海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.docx

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1、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞 摘 要：在现代教化教学中，考试是检验学生是否接受和理解前阶段内学习到的学问的手段，而出卷是老师的基本技能，出一张好的试卷，要从卷面结构、选题、改题入手。作者结合多年出卷阅历，探讨了初中物理试卷出卷的技巧问题。 关键词：初中物理试卷 出卷 选题 层次 自编题 在现代教化教学中，考试是检验学生是否接受和理解前阶段内学习到的学问的手段。由于平常实践的机会不多，大多数年轻老师对于如何出一份能够较好检测学生实力的卷子感到力不从心。其中选题往往会难倒许多老师，看这个题好，那个题也好，都不舍得放弃，最终半天都没出好，所以在出题时把握一些原则会事半功倍。 一、支配好试卷的难度和层次很重

2、要 出卷子时，须要有难易度来区分学生驾驭学问的状况，因此题目也要有层次感。平常校内组织的考试一般是811（基础题，中档题，难题的比例），平均分82分左右，区域性的统一考试则要求难度721或者是71.51.5，平均分78分左右。基础题要求对物理学问概念的记忆和简洁应用；中档题要求学生能对课堂上做过的试验操作、现象、数据进行总结和计算，娴熟运用物理学问或公式解决生活中的问题；难题则针对生活中或者当前社会科学比较前沿的学问，给学生供应肯定的信息，让学生结合所学学问进行“现读现答”。 确立卷子须要的难度后，出卷者可以依据所需难度进行选题，平常的作业，课本上的问题都可以作为卷子上题目的来源。平常学生接触

3、最多的是它们，考试时假如不贴合平常的练习，考前复习资料，一味出难题、怪题，就会让学生有种平常做的都是无用功的感觉，树立对作业和复习资料不重视的心态。培育学生的心态很重要，让他们发觉“作”有所用，会让学生对作业更加重视。这样可以相辅相成，达到事半功倍的效果。当然，我并不激励全部原题照搬，全部是原题的话，测试效果也会打折。平常的作业题，可以把计算题的条件和答案对调，选择题的答案调整次序，形成一道新题，达到考查的效果。 例如原题：一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800rmin，该汽油机每秒钟内完成个冲程，做功 次。 可以修改为：一台单缸四冲程汽油机，该汽油机每秒钟内完成60个冲程，做功 次，飞轮转

4、速是 rmin。 这样数据和条件替换后，考查的学问点没有换，而运用的解题方法却有了改变。 二、合理选题，人性化支配题序 出卷的时候，许多出卷者在出好卷子复查时，会发觉有些题目的学问点会有所重复或者遗漏，来回复查，会奢侈许多时间。我在解决这个问题时，有一个小技巧，先把考试须要考的章节中的学问点写在纸上，然后在选好题后划去对应的学问点，这样可以避开遗漏和重复，而且提高出卷效率。 三、试卷中加入自编题，可以起到画龙点睛的作用 一张好的卷子除了要有基础的东西，层次支配合理外，还要有新的东西，让学生感到簇新，老师眼前一亮的题目能给卷子加分不少，这就必需用到自编题。自编题除了上文提到的已知条件和答案的互换

5、外，更多的是考查方式角度的转换。 概念的考查是比较枯燥的，却很重要。物理学问的应用，必需是建立在概念理解的基础上，干脆考查概念的书写，只能测试学生的记忆力，但是他们是否理解了，是否会运用概念来解决问题，通过这样的题目，并不能得到反馈，我们可以把概念融入生活现象。 例如考查熔化和凝固的概念时，假如用熔化是物体由 转化成 的过程，凝固是物体由 转化成 的过程，题目会比较枯燥、机械，仅通过答案，无法反馈学生的实力。 但假如我们先给出一段信息，再进行考查，例如： 例题：突然间，炙热的熔岩喷出地表，像炼钢炉流出的钢水一样流淌。岩浆是含多种成分的液体，在流淌过程中温度不断降低，在火山口四周按从内到外的依次

6、形成一系列的矿物：橄榄石辉石角闪石黑云母正长石白云母石英。 （1）上文是指自然界中的现象，发生的物态改变是 。 （2）火山口四周一系列矿石按肯定依次形成，说明 熔点最高， 熔点最低。 这样的题目变得生动，考查角度的改变，让学生假如只是死记概念，不懂道理，就无法解决问题，题目就有区分度了。 自编题，须要出卷者平常的积累，若临时因为出卷任务编新题，则会比较仓促，考虑不周全，导致题目有歧义。所以自编题后，第一，自己反复阅读，看文字是否通顺；其次，让同事阅读，试做，保证题目没有科学性的错误。杂志上的文章，生活中的小现象都是我们自编题的灵感。因为初中学问比较简洁，所以我们出题时，所编的问题既要切合书本学

7、问点，又要浅显易懂。 例题：春天是放风筝的好季节，小明和他爸爸打算自己动手扎一个风筝，去放飞。 （1）他们找来一些竹子，削成竹条（如图竹子内部黄色的部分叫做竹黄，外面青色的部分叫做竹青），作为风筝的框架，小明问为什么不用铁条，小明爸爸说因为竹条不仅弹性好，而且 。 （2）小明爸爸在扎风筝时，将3根横着的竹条的 （填“竹黄”或“竹青”）一面对上（即为上表面），小明问为什么要这么做，小明爸爸回答因为风筝放飞时，受风力作用要发生形变，这样扎，风筝才能比较自然地形变。 （3）框架扎好后，小明爸爸用糨糊把风筝纸粘到框架上，最终在风筝下面粘上了2条尾巴，小明问这2条尾巴有什么用？ 小明爸爸说这2条尾巴的作

8、用是 。 （4）做好风筝后，乘着一阵风，小明胜利把风筝放上天空，请你用力的示意图在右图中表示出小明对风筝的拉力。 （5）请你依据自己的阅历，说出一个放风筝时遇到的现象及其相关的物理学问。 现象： 。 相关物理学问： 。 题目的灵感来自于我一次带学生风筝竞赛中的经验。我发觉风筝的原理中运用到了许多关于力的学问。从而搜集了相关图片，用电脑自带画图程序，绘画了风筝的图片，编写了一段父子的对话，把一些物理问题融入进去。这个题目难度不高，但是特别贴近学生生活，虽然有些学问学生不肯定知道，但是通过阅读、自我学习也可以回答。这样就达到了考查学生实力的目的。 出卷是老师必备的基本功，要出一张好的试卷，除了遵循上述三原则之外，还须要多练，多总结，多积累，了解学生的学问薄弱点。只有从学生的角度动身，才能让学生从考试中查漏补缺，为中考做好打算。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页