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1、等高教学设计等高教学设计 本文关键词:教学设计,等高等高教学设计 本文简介:登高教学设计目的:1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生看法。2、在驾驭全诗内容的基础上,体会关键词语的丰富内涵。全一课时一、引入:给大家朗诵一首古诗,希望喜爱。岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。回答问题:(1)这首诗的作者是等高教学设计 本文内容:登高教学设计目的:1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生看法。2、在驾驭全诗内容的基础上,体会关键词语的丰富内涵。全一课时一、引入:给大家朗诵一首古诗,希望喜爱。岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀
2、,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。回答问题:(1)这首诗的作者是谁?杜甫。(2)这首诗的题目是什么?望岳(3)这首诗的题材是什么?五言律诗。二、新课:登高学习:(一)作者介绍:在唐代开元天宝年间,社会各个方面都发展到鼎盛时期,这个时期叫“盛唐”。在这个蒸蒸而上的历史时期,唐代文学特殊是唐代诗歌发展到历史上的最高峰,诗坛上出现了一大批优秀的诗人和优秀的作品。公元732年,诗坛上冉冉升起了一轮鲜红鲜红的太阳,这轮太阳姓杜,名甫,字子美,自称少陵野老,曾担当过检校工部员外郎,世称杜工部,有杜工部集。杜甫是唐代宏大的现实主义诗人,他的诗作不仅将现实主义诗歌创作推上了一个新的
3、高峰,而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗歌的最高水平。他的作品广泛而深刻地反映了当时的社会现实,因而被称为“诗史”,正因为杜甫写出了诗史,所以人们称他为“诗圣”。他的代表作有一一百零一零一多首,最有代表性的是古体诗“三吏”(石壕吏潼关吏新安吏)、“三别”(新婚别垂老别无家别)等,他也特殊擅长律诗和绝句的写作,很多作品都是千古名篇。如:春望:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。春夜喜雨:好雨知季节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。赠花卿:锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上
4、有,人间能得几回闻?江畔独步寻花:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自由娇莺恰恰啼。闻官军收河南河北:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。绝句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。旅夜抒怀:细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。江南逢李龟年:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花季节又逢君。蜀相:丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计,一朝开济老臣心。
5、出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。(二)诵读作品,细读注释,理解词句。(三)作品赏析:作为能够写出“诗史”的“诗圣”,杜甫的作品是博大精深的。他所生活的时代,正值安史之乱时期。稍有历史常识的同学都知道,发端于公元年的安史之乱,给唐代社会造成了严峻的破坏,给广阔人民群众带来了巨大的灾难,诗人杜甫也深受其害,被迫流落他乡,过着有家难回的苦痛生活。所以,他的很多作品中,不仅寄寓了深厚的个人情感,而且也饱含着深刻的社会内容。登高就是这些作品中很有代表性的一首。登高写于唐代宗大历二年(公元年),当时诗人正因为“安史之乱”而客居四川,那年他已经五十五岁,动荡的社会,飘泊的生活,已使他疾病缠身,苦痛不堪。这一
6、年秋天的重阳节前后,他来到了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨万端,为了抒发心中这种深切的情感,就写下了这首千古名作。后人赐予这首诗以极高的评价,胡应麟就曾经说这首登高为“古今七言律第一”,这是毫不夸张的评价。登高是一首七言律诗,共有八句,这八个诗句,可分两个层次,前四句是写景,后四句是抒情。1、首先我们来赏析前四句。(1)朗读。(2)这四个诗句描写了哪些事物?风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江八种事物。(3)这八种事物分别有什么特点?诗人分别用哪些词语来描绘它们?风“急”、天“高”、猿啸“哀”、渚“清”、沙“白”、鸟“飞回”、落木“萧萧下”、长江“滚滚来
