。(3)活动小结。中班科学光和影教案800字范文6活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、ppt课件(不同的叶子实物和图片)3、分类盒、纸、笔4

11、、实物投影仪活动过程：(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子实物)教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。(1)教师：这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。(2)教师：叶子有共同的特征吗?教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类(实物)(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。(2)请幼儿讲述分类情况。4、了解几种特殊

12、的叶子(ppt)(1)了解可以吃的叶子。教师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)了解有特殊本领的叶子。教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。5、总结谈话教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。中班科学光和影教案800字范文7一、活动目标：1、经过引导幼儿自我动手做实验，从而明白两种颜色加在一齐会

13、变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察本事。2、体验探索活动的乐趣。二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。2、演示记录卡和操作记录卡若干。3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。4、毛笔若干，抹布若干。三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。师：看，这是一瓶什么颜色的水呢（黄色）今日，教师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一齐喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢2、自由讨论：3、自由探索究竟加入了什么颜色的宝宝了呢请每位小朋友也来当回魔术师：你们看教师帮你们请来了红色绿色宝宝谁变出了绿色

14、宝宝谁来说一说你是怎样变出来的（幼儿回答）总结：我们此刻一齐来试一试，然后用记录卡把它记录下来。（出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）4、探索操作师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色（认识橙色）师：那又是怎样变出来的呢先不要说出来，教师为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样能够变出橙色再把它记录下来。（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。5、引导幼儿发现并记录蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成什么颜色呢请你们自由选择一种材料试一卡记录下来！（幼儿自由选材操作并记录）变出了什么请你把你的记录卡讲给大家听听。教师总结：出示大记

15、录卡进行记录。6、操作游戏：变色眼镜师：小动物们听说小朋友学会了一样本领，所以想考考你们，瞧！小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的色的苹果会变什么颜色了呢（边说边出示大操作纸）请个别幼儿讲解。四、延伸活动：小动物们要回家了，我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧！（陈皆佳）中班科学光和影教案800字范文8活动目标：1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。3、体验探索成功的快乐。活动准备：活动过程：一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找个空地

16、方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)3、交流报纸的玩法。请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？4、游戏：站报纸。我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。二、探索报纸变纸球的方法。1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸有的把报纸的玩，那想不想把报纸变一变吧。(供

17、足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)2、幼儿探索报纸变成球的方法。3、说说你把报纸变成了什么样的球？4、小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。5、幼儿自由玩。教师巡回指导。三、探索固定纸球的不同方法。1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？(散了，不怎么圆)2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？3、小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧

18、。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！4、幼儿探索固定纸球的方法。5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。四、师生共同游戏：投篮刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓就是不能把球打在老师的脸上)中班科学光和影教案800字范文9活动目标：1、在清凉商店的情景中，了解一些夏令用品的用处，谈谈使用夏令用品的感受。2、尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测夏令用品，具有一定的观察能力和想象能力。活动重点：从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测夏令用品，了解夏令用品的用处。活动难点：根据每个层次难度的

19、不断递进猜测正确的夏令用品。活动准备：ppt课件、教师演示清凉商店背景教具、幼儿操作材料。活动过程：一、导入活动。1、小朋友，现在是什么季节?夏天的感觉怎样?有什么办法能够使我们凉快起来?(开放式的提问使幼儿思维开阔，大胆交流)2、教师总结。二、观看课件，幼儿观察猜测。1、森林里，大象伯伯开了一家清凉商店，清凉商店是卖什么的呢?为什么?(幼儿猜测，教师总结夏令用品)2、清凉商店吸引了许多客人来，会有哪些客人来?(幼儿猜测)3、看看到底有哪些客人来了?(幼儿根据整体轮廓阴影猜测：小兔、刺猬、长颈鹿、小猫)你是从哪里看出来的?一共有几位客人?4、第一层次(全部图片显示，有夏令用品也有冬令用品)客人

20、们要选购夏令用品了，第一位哪些是夏令用品呢?(幼儿从众多用品中选择夏令用品，幼儿谈谈使用夏令用品的感受，教师帮助幼儿提升经验)，我们帮小兔选对了夏令用品，小兔非常满意。5、第二层次(夏令用品用一半图片一半阴影显示)第二位来的客人是谁?(幼儿根据阴影猜测是刺猬)小刺猬想考考小朋友们来猜猜它要选购的是哪些夏令用品呢?你是怎么看出来的?小刺猬夸小朋友们真聪明!6、第三层次(夏令用品用全部阴影显示)刚才的四位客人中已经来了小兔和小刺猬，还有谁没有来?接下来的客人是谁?(幼儿根据阴影猜测是长颈鹿)长颈鹿也要请小朋友们动脑筋，这次有难度了，来猜猜长颈鹿要选购的是哪些夏令用品呢?你是怎么看出来的?7、第四层

