小学数学苏教版五年级下册第8课时：列方程解决实际问题3.doc

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1、年 级五下单 元一课 题列方程解决实际问题3主备人修改执行人教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axbx=c的方程的解法，会列上述方程解决三步计算的实际问题。2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点如何适宜地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。教学难点如何合地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。教学准备多媒体教 学 过 程教学环节教师活动学生活动二次备课一、谈话：北京颐和园是一个风景优美

2、的皇家园林。出示图片。观察二、1.分析数量关系式1读题，理解题意。2用线段图表示题中数量之间的关系。 3展示交流，明确适宜的画法。4结合题目和线段图，你能说说数量之间的相等关系吗？2.尝试列方程解决问题1如果用x来表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？ 2让生根据数量关系列出方程。 说说这个方程与前面学的方程有什么不同。你会解这个方程吗？3说明：解这样的方程时，一般应先化简。3.检验结果。自独立画线段图。找出数量关系水面面积陆地面积颐和园的占地面积在图中标出陆地面积和水面面积列出方程交流汇报1你认为怎么检验？2用“把得数代入原题的方法进行检验。交流汇报三、1.今天学习的列方程解决问题与以前

3、学习有什么不同？2.在列方程解决时要注意什么？3.怎样检验才合理？交流汇报交流汇报四、1.完成练一练1学生独立完成，要求写出检验过程。2集体交流，说说是根据怎样的数量关系列出方程的，又是怎样解列出的方程的。3比拟：引导学生说说“练一练第2题的解答过程与例9有什么相同的地方？有什么不同的地方？追问：你觉得列方程解答这样的问题要注意些什么？2.完成练习三第1题1先让学生说说这几道方程与例题中的方程有什么共同的特点，解这些方程时先要做什么，这样做的依据是什么。2学生独立完成。3交流反应时，要在关注结果是否正确的同时，了解学生是否进行了检验，是怎样检验的。3.作业第2题和第3题独立完成评价订正第2题写出检验过程比拟异同独立完成交流汇报教学思路教后反思