实用的中班教案范文集锦五篇.docx

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1、实用的中班教案范文集锦五篇中班教案中班教案篇1活动目标：1学习正反来回折的方法折叠出树叶，并在大树轮廓的底版上进行立体纸塑造型。2能认真观察图示上的符号，学着自己看图示折纸。3鼓励幼儿大胆想象添画背景，有一定的耐心，体验折纸塑造成功后的乐趣。活动准备：教具：树叶一片，树叶的折纸步骤图，立体纸塑树范例5幅。学具：不同轮廓的大树底版图，深绿、淡绿大小不等的色纸若干，剪刀，记号笔，双面胶。活动过程：1、歌曲导入，引起幼儿活动的兴趣出示实物树叶一片。师：小朋友看看它是谁呀？（老师带领幼儿随着音乐演唱大树妈妈歌曲。）师：大树妈妈唱着歌谣哄着摇篮里的树叶宝宝睡觉啦。2、观察范例，探索折叠树叶的方法出示立体

2、纸塑树的范例，引导幼儿观察。师：树叶宝宝们在大树妈妈的怀里安安静静地睡着了，这些树叶宝宝们是用什么做出来的.？怎样做的呢？3、出示折纸示意图，帮助幼儿理解图示上图标的含义师：这里有几张图示就是折树叶的方法，我们一起来看一看。（幼儿自由观察图示，给予幼儿观察的时间。）师：第几幅图的什么地方看不懂？（鼓励幼儿将自己看不懂的地方说出来，师生共同理解。）教师重点示范讲解步骤图第三幅图叶脉的折法，第二幅图示提醒不在开口处画半圆。4、教师示范粘贴树叶进行纸塑的方法.师：小树叶要去找妈妈了，小树叶怎样才不会从树冠上掉下来呢？教师示范立体树叶的粘贴方法。提醒幼儿将折叠好的树叶打开，用双面胶粘贴在大树冠上，轻轻

3、压一下即可。5、幼儿独立进行纸塑造型制作.师：请小朋友自己动手试一试来学做小树叶吧。（指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠，并将折痕压齐。）师：请小朋友将制作好的大树粘贴在底纸上，用彩笔装饰一下让它变出一幅美丽的画吧。鼓励幼儿大胆想象添画创作出有背景的画面。6、作品展示欣赏活动。师：小朋友的小手真巧，不仅制作出漂亮的大树，还在大树旁添画出了有趣的故事，我们将小朋友的画作悬挂起来，让我们的美工区环境变得更漂亮。展示幼儿的美工作品，幼儿间相互欣赏，体验成功的快乐。中班教案篇2活动目标：1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、在活动

4、中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。3、在游戏中学习的组成，体验同伴合作的快乐。活动准备：1、幼儿人手一份数量是3的图片。2、教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。4、音乐磁带、录音机、视频。活动过程：一、导入活动。教师出示小猫头饰，“看，谁来了呀？”二、学习的组成。师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？幼：3只桃子。幼：3个蘑菇。幼：3条小鱼。那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。（评：通过让幼儿来帮助小猫给它的好朋友分好吃的，给好朋友小兔、小猴这一“任务”，在活动一开始就使幼儿的

5、角色一下子就转变了过来，激发了幼儿学习的兴趣，激起了幼儿参与活动的热情。）3、幼儿操作，教师指导。4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。”（在视频上展示幼儿的分法）幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。幼：我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。师：“还有其他分法吗？”幼：我把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。“还有其他的分法吗？”（没有了）（评：具体形象的小动物角色，使幼儿有话可说，通过自己动手尝试操作的事情，幼儿也较易掌握并

6、表达出来。他们根据自己的喜好，把数量为3的食物分给了小兔、小猴，从而掌握3分成2份有两种分法，本环节充分体现了幼儿的自主性。）教师小结师：分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。（评：在幼儿操作后发现了3的两种分法后，教师再小结，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念。）三、游戏学习3的组成。师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们人一组开火车去吧！”（听音乐人一组玩开火车的游戏）“呀，看，这是什么啊？(魔洞)，这个魔洞只允许数字过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢？(先变成数字宝宝)，请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数

7、字宝宝几呢？是数字吗？那怎样才能让我们的数字变成呢？(幼儿讲述和组合，和1组合)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！”（教师检查）幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作！师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是的好朋友一起过魔洞，真棒！”中班教案篇3活动目标学会thatis的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。环节转变过度语：今天我们要学习“thatis”二、汉字学习?出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）?教师引导幼儿认

8、读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词“thatis”三、单词学习看图说出单词“thatis”组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词“thatis”的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”?教师引导幼儿回忆故事。?引导幼儿说组成（要求做动作）*加入巩固组成游戏?听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。?游戏加以巩固组成及发音。活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。2、幼儿掌握

9、情况：大部分幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。中班教案篇4活动目标1、学习用观察，比较的方法，判断数量之间的多，少，一样多；2、正确感知7以内的数量；3、体验数学游戏的快乐。活动准备1、四个纸箱，四个动物毛绒玩具；2、四把锁和钥匙分别标有数字；3、作业单，记号笔；4、把教室布置有山洞，有草地等。5、花，草，书，石头17若干。活动过程一、导入小朋友，告诉你，森林王国发生了一件大事，有四只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我们来做一回森林警察，老师做警长，小朋友做警员，我们一

10、起去解救小动物，好吗？二、锻炼身体在救小动物前我们要先把身体锻炼一下，准备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和老师一起数数。挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次，吔！森林王国很远，我们要翻过5座山，跳过6条小河，转了7道弯终于来到森林王国。看，小动物就被关在那四个黑乎乎的山洞里！该怎么救它们呢，我们快坐下来想想办法吧。三、寻找钥匙（说说救小动物的办法，引到观察锁上）每个山洞的.洞口都有一扇门，每个门上都有一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么？（钥匙）让我来找一找，哎，我发现了一张藏宝图，这藏宝图上告诉我们钥匙藏在哪儿。一把钥匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼儿找并做

