物理教学中学生科技创新意识的培养.docx

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1、物理教学中学生科技创新意识的培养 物理学是一门以试验为基础的探讨物质结构和相互作用及其运动基本规律的学科，物理学探讨的对象有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的各个领域中，应用于生产技术的各个部门，也是一切自然科学和工程技术的基础。在日常教学中，如何增加学生的科技意识和创新意识，物理学科起着极其重要的作用。下面我就谈谈平常是如何在教学中培育学生科技创新意识的。 一、在物理课堂教学中培育学习爱好，激发学生的求知欲及科技创新意识 我们知道，爱好是追求相识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。因而，爱好可以推动人们去主动主动地获得学问。因此，我们在教学过程中应当尽量培育学生学习物理的爱好，激

2、发学生的求知欲及科技创新意识。 1.物理试验是培育学生学习爱好的重要手段 课堂上生动的试验，不管是分组还是演示试验，都能给学生剧烈刺激，激发学生探讨问题的爱好，同时做好试验教学能培育学生的动手操作实力、视察实力、独立分析问题和解决问题的实力以及实事求是的科学看法和创新意识、创建实力。因而在平常上课时首先应做好分组试验，在分组试验也不肯定要生搬硬套课本上的，可以在课本的基础上加以改进，增加学生的爱好。比如，在做单摆试验时，除了按要求完成课本的试验，还要求学生如何利用单摆来测量建筑物等的高度，同时要求大家回家后进行试验，这样可使物理更贴近生活，提高学生的学习爱好。在演示试验时，也可创新地引入一些小

3、试验，比如，在向心力向心加速度一课的教学中，我就利用葡萄酒杯提乒乓球的小试验来引入课题，这样可以提高学生学习的爱好，同时也使学生受到良好的科技创新意识的教化。 2.在教学中注意理论联系实际，突出物理学问的好用性，从而激发学生的爱好 物理是一门好用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有亲密联系，物理定理、定律本身就是物理学家对自然界的现象通过假设、试验后总结出来的。因此，在平常的教学中，我们尽可能地联系实际的生产和生活，突出物理学问的好用性，使学生相识到物理学学问在生活、生产及一些高科技领域中的应用，从而培育学生酷爱科学，树立良好的科技创新意识。 3.用生动的物理学史、故事激发学生爱好 课堂教学

4、是学生获得学问的最主要途径。要加强学生的科技创新意识必需从课堂教学做起，发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中我们可以通过物理学史的教学，使学生了解物理发展的历史、闻名物理学家的故事及典型事迹，这样能使学生相识到良好的科技创新意识的重要性。在平常的教学中我们可以依据不同的教学内容，选用不同的历史材料，如，在教学自由落体时，可介绍“伽利略的两个铁球同时着地的试验”、在教学牛顿定律时可介绍“牛顿运动定律是如何创立的”、在教学电磁感应时可介绍“法拉第的试验”等，这样抓住一切机会对学生进行物理学史教化；也可适当向学生介绍我国在航空航天及高科技领域的一些成就。这样可使学生更加了解科学家们的科学看法，以及

5、探讨科学的方法，使他们从小就有酷爱科学、献身科学的精神，也让他们相识到物理的广袤领域，知道科技独创如何带动社会的进步等，从而奠定他们学好物理的决心和信念，进一步激发他们的科技创新意识。 二、组织开展形式多样的物理课外活动 大家知道，我们辅导的科技小制作都要在课外去完成，因而可以说学生的科技学问学习、科技创新意识的培育更重要的要放在物理课外活动上来完成，而且与传统的课堂比较，课外活动更具敏捷性，选择的余地也更大。 1.趣味物理试验的设计及课外实践活动的组织 在设计趣味物理试验时应考虑学生的学问基础以及学生完成试验的实力，设计一些如“用单摆测建筑物的高度”“纸杯烧水”“水火箭”等学生能完成的课外小

6、试验。通过小试验来激发学习物理的爱好，提高他们的动手实力，同时也可以设计一些课外实践活动，如“德化高山湿地的形成与爱护”等，并让学生的实践活动参与全国青少年创新大赛，从而提高他们的爱好及提高他们的科技创新意识。 2.利用物理学问进行科技小制作 我们学校每年都有一个科技节，这时我利用这个机会，组织学生利用课余时间进行科技制作活动，比如，以前学生制作的可用于高危高位操作的扳手、真空室小水电发电装置、环保节能的喷釉装置等，对于好的项目进行改进，参与全国青少年大赛创新项目的竞赛，近年来我通过这样的形式已有多名学生在创新大赛中获得了省市竞赛一、二、三等奖。通过这些科技活动的开展，学生的科技创新意识得到了

7、很大的提高。 3.仔细指导学生阅读科普读物 依据学生现有物理学问的实际，我们可指导学生阅读与所学学问相联系的一些科普读物，观看一些科技有关方面的录像，如我对每班学生在假期时都布置了观看“王亚平太空授课”的录像，使学生更多地了解科技发展的新动向，增加学生的各种科技学问，调动学生学习物理的主动性，培育学生的自学实力。 4.利用课余时间举办科普学问讲座 物理学问与社会的发展、日常的生产、生活是紧密联系在一起，在每年的科技节中我都能开展一个科技方面的讲座。在讲座前，肯定要仔细选择材料，因此在平常我们可以收集一些航空航天技术、军事科学、空间技术、通信技术以及科学家的详细事例等材料，并对材料加以提炼，为讲

8、座做好打算，还可以联系生活中的物理，让学生自己搜集资料在班上自己介绍，从而提高学生的科技创新意识。 没有创新观念，学问就会成为束缚人类发展的绳索。创新意识关系着一个国家在世界范围内的竞争力，因此在世界科学技术飞速发展的今日，我们应将增加学生的创新意识提到中华民族兴衰存亡的高度来相识，在教学中大力进行学问创新和技术创新教化，因而在教学中提高学生的科技创新意识，是每位中学物理老师必需要做的事。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页