美术小学教学计划优质7篇.docx
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1、美术小学教学计划优质7篇美术小学教学计划篇1一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立
2、体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。三、教学目标和要求:目标:通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求:1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计
3、制作能力。四、教学重难点:(一)重点:1、学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。2、学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。3、学平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的渐变作品。(二)难点:1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识,并能应用与绘画中。2、学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。五、主要措施1、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能
4、,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。2、注重创新精神和实践能力的培养,努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望3、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。六、教学进度1、第一课凝固的音乐建筑1课时2、第二课有特点的人脸2课时3、第三课戏曲人物1课时4、第四课图形的魔术组合2课时5、第五课线描画中的黑白对比1课时6、第六课自制小画框1课时7、第七课色彩的调和2课时8、第八课画一幅色彩和谐的画2课时9、第九课
5、箱板上的新发现2课时10、第十课参观券的设计2课时11、第十一课神秘的礼盒2课时12、第十二课故事里的人1课时13、第十三课笔的世界2课时14、第十四课电脑美术漫画肖像1课时15、第十五课神州风采2课时16、第十六课家乡的老房子2课时17、第十七课家乡的小吃2课时18、第十八课家乡的艺术1课时19、第十九课家乡的历史和发展1课时美术小学教学计划篇2一、教材分析:本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、
6、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。三、教学重点:1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。2、能用日记画
7、的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学难点:1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。五、教学目标:(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评
8、述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学
9、习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。六、周教学进度安排:周次、日期、活动内容1、2月11日2月13日、2月11日(星期五,农历正月初九)教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育2、2月14日2月20日、正式上课椅子设计3、2月21日2月27日、民乐放光彩4、2月28日3月6日、舞台美术设计5、3月7日3月13日、小小果壳箱6、3月14日3月20日、中华扇子7、3月21日3月27日、亭子8、3月28日4月3日、夸张的
10、脸9、4月4日4月10日、清明节水墨人物画10、4月11日4月17日、齐白石笔下的蔬果11、4月18日4月24日、期中考试12、4月25日5月1日、五一国际劳动节映日荷花别样红13、5月2日5月8日、弯弯的小路14、5月9日5月15日、奇妙的点彩画15、5月16日5月22日、装饰纹样16、5月23日5月29日、做做陶艺17、5月30日6月5日、中国传世名作18、6月6日6月12日、端午节复习19、6月13日6月19日、复习20、6月20日6月26日、期末考试21、6月27日7月3日、学期结束工作,7月3日暑假开始美术小学教学计划篇3一、教材分析本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8
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