21、次(夏令用品用一半阴影显示)最后要来的小客人是谁?(幼儿根据阴影猜测是小猫)小猫这次要选购的清凉商品更加有难度了，请小朋友们帮助小猫来猜猜这些是什么夏令用品呢?8、小朋友们真聪明，在你们的帮助下，小动物们都买到了满意的商品，谢谢你们。三、幼儿操作。1、大象伯伯的清凉商店刚才被客人们买走了许多商品，商店里空空的，许多商品都缺货了，怎么办?(补货)2、要补一些什么清凉商品呢，请小朋友们仔细看一看，帮助大象伯伯来选择合适的商品。(教师择清凉商品并黏贴在背景图中正确的位置上)活动延伸：1、师生共同检查核对。2、我们帮大象伯伯补货成功，大象伯伯谢谢你们。3、在区域活动中设置相关内容。活动反思：这节活动符

22、合中班孩子的年龄特征和生活经验，活动中我采用了一些合适的开放性提问活跃了孩思考和猜测。活动中孩子猜错了我会再引导孩子观察夏令用品的特征，以鼓励表扬为主，这节活动的特色就是儿的发展。中班科学光和影教案800字范文10教材分析：这是一个典型的做中学的活动，让幼儿在操作中探索不同结构的桥面的承重力。我班幼儿已有过作实践、最后得出结论。让幼儿在操作中发现纸桥的秘密。活动目标：1、通过操作实验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的变化。了解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一样。2、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。3、激发幼儿探索纸桥的承重力的兴趣。活动准备：有过做纸桥的经

23、验、纸条，垫板，积木，记录表，笔活动过程：一、谈话导入：小朋友们已经做过各种各样的纸桥，都有些什么桥呢？今天我们先来研究波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最牢固（幼儿猜想。）(在这之前，幼儿已设计过各种各样的桥面，对于桥面有了初步的认识，但还只停留在形状的不同上，这次通过选择了两种桥面来让幼儿探索它们的承重力，这样更有针对性和目的性。)二、探索比较水槽桥和波浪桥的承重力大小；（1）、讨论应该怎样做承重比较实验；（幼儿大胆表述自己的想法）（通过讨论，幼儿得出了哪个桥面上放的东西越重，说明桥就越牢固。）结论：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥牢固，而且东西要放在桥的中间。（2）、交代实验要求

24、和记录要求。（3）、出示记录表讨论如何记录。（在这里记录也是一个重要部分，主要让幼儿以自己的方式来记录，幼儿大体有两种方式，一种了一定的提高。）（4）、幼儿实验并记录，教师重点指导他们正确实验。（虽然实验要求已说明，但幼儿在实验过程中可能会出现对实验不利的因素，因此，老师重点观察幼儿的实验方法是否正确，以保证实验的准确性）三、展示记录单，交流实验结果；1、哪座桥最牢固？可以放多少块积木。2、为什么波浪桥最牢固？师小结：通过实验，我们发现波浪桥比水槽桥牢固，每一个小波浪就像一个小巨人，许多小巨人连在一起力气就大了，所以这种桥最牢固。（将桥面的波浪比作一个个的小巨人，可以帮助幼儿更好地理解桥的承重

25、力的大小，也为再次实验感知波浪多少与承重的关系作好铺垫。）四、第二次实验：感知波浪（巨人）多少与承重的关系；1、通过观察发现问题：都是波浪桥，承重力却不一样。师：（1）为什么同样都是波浪桥，放的积木却不一样多呢？（2）幼儿观察比较两座波浪桥，发现两座桥的波浪不一样多。（在这里由于都是波浪桥可能幼儿对波浪多少的敏感性不强，幼儿一时说不上来，可以让幼儿一起来数数大家分别有多少波浪，这样幼儿可以很清晰地感知到波浪的多少和承重力的不同。）2、交代实验要求，并讨论折的不一样的波浪桥的记录方法。3、幼儿实验，教师指导。（第二次实验中，幼儿的实验方法基本上都很到位，第一次中所出现的实验错误已没有，说明幼儿已有了一定的实验经验。）4、集体讨论，刚才在实验中，你们发现了什么？结论：波浪越多，放的积木越多，桥越牢固。总结：小朋友们真聪明，通过实验不仅知道波浪桥比水槽桥牢固，而且还发现波浪越多桥越牢（整个实验过程中，幼儿表现的很有兴趣，实验的积极性也很高，通过通过质疑、猜想、操作实践、最后得出结论。幼儿在操作中发现了纸桥的秘密。知道了不同的桥面其承重力也不同。