（机构适用）第十二讲 中考现代文阅读争分解题攻略之句子的含义 考点梳理+精讲——浙江省2024届中考语文二轮复习（含答案）.docx

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1、（机构适用）第十二讲 中考现代文阅读争分解题攻略之句子的含义 考点梳理+精讲浙江省2024届中考语文二轮复习（含答案）1144270010185400 中考现代文阅读争分解题攻略之句子的含义 教学目标 1、使考生能根据语言环境，准确理解句子的临时义； 2、使考生能把握句子的关键词，准确推断句子的指代义； 3、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉，准确推断句意； 4、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解句子的修辞义。 教学重点 1、句子含义题的基本形式； 2、句子含义题的命题规律。 教学难点 掌握句子含义题的基本形式及答题策略。 教、学方法建议 讲授法 实战法 一、学情分析 “

2、理解文中重要句子的含义”，作为理解现代文阅读的一个能力点，是一个常考点。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。 二、考点分析 就一篇文学类的文章阅读来谈“重要句子”，所指应是这些句子对于文章的理解具有

3、重要的意义和作用。 “重要句子”，在文中大致有下面四种情况： 一是揭示作品旨意、作者观点的句子； 二是关系文章脉络、结构层次的句子； 三是富含人物情感、人生意蕴的句子； 四是使用艺术技巧、修辞手法的句子。 理解文中重要句子的含义，是中考现代文阅读中常见的一种题型。理解文中重要句子的含义，是准确把握文意的前提，该考点在中考中常以简答题的形式出现，要求理解的句子主要包括以下几种：表达作者观点态度或写作意图的句子；文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句；内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句；比较含蓄的有深层含意的语句；文中反复出现的句子。

4、常见题型有以下几种：文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。文中画线句子在文章中起什么作用？请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。 三、知识梳理 “句子在文中的含意”，当然也不是指文字本身直接传达的表面信息，而是句子在一定的语境中句子的临时意义、隐含意义、比喻意义等，不同的是，“含意”有时还包括作者的意图、感情等，内涵更为丰富些。 这里的理解，就是要通过读和思的活动对一定的句子加以认知，并借助一定的语言，将读与思的结果表达出来。可以说，理解文中句子含

5、意，是跨越时空与作者心意相通。因此，忠实于原文，解读作者，不作凭空臆想，这是理解其含意的基本要求。 理解句子类题型 一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。 问题的主要形式有： 上文中画线句子在文中的含义是什么？ 揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 揣摩文中画线句子，回答问题。 二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。 问题的主要形式有： 联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？ 三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论

6、句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。 问题的主要形式有： 请联系你的生命体验，谈谈你对画线语句的理解。 联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。 四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。 问题的主要形式有： 文中画线句子在文章中起什么作用？ 请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。 五、指出句子运用的修辞方法及作用。考纲要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。 问题的主要形式有： 请指出

7、语段运用了哪些修辞方法？ 请分析它们的表达作用。 根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。 四、精讲例题 不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜： 关键词语很重要，理解句子离不了。如果句子是单句，分清主干和枝叶。 如果句子是复句，弄清层次和关系。句子若是总领句，须从下文去搜索。 句子若是总

8、结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。 句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。 根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法： 1从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 2从分析句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确认句子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。 3.从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找

9、相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。 4.从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞方法；对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。 例题1：菊有黄花 1.文中第段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。 2.文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。 答题指津 1第段划线的句子运用了拟人、比喻的修辞手法。因此，本题可

10、以从修辞的角度入手，指出划线的句子运用了什么修辞手法，进而揣摩它的表达目的或表达效果。 答案：作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。? 2可运用口诀中的“关键词语很重要，理解句子离不了。”对句子含义的领会，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，不可孤立地去理解。分析时要抓住关键词“温暖”、“焐暖”、“记忆和寒冷”，把握其语境意义，然后联系文章的内容、背景，找到在文章中深一层的意思。 答案：最后句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞

11、美已不言而喻了。 例题2：让情感的森林永远青葱 相关语段：上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛；但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端的忧伤这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇；这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿! 19、结合上下文，说说对第段画线句子的理解。 答题指津 这道题目训练学生揣摩和

12、理解文章中重要词语、句子的能力。回答这道题时，要注意联系上下文理解该句子的意思。根据段落中 “但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间”，“ 这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩”等句子，可以看出，作者在告诉我们：我们首先要有大爱，也可以用许多微妙的美妙的琐屑的情感瞬间，是它们丰富了我们的人生。 答案：列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：大爱；微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。 例题3：思念是人生的彩虹 相关语段：在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的枫红，闷热如煮的夏

