幼儿园中秋节大中小班主题活动方案大全.docx

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1、幼儿园中秋节大中小班主题活动方案 大班中秋节主题活动方案幼儿园主题活动方案目标：体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。一.幼儿发展目标与主要内容：1.初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2.知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3.积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4.培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱

2、劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议：1.环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2.游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。3.教育活动：(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。4.观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录

3、至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5.家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。1.环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2.游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。3.教育活动：(1

4、)讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。4.观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5.家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。活动

5、自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。幼儿园中秋主题活动大班活动一：欣赏诗歌月亮对我笑主要涉及领域：语言活动目标：1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。活动过程：1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌

6、内容。(2)根据幼儿的问题进行讨论。2.在图片的提示下，学念诗歌。(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。3.分角色朗诵诗歌。活动二：欣赏歌曲八月桂花遍地开主要涉及领域：艺术活动目标：1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。3.轻声演唱，和大家声音保持一致。活动准备：幼儿学习过秧歌舞。活动过程：1.欣赏歌曲，交流感受。2.理解歌曲内容，学唱歌曲。(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习

7、情况进行有针对性的指导。)3.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。(1)交流秧歌舞的动作。(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。活动三：大家来赏月主要涉及领域：艺术活动目标：1.初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。2.在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。活动准备：剪刀、各色长条形纸、铅笔等。活动过程：1.欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?2.讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)3.尝试进行操作。4.交流自己在活动中的问题和

8、获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。5.再次尝试，体验获得成功的快乐。6.共同布置环境大家来赏月，体验合作布置教室的愉快。活动四：做月饼主要涉及领域：综合活动目标：1.在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。2.积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。3.轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。活动准备：制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。活动过程：1.迁移已有经验进行回忆和讨论。2.欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。3.观察活动的材料和工具。4.自由交流自己想要制作的月饼。5.尝试制作月饼。(教师在

9、指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)6.烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。活动五：亲子赏月晚会主要涉及领域：综合活动目标：1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。活动准备：1.环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。2.幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。3.亲子游戏材料及奖品。4.教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。活动过程：1.活动开始。(1)主持人宣布活动开始。(2)

10、拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。(3)园长致词，表达祝愿。2.欣赏情景剧嫦娥奔月。3.嫦娥和玉兔共同组织知识对对碰竞答活动。4.表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)5.共同品尝节日食品、赏月。6.结束部分(踩气球，庆祝节日)。资料链接1.知识资料。北宋太宗年间(976997 年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月

11、饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事。2.教学资料。(1)故事嫦娥奔月相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻

12、。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊

13、又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿，仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。(2)童谣中秋节、 月亮(3)古诗静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(4)音乐歌曲爷爷为我打月饼幼儿园小班中秋节活动方案活动目标：1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2.

14、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备：发动幼儿自带水果和月饼。活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日欣赏故事谈话品尝。活动过程：一、介绍节日：向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。二、欣赏故事：听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。更多有关幼儿园中秋和国庆节活动方案的精彩内容，请关注中国幼儿教师网 2012 年特别专题三、谈话品尝：1.中秋节吃什么?2.分享：共同品尝自带的月饼和水果。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘

15、想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以

16、她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。幼儿园中秋节活动方案：快乐过中秋设计意图：民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。总体活动：1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。2.幼儿的科普知识，月食，与影像知识。3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。活动时

17、间：中秋节当天下午 14：30-17：30活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。例如：1.主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。2.月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。活动一：美丽图，我来画活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。活动目

18、标：1.幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品2.幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)活动准备，供老师们参考：1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。4.类型：蜡笔画工具：油画棒、白纸5.类型：彩瓶新衣方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰6.类型：添画：教师可图画的半成品、画笔7.类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)8.类型：拓印：小印章、印泥9.类型

19、：砂纸10.类型：陶艺：颜色的泥，烤箱注意：1.每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考2.如感觉有难度，可请老师或家长帮忙结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。活动二：小故事，大家讲。活动目标：1.过程中亲子互动，家长的认识。2.孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。活动准备：故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴快乐迎中秋之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等

20、(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。活动过程：1.教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人2.每位幼儿轮流上台讲故事。3.可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。要求：渗透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中安静状态，不吃小食品，不交头接耳，不随便走动，对讲者用以掌声鼓励。附：中秋传说二吴刚伐桂抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但不肯专心学习，天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：你砍倒桂树，就可获仙术。但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，吴刚在月宫常年伐桂，砍不倒这棵树，而他也地砍下去。到最后，也没能将那树木砍倒。