11、回答。一把钥匙藏在5颗树的后面，小朋友找找看；一把钥匙藏在6块石头的后面，小朋友找找找看，找出并做回答；还有一把钥匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。四、打开山洞开启第一道门，锁面上是数字4，我用的钥匙也是4号钥匙，门为什么还是打不开呢？来按一下我的钥匙上的密码，密码是3个点子，3个点子比4个点子少了1个，那怎们办呢？在添上一个点子。哦，密码正确。门被打开，救出小猫，小猫你一定受到惊吓，赶快坐下来休息一下吧。钥匙找到了我们要去解救小动物了。开启第二道门（安静，教师拿出一把钥匙）我用6号钥匙开6号山洞的门，咦，数字6要用几个点子来表示？6个点子来表示。钥匙上面还有密码，钥匙上的密码是6个点子，所以

12、门一下子就打开了。小兔你被关进山洞一定很害怕，赶快坐下来休息一下吧。开启第三道门，锁面上是数字7，我的钥匙也是7，门怎么还是打不开，怎们办呢？再来按按我钥匙上的密码，密码是6个点子，7比6多1，密码错了？去掉一个点子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下来歇一歇。开启第四道门，锁面上数字5，钥匙是数字5，门怎么又打不开了呢？再按按密码，原来密码上是6个点子，6比5多了一个点子，我们应该怎么样啊，去掉一个点子，门被打开了。救出小猴。小猴你一定受到惊吓赶快坐下来和其它小动物一起休息吧。五、小动物被关了一天了，肚子饿的咕咕叫，老师这里有一个作业单，小朋友看着作业单来做作业。小朋友看好作业单上小

13、兔子它要吃几个萝卜？6个？为什么？在兔子旁有数字6我们来数一数萝卜有几个？5个？5比6少1？那怎么办呢？添上一个那小鸡要吃几条虫呢？5条，我们来数数有几条小虫？6条？小鸡只要吃5条，6比5多1那怎么办呢？去掉一条小虫还有两道题目小朋友自己动脑筋想一想，小朋友真聪明，那请小朋友赶快起来去帮助小动物吧！幼儿操作小猴要吃几个桃子？七个，我们来数一数这有几个桃子？8个桃子，小猴只要吃7个？那怎么办呢？去掉一个小狗要吃几个肉骨头？4个，那这有几个肉骨头啊？3个？那怎么办呢？添上一根肉骨头六、小动物吃饱了我们一起去草地上玩吧！中班教案篇5目标理解故事内容，积极动脑想办法解决困难。感受故事中小老鼠聪明的主人

14、公形象，感受故事的有趣。准备课件半个西瓜，故事半个西瓜的一些小图片。重难点感知、理解故事内容，积极动脑想办法解决困难。活动过程一、课件导入，引出故事看看、听听，初步感知，激发兴趣。二、师幼谈话，理解故事说说、讲讲，感知内容，学习方法。三、幼儿交谈，大胆想象想想、议议，运用方法，解决问题。四、迁移经验，快乐体验说说、悟悟，提升经验，感受趣味。第一环节，通过课件半个西瓜引入故事。首先出示故事中主人公小老鼠的还有半个西瓜皮的图片：你们看看这是谁呀？这又是什么呢？小老鼠和西瓜皮之间会发生什么事儿呢？幼儿自由讨论后交流。通过课件中画面的提示来引入故事，显得活动更加生动形象，更好地调动了幼儿的积极性，更好

15、地激发了他们学习的兴趣。第二环节，师幼谈话，理解故事。通过边播放课件边引导幼儿分段欣赏故事，同时通过提问引导：小老鼠要去干什么？为什么只吃半个西瓜？它遇到了什么困难？它又是怎么来解决的？幼儿先自由地讨论，每一段故事都用一张图片来表示，通过教师引导把整个故事用简单的图片整理了出来。幼儿分段来欣赏故事，在倾听完每段故事后，再通过一些提问引导帮助图片总结幼儿更好地理解故事的内容和感受情感。此环节，我为幼儿创设了轻松的谈话环境，让幼儿倾听故事后，先自由的讨论，发挥他们想象力和创造力。然后根据提问帮助幼儿总结。这样为每一位幼儿都提供了说的机会。第三环节，幼儿交谈，大胆想象。（1）引导幼儿根据上一环节集体

16、完成的故事图，尝试与老师一起来讲讲故事。（2）幼儿尝试扮演小老鼠把自己最喜欢的一段故事表演出来。为了能让幼儿更加理解故事内容，同时提高他们的语言表达能力，所以让幼儿根据故事的概括图边看边讲故事，这样便于幼儿记忆和理解。为了能让幼儿更好地感受到小老鼠这个聪明的主人公形象，所以根据幼儿的喜好，让他们自由选择最喜欢的一段故事进行表演，这样能更好地激发他们的想象力和创造力，同时让他们体会到了活动的快乐。第四环节，迁移经验，快乐体验。通过语言引导：你们喜欢故事中的小老鼠嘛？为什么？小老鼠这么勇敢，遇到问题都是自己想办法来解决，那我们应该怎么样呢？通过一系列提问引导幼儿从小老鼠练习到自己，知道自己遇到困难时，也应该自己动脑筋小办法来解决困难。中班语言教案半个西瓜摘要：谈话，理解故事说说、讲讲，感知内容，学习方法。三、幼儿交谈，大胆想象想想、议议，运用方法，解决问题。四、迁移经验，快乐体验说说、悟悟，提升经验，感受趣味。