7、”。(4)在这四个诗句中,在短短28个字里,诗人就描写了八种事物,而每种事物都各有各的特征,而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情,寓情于景,情景交融。首先我们来看第一句“风急天高猿啸哀”,在诗作之首,诗人就以传神之笔渲染出一种寒凉凄苦的氛围。秋天原来是简单刮风的季节,杜甫在茅屋为秋风所破歌中曾经写到“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,曹丕在燕歌行中也曾写到“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,可见刮风是秋天的季节特征之一,而江边的风要比其它地区大得多,江边高处的风就更大,再加上诗人年老多病,当然会感到秋风特殊猛烈,所以一个“急”字,很传神地写出了当时的季节特点。不仅如此,这个“急”字
8、,还寄寓了诗人当时的深切感受。秋风原来就是凉的,而江边的秋风要比其它地方更凉,江边高处的猛烈的秋风就会特殊的凉,所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉意彻骨。这种寒凉,不仅是身体皮肤的感觉,更是诗人内心的感受,这里所写的不仅仅是天凉风凉,更主要的是写诗人的心凉。诗人站在江边高岸,抬头远望,见到的是高远的天空。原来秋日的天空往往会令人有神清气爽的感觉,但景物给人的感觉是因人的心情而异的,对于心情开心的人来说,秋日的天空是令人神清气爽的,而对于一位被国难家愁所困扰,同时又疾病缠身的诗人杜甫来说,秋日的天空却显得那么高不行及、空空荡荡。所以一个“高”字,就写出了诗人心中那种叫每天不应,叫地地不
9、灵的孤苦无助的凄凉心境。夔州一带多猿,鸣声凄切,曾经有过这样一首渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”所以诗人在此写到了猿啸,并且用“哀”字来描写,一个“哀”字,不仅写出了猿鸣的特点,而且同时也传达出了诗人心中的浓浓哀愁。再来看其次句“渚清沙白鸟飞回”,这一句紧承上句,接着描写诗人站在高处所见到的景象。“渚”是江中的沙洲,站在高处朝下看,水中的沙洲显得既小又空,在萧瑟的秋风中给人一种凄清之感,所以说“渚清”。接下来诗人由沙洲自然写到了沙子,在描写沙子的色调时,作者用了一个“白”字。从色调学角度来看,蓝白黑之类的色调属于冷色调,这种冷色调的“白”沙,与前面的“清”字一起构成了一幅苍凉的画面,
10、形象地传达出诗人内心深处那种沉郁的情感。然后,诗人又抬起目光,看到了在江上飞动的鸟。由于风大,鸟在风中飞得特别吃力,所以用“回”,回旋地飞。假如我们联系到诗人当时的艰难境况,就不难理解他为什么要写到“鸟飞回”了。为什么呢?因为在风中吃力地回旋的鸟,让诗人不由得想到了自己,想到了自己的艰难境况。在这里,鸟已经不是鸟了,而成了诗人的化身。鸟飞倦了可以归林,而到处飘泊的诗人却因为战乱而远离家乡,有家难回,这怎能不让人感慨万端呢!下面我们看第三四句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这是两个千古名句,这两个千古名句,使作品的意境在前两句所描绘的凄清氛围的基础上变得悲壮、变得苍茫、变得壮阔起来。在这两个
11、诗句中,“无边落木萧萧下”,写山景,“无边”写落叶之多,“萧萧”写落叶之声。在秋风中纷纷飘落的黄叶,不能不让人联想到人生的短暂,而身心交瘁的诗人更不能不联想到自己的境况。当诗人想到,在这动荡担心的社会中,自己也将要象这随风飘舞的黄叶一样,结束这短暂的一生,这样的联想是多么的悲凉啊。在下一句中,诗人由写山景,又转为写江景,“不尽长江滚滚来”,“不尽”呼应前面的“无边”,写出了江水的源远流长,“滚滚”呼应前面的“萧萧”,写出了江水的滔滔气概。而这日夜流淌,永不停息的江水,不能不让人既联想到时间的易逝,又联想到时间的永恒。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”时间就像长江中的水滴浪花,很快就会消逝,
12、而恒久流淌不止的整个长江,又多么像永恒的时间,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山照旧在,几度夕阳红。”短暂的人生,在永恒的时间面前更加显得短暂,两相比较,就更让人感慨万端了。这两个诗句,之所以成为千古名句,是因为这两个诗句悲凉而不哀怨,感伤而不消沉,很好地表现了杜甫的诗歌风格,那就是苍凉、雄浑、沉郁、悲壮。以上四句,是诗歌的第一个层次,这个层次重在描写景物,写得情景交融。2、其次层次:接下来我们赏析其次层次。(1)朗读。(2)在这一层中,诗中由描写眼前的景,转为抒发心中的情。“万里悲秋常作客,一百零一年多病独登台”,这两句虽然只有短短的十四个字,但意思却非常丰富,宋代的罗大经
13、曾说这两句话十四个字中含有八层意思:“万里,地之远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;一百零一年,齿暮也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无亲朋也。十四字之间含八意,而对偶又极精确。”。“万里”,这两个字写出了距离自己家乡之远,身在万里之外,远隔千山万水,那种浓浓的思乡之情,溢于言表。这是第一层意思。“悲秋”,这两个字写出了诗人在秋天的悲凉感受。秋天,是草枯叶落,一百零一花凋零的季节,人在秋中往往会有一种悲凉的感觉,所以屈原的弟子宋玉在九辨中说“悲哉,秋之为气也”,宋代的柳永在雨霖铃中也说“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”,而清代的曹雪芹在秋窗风雨夕中则说:“秋花惨淡秋草黄
