高二以实践出真理为题写作.docx
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1、高二以实践出真理为题写作高二以实践出真理为题写作1人们总说“当局者迷,旁观者清”。然而我觉得,在某些时候,当局者才能是最有发言权的。就像谚语所说:“当家才知柴米贵,养儿方知父母恩。”很多事情都不能只看光听别人说,得亲身经历了才知道它的意义所在。那一年,我去参加了一项夏令营,这个夏令营是类似于军训的活动。有一次,老师带我们去攀岩场地训练攀岩,高大的攀岩墙矗立在场地上,上面许许多多、五颜六色、形状各异的塑料人造“岩石”,犹如一幅装饰画一般点缀着攀岩墙。老师认真地给我们讲解:“用手脚抓住石头,用力爬上去,别担心,我会用绳子拉住你们。”我看着15米高的墙壁,心想:这么低,等我开始后,一定要第一个爬上去
2、!然后我就骄傲地在一旁等待,一边看着那些只爬了两三米就爬不上去了的同伴独自窃喜,放心大胆地玩儿了起来。不一会儿,便轮到我了。我一边盯着眼前的高墙一边冲了上去,可等我抓住“岩石”的一刹那,便发现了不对,两个脚根本无法平稳的站住,每一次抬脚都要超过30度,我只能用力的抓住上面的一块“岩石”想把自己拉上去,但无奈手也力量不够,最后,还是我使出九牛二虎之力,连手上的青筋都暴出了,才好不容易爬上这艰难的一步。可没想到,挑战还在后面,我又倒霉地遇到一块没固定好的“石头”,脚一打滑,差点摔下来,真让我吓了一大跳。我又爬了半天,可还是在原地踏步。但有了前面的经验后,这次我两手同时用力,身子一摆,用这样的方式总
3、算踩到了高处。可现在,我又进退两难了:左边是间距大的路,右边是间距小,但又太高,够不到,怎么办?我先试了试向左爬,可是下脚总要把腿抬很高,手又没有力气撑住。我又试了右边,可间距小又太高,我无法在这么刁钻的角度下站稳,我只好一咬牙,继续在这条艰难的道路上向上攀爬,面对着脚下踩着不稳的石头,令人难以掌握的重心。有时旋转的石头使我脚伸不开;有时两块石头距离之大让我踩不住多久;有时石头形状突兀,让我的手很不舒服,撑不住。这些问题让我折腾了半天,也才爬了两米。先前得意洋洋的样子一扫而光,我下来后,呆呆的看着眼前的高墙,直到此时才明白自己爬的很低,我看着别人都已同样的成绩归来,心中有一股说不出的失落。还好
4、大家都只有几米高,才没有了周围人的议论,可我现在才知道自己错了,攀岩,其实很难。什么是真理?有人说,高手的答案就是真理;有人说,反复计算的结果是真理,但我说,只有亲身经历过了才有真理,实践方能出真知!高二以实践出真理为题写作2最近听说一个故事:青蛙向鱼儿讲述陆地上的新鲜事儿,鱼儿将人理解为用尾巴走路的鱼,将小鸟想象成长了翅膀的鱼这其中,鱼儿将自己已有的经验联系到人和小鸟身上,虽十分形象,却与真正的实物相差甚远,生活中的我们有时又何尝不是这样呢?有一次放学回家,发现家中多了一盆颜色鲜艳,外形奇特的植物。我歪着满是问号的脑袋对着这个新鲜事物,仔细研究起来。看着那一个个淡紫色中间中空外表圆滑且有盖子
5、的葫芦状的东西挂在一株绿色植物的藤蔓上,我不禁好奇的问妈妈:“妈妈,这东西是不是植物喝水用的啊?”,妈妈被我的这一番问话逗乐了道:“这植物呀叫猪笼草,看见那一个个挂着的,像小灯笼似的杯装物了吗?它们都是用来捕捉虫子的,灯笼草爱吃小虫子哦!”什么?植物还能吃虫子?根据我的经验,能吃虫子的应该都是长有牙齿的才对呀!不然怎么咀嚼呢?妈妈似乎看出了我心中的困惑,耐心地讲解道:“这植物很特殊,别看这一个个小灯笼,外表十分光滑,里面可大有玄机!笼子底部会自动分泌出像花蜜一样带有甜味的黏液,它会吸引小昆虫前来,当小昆虫停在杯子边缘寻找香甜味儿的发源地时,往往会一不小心失足滑下去,结果就会被黏液粘住腿脚再也爬
6、不上来,慢慢的就会把它消化掉再转化成养料,猪笼草就是靠这个特殊的本领赖以生存,如果你想试试就去捉只昆虫来。”我听罢迫不及待的从外面捉来只小蚂蚁,将它放在猪笼草的边缘。只见它刚接触到小笼子的边缘,以乎有什么东西在吸引着它,它不停的在“笼子”的边缘转圈圈,最后脚下一滑,一头栽进笼子里。我小心翼翼地把笼子盖拨开,以便观察,只见蚂蚁周身被一层液体包裹,他拼命挣扎,却丝毫没有用,越挣扎被粘的越牢。过几天来看,只见“杯底”只剩下蚂蚁的前足了。原来猪笼草真的如此神奇。我想感谢妈妈,是她改变了我根据微薄经验就妄下定论的坏毛病,耐心地为我讲解分析,并让我亲身做出实践,来探求其中的奥秘,在实践中不断完善自我,探求
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- 实践 真理 为题 写作
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