13、日里，忆起冬日飞舞的雪片，或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的盛夏，都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。 18、如何理解第段中“思念是人生四季精神上的彩虹”？ 答题指津 这道题目训练学生揣摩和理解文章中重要词语、句子的能力。回答这道题时，首先应注意句子中的修辞，然后联系上下文理解该句子的意思。本句话运用了比喻的修辞手法，把“思念”比作“雨后彩虹”，令人产生美感。根据段落中无论是什么样的思念，“都会给人的精神上带来一丝慰藉”可以看出“思念”的重要作用。 答案：用比喻的修辞表现思念如同雨后彩虹一般，令人产生美感，在人生历程中给人以精神上的希

14、望和慰藉。 例题4：思念是人生的彩虹 相关语段：当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想像的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”的快捷。但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。看看春运时人头攒动的车站吧，那是思念井喷的绝妙写照，如果人间死了这种思念，还会有这种情致的画面吗? 20、阅读第段，谈谈对划线句子“但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位正好相反，越是飞船上天，人们

15、更要警觉人类的真情坠地”的理解。 答题指津 这道题目主要考察学生对段落层次的把握，这一段一直在写“电子时代给予我们”的东西，当然这种“给予”肯定是有利有弊的，划线部分就是在说其中的弊端，而这种弊端又是与人类的情感相关的，也就是说科技的发展和电子时代的到来与人类感情的丰富不一定成正比；科技越发展我们越要警惕感情的淡漠与丧失。 答案：科技的发展和电子时代的到来与人类感情的丰富不一定成正比(科技越发展越要坚守我们应有的情感价值观)；科技越发展我们越要警惕感情的淡漠与丧失。 例题5：绿色之恋 相关语段：在这里更能触动心灵的是板深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的嘹望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙

16、上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。这里生活砉两代林业工人，新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋，泥巴砌圆了锅台。最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照，当然秀靓。年轻人说，是他去年刚换上的，原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣。最初的那个小伙子今天已退休返乡。记得父子俩交接班的时候，老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。在一座山的制高点，老人望着绿海波涛，表情格外凝重，突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪，颤着声说；“儿啊！记着这个地方，几十年前这里曾是

17、秃山，是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄，每天来这里挖树坑，待冬春季植苗。那日太阳特毒，场部发给每个人的一个菜糕在来时路上就塞进了从未填饱过的肚子。午时过后，体力不支，手中的镐怎么也抡不起采，眼前突然发黑便失去了知觉待来年春上，我们亲手植满了今天这山槐。“我会看管好的!”年轻人听懂了父亲的话，看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。老人似乎放心了，最后陪儿子在土屋里睡了一夜。老人说电视有什么好看的?在这里听窗外林木的叶子对话，听懂了，就感觉比看电视强多了! 20、(6分) (1)第自然段“土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒，有什么深刻含义?(3分) 答题指津 这道题目主要考

18、察学生对段落层次的把握及句子的表层含义和深层含义，这一段写了土屋和土屋里面的东西年代久远，使用了很长时间。“那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒”说明使用的时间已经很长了。而那“矮脖子灯”却见证了历史的变化，东西使用的年头都很久了说明老一代林业工人艰苦创业的精神，屋里的“两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣”，新老两代人在这里的奉献。 答案：20.（6分）（3分）矮脖子油灯和房屋使用时间很长，（1分）见证了历史的变化，（1分）老一代林业工人艰苦创业的精神与新时代林业工人的新风貌（答见证林业工人崇高奉献精神也对）。（1分） 例题6：苏州，最后的园林 相关语段：1979年夏天我

19、第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。 19作者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。（3分） 答题指津 “园林其实就是中国人一生梦想中的家”这是第一段的最后一句话，是这一段的中心句，那么肯定与这一段的内容相关联，也就是说这些园林过去并不是公园，而是住人的家。从整篇文章来看这也是中国人的生活理想的最高体现之一，它既可以修身养性，同时又是一个让人可以“过

20、日子”的地方。 答案：19. 这些园林过去并不是公园，而是住人的家。这是中国人的生活理想的最高体现之一，它既可以修身养性，同时又是一个让人可以“过日子”的地方。基本意思对即可。 例题7：追忆滕子京 相关语段：藤子京是背着沉重的十字架来到巴陵岳阳的。 岳阳这地方怎么就成了贬官们的钟爱之地？上自屈原数起，涉足岳阳的各朝名家大都是仕途坎坷累有贬迹。无论“去国怀乡，忧谗畏讥”也好；“心旷神怡，宠辱偕忘”也好，只要贬官们踏上岳阳这块土地，总是文思泉诵，佳作叠出。 是洞庭山水抚慰了落魄的人生，还是人生的苦难打磨了岳阳的灵魂？这一拨拨朝廷的弃儿，将热泪抛洒在岳阳楼头的时候，巴陵的山捧着它，洞庭的波含着它，分