14、,耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。”假如我们再联系诗人杜甫所处的时代和四处飘泊的经验,就能够体会出“悲秋”中这个“悲”字的沉甸甸的份量。这是其次层意思。“作客”,诗中的作客,不是到别人家里当客人,到别人家里当客人,应写成“做客”,诗中的“作客”是借居他乡,而借居他乡的人,当然难免会有思乡之情,这种思乡之情,在秋天就会更加浓烈。这是第三层意思。“常”,在“作客”前,加上这一个“常”字,说明什么?它说明在诗人的一生中,常常要到处飘泊,四处流浪。假如说“作客”他乡,已经让人心怀愁绪的话,那么“常作客”就更令人倍感凄凉。这是第四层意思。“一百零一年”,不是说一一百零一零一年,也不是像书
15、上注释那样是一生,而是指“暮年”也就是老年。当时作者已经五十五岁了,这么大年纪还在外飘泊,这就不能不让人特别感伤。这是第五层意思。“多病”,在多年的飘泊生活中,诗人身患多种疾病,一个身体多病的人,往往多愁善感,更何况是在凄清冷落的秋天呢。这是第六层意思。“登台”,诗人登上高台所见到的是“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这种凄苦悲凉的景象,让诗人心中产生了无限感慨,再联想到时局的动荡担心,联想到自己的一生遭受,心情就会更加沉重。这是第七层意思。“独”,在“登台”前面加一个“独”字,就使“登台”更加悲凉。在传统的重阳节到来之际,诗人既不能会亲访友,又不是举家齐登,
16、而是独自登高,那种孤苦无助之感,可谓是表达得淋漓尽致。这是第八层意思。大家看只有十四个字,却能够写出八层意思,除了杜甫还能有谁写得出?须要我们留意的是,在这两个诗句中,这八层意思不是并行排列在一起的,而是融合在一起,叠加在一起的。它描绘出这样一幅景象:一位年过半一百零一,远离家乡,多年飘泊在外,疾病缠身的老人,在一个冷风萧瑟,落叶飘舞的秋天,孤寂单一个人,登上江边的高台,面对着滚滚江水,慨然长叹。此情此景,多么悲凉。只有一层意思已经非常沉重了,两层意思加起来就更加沉重,更何况是八层意思呢?所以这两个诗句,就使诗人那种非常困难而沉重的心情,得到了淋漓尽致的表达。为了使这种困难而沉重的心情得到更充
17、分的表达,诗人在接下来的两个诗句中,对自己当前的境况又进一步做了详细揭示:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,这两个诗句的含义也是非常丰富的。其中“艰难苦恨繁霜鬓”是承接“万里悲秋常作客”,正是因为社会动荡,诗人才远离家乡,常年在外飘泊,正是因为常年在外漂泊,所以才感到生活的艰难,这是一层意思;正是因为生活的艰难,才有了心中的“苦恨”,这是其次层意思;正是因为生活艰难,心中苦恨,所以头发才变得花白,才有了“霜鬓”二字,而一个“繁”字,则写出了白发之多,这是第三层意思;正是因为生活艰难,心中愁苦,再加上身体苍老多病,所以诗人才更加觉得潦倒不堪,这是第四层意思;在这种状况下,正须要借酒浇愁,好来个
18、“一醉解千愁”,可是又偏偏因为生病而刚刚戒了酒,心有万千愁绪,而又无法排解,这就更令人愁苦不堪,这是第四层意思。而诗歌至此就戛然而止了,诗人好像还有千言万语,万语千言要向世人诉说,但却又不说了。人在忧愁苦闷的时候,假如能够向人尽情诉说,或许可以排解一些苦闷,而诗人却不说了。不是不想说,也不是不能说,而是心中的愁苦太多太重,说也说不完,诉也诉不尽,所以爽性不再说下去了。这就为读者的进一步体会,进一步感受留下了无限广袤的空间。三、小结:登高是杜甫七言律诗的代表作品,这首诗之所以被人看作是古今律诗的压卷之作,除了因为内容的丰富深厚外,在艺术上也具有极高的成就:一是对仗工稳,音调铿锵。胡应麟曾说这首诗
19、“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律,而实一意贯穿,一挥而就”诗一开头就以对仗领起,八个诗句,两两相对,特别自然、工整,这种结构上井然有序的排列,给人一种神清目爽的对称美,使全诗曲折顿挫,在抑扬有致的韵调中,表达出诗人须要抒发的感情。同时诗中所用词语,声调和谐,韵律流畅,读起来有一种抑扬顿挫的音乐美,如三四两句。二是写景抒情笔法错综改变,而又相互照应。作品前四句写景,后四句抒情,落笔的角度虽然不同,但都围围着诗的中心悲秋。一、三两句相承接,都是写山景;二、四两句相承接,都写江景。而在写景之中,又有声(风声猿声)有色(沙白渚清),有动(鸟飞叶落)有静(洲诸)。五、七两句相承接,都是写悲苦;六、八两句相承接,都是写多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”,因“多病”而造成“停杯”,在诗的内容上是相互紧密联系的。全诗情景交融,浑然一体,中间虽有如此丰富的内容,如此困难的感情,但却一挥而就,形成了一个既有改变又和谐统一的艺术整体。只有诗圣,才会写出如此精品,下面我们把这首精品背诵一遍。四、作业:梦游天姥吟留别。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页
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