21、明就铸成了岳阳城头一块块苦涩的砖石，从屈夫子一直垒砌到今天。 23、“是洞庭山水抚慰了落魄的人生还是人生的苦难丁磨了岳阳的灵魂？”这句话在文中有什么含义？ 答题指津 这道题目与前后文练习密切，如果不练习前后文的内容是答不全面的。前文提到“只要贬官们踏上岳阳这块土地，总是文思泉诵，佳作叠出。”面对洞庭美丽的湖光山色，那些仕途坎坷的贬官们触景生情，文思泉涌，巴陵的山、洞庭的波使地们忘却了自我，落魄的人生得到了抚慰。而到达这里的人多是些仕途坎坷的贬官们，他们有着人生苦难经历，“这一拨拨朝廷的弃儿，将热泪抛洒在岳阳楼头的时候，巴陵的山捧着它，洞庭的波含着它，分明就铸成了岳阳城头一块块苦涩的砖石，从屈夫

22、子一直垒砌到今天。”题目的答案几乎在文章中都能找到，此时考查的就是学生的概括分析能力了。 答案：23面对洞庭美丽的湖光山色，那些仕途坎坷的贬官们触景生情，文思泉涌，巴陵的山、洞庭的波使地们忘却了自我，落魄的人生得到了抚慰。这一拨拨有着人生苦难经历的“弃儿”，将热泪抛洒在岳阳楼头，铸成了岳阳的灵魂；他们用自己的“苦涩”铸就的心，投入政治，体恤黎民，让洞庭愈加壮丽，让岳阳的灵魂愈加感人。 小结 “谈谈你对这句话的理解”“这句话有什么含义”这类题目几乎是每张试卷中都有的热门题。所谓理解含义，是指既说出句子的表层意思，又说出句子的深层含义。怎样解答，有许多好的方法，这里，列举几种解答方法，希望对同学们

23、有所帮助。 1、理解句子的深层含义，要联系文章的中心内容。 2、理解句子深层含义，要抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的。 3、理解句子含义，要善于抓住造句的特点，思考其效果及目的。 4、理解句子的含义，要联系文章的社会背景、人物的身份和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。 五、课堂练习 练习1读书与梦想 相关语段：全文略 20读完全文，你觉得“读书最好，有梦相随”在文中包含哪些意思。（5分） 答题指津 “读书最好，有梦相随”这句话在文章的结尾处，点明了文章的主旨，全篇也是围绕着这个主题来写的，所以做这道题时应纵观全文，第七段提到“可见书要读，梦也要做；读书是紧，做梦是松。”在学习生活

24、中，读书是最好的，但书不能死读，要懂得有紧有松，张弛有度。接下来用“孔子、柏拉图、亚里斯多德”等的例子告诉我们要懂得对所读的书的内容进行整理，学会思考与运用。 答案：20在学习生活中，读书是最好的，但书不能死读，要懂得有紧有松，张弛有度。要懂得对所读的书的内容进行整理，学会思考与运用。这里的“梦”不仅指“梦想”，还指的是读书后的思考。 练习2瞬息与永恒的舞蹈 21.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第段划线句她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛“的理解和感悟（6分） 相关段落：“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演昙花的开放是舞蹈，闭合自

25、然也是舞蹈片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。 答案：21得分要点：成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩联系生活实际进行阐述。 练习3寂寞的月亮 19为了月亮，人们写过很多诗文，但作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”。请以读过的诗词为例(上文中出现的诗歌除外)，谈谈你对这句话的理解。(3分) 答案：19这是一道开放性试题，举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可。答案示例：作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”

26、，意思是说人们写月亮并不是为了表达对月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如水调歌头 明月几时有中“月有阴晴圆缺”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况“人有悲欢离合”是自古难全之事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给“我们自己”的。 练习4高贵的生命不卑微 19.（2）理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分） 相关语段：回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子

27、，你真的很棒”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！” 答案：（2）（3分）太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。 练习5大地的语言 11.请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（4分） 这些道路经过乡野，但目的是连接那

28、些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。 这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。 答案：11.城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明（2分）古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明（2分） 六、课堂总结 句子含义答题技巧： 1.从思想内容上： (1)联系本句的含义。 (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。 (3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。 (4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。 2. 从结构上： (1)语句位于文章的开头：点明主旨，领起下文点

29、明主旨，设置悬念，吸引读者，蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调，点明思想感情变化的线索。 (2)语句位于文章的中间：承上启下的过渡作用，衬托作用（为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用），渲染烘托气氛（在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛）。 (3)语句位于文章末尾 ：总结上文,呼应上文,点明主旨,升华感情,深化主题,含蓄地表达主旨。 3.修辞：要抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的。 4.分析时要注意： (1)留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。 (2)联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的

30、含义。 (3)关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。 课后作业 作业1带套袖的孙犁先生 相关语段：我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。（全文略） 19.第段画线句的含义是什么？（4分） 答案：19.劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。 作业2一个人的奔跑 相关语段：全文略 11请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）（4分） 14你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的？为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。（6分） 答案：11坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中（1分）虽因受伤而远远的落在后面（1分）却仍然坚持跑完了全程（1分）。语言表达简洁流畅（1分）。 14祖国人们的嘱托、注视和期待。（3分）故事语言流畅，围绕“责任”与“祖国”（3分）。