(265)--第六章消化和吸收第二次课课件.ppt
《(265)--第六章消化和吸收第二次课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(265)--第六章消化和吸收第二次课课件.ppt(36页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生理学(第9版)重点掌握 1.胃液的性质、成分和作用 2.胃液分泌的调节熟悉 胃肠激素复 习生理学(第9版)重点掌握 1.胰液的分泌(性质、成分、作用、调节)2.胆汁的分泌与排出 熟悉 1.胃的运动形式 2.胃排空及其控制 生理学(第9版)二、胃的运动(一)胃运动的形式(熟悉)1.紧张性收缩 生理意义:维持胃腔内压,促进消化及排空;保持胃的形状和位置,防止胃下垂。生理学(第9版)2.容受性舒张(receptive relaxation)进食时食物刺激口腔、咽、食管等处的感受器,反射性的引起胃底和胃体(以头区为主)舒张。生理意义:暂存食物保持胃内压基本不变防止食糜过早排入小肠利于胃内消化。迷走-
2、迷走反射实现(抑制性)生理学(第9版)3.蠕动:5后,中部幽门 3次/分 1分/次 磨碎进入胃内的食团;使食物与胃液充分混和;将少量食糜逐步推入十二指肠(幽门泵)。受平滑肌慢波节律的控制。生理意义:A.胃蠕动始于胃的中部,向幽门方向推进;B.胃蠕动可将食糜推入十二指肠;C.强有力的蠕动波可将部分食糜反向推回到近侧胃窦或胃体,使食糜在胃内进一步被磨碎生理学(第9版)重点掌握 1.胰液的分泌(性质、成分、作用、调节)2.胆汁的分泌与排出 熟悉 1.胃的运动形式 2.胃排空及其控制 生理学(第9版)1、胃排空胃排空:概念:食糜由胃排入十二指肠的过程。普通的混合食物为46小时 动力:直接动力:胃与十二
3、指肠的压力差。原 动 力:平滑肌的收缩。排空速度:因食物而异(流体、粒小、等渗的快)水 糖 蛋 脂 10min 2h 23h 56h(二)胃排空及其控制(熟悉)生理学(第9版)(1)胃内因素促进排空 迷走-迷走反射(2)十二指肠内 因素抑制胃排空 2、胃排空的控制 壁内N丛反射促胃液素进食扩张化学成分G细胞 胃肠激素:促胰液素、抑胃肽肠-胃反射:酸、脂肪、高渗、机械扩张3.消化间期胃的运动(1)胃在空腹状态下除存在紧张性收缩外,也出现以间歇性强力收缩伴有较长时间的静息期为特点的周期性运动,称为消化间期移行性复合运动(migratingmotorcomplex,MMC)。这种运动开始于胃体上部,
4、并向肠道方向传播。MMC的每一周期约为90120分钟,分为四个时相(2)消化间期MMC使胃肠保持断续的运动生理学(第9版)从胃窦和十二指肠记录到的消化间期移行性复合运动(MMC)的时相变化、为MMC时相,图中未显示相生理学(第9版)呕吐:是将胃内容,有时有肠内容物从空腔 强力驱出的动作。复杂的反射活动:传入N:迷走N、交感N、舌咽N中的感觉纤维中枢:延髓网状结构的背外侧缘传出N:迷走N、交感N、膈N、脊N效应器:胃、小肠、膈肌、腹壁肌(四)呕吐(自学)小肠内消化第四节 基础医学院生理教研室基础医学院生理教研室生理学(第9版)一、胰液的分泌(掌握)胰 腺 外分泌导管细胞碳酸氢盐和水腺泡细胞各种消
5、化酶内分泌:胰岛素、胰高血糖素、生长抑素生理学(第9版)(一)胰液的性质、成分和作用性质:无色、无臭的碱性液体,pH7.8 8.4 分泌量:12L/日成分:水、无机物和有机物。胰液的无机成分和作用(1)HCO3-(2)Cl :随HCO3-浓度变化(3)Na+、K+、Ca2+:与血浆浓度近似导管细胞分泌为多种消化酶提供适宜pH环境。中和胃酸,保护肠粘膜;生理学(第9版)pH=6.77.0胰淀粉酶胰液的有机成分和作用1.胰淀粉酶腺泡细胞分泌(生、熟)糊精、麦芽糖生理学(第9版)2.胰脂肪酶 胰脂肪酶 脂肪酸、一酰甘油、甘油 胆 盐胆固醇酯水解酶胆固醇酯磷脂酶A2卵磷脂胰蛋白酶原肠激酶胰蛋白酶糜蛋白
6、酶原羧基肽酶原羧基肽酶糜蛋白酶蛋白质、胨、多肽、氨基酸氨基酸 3.胰蛋白酶和糜蛋白酶生理学(第9版)(二)胰液分泌的调节 1.神经调节:条件反射、非条件反射 特点:水、HCO3-较少,酶丰富 机制:迷走神经 腺泡细胞 胰液 促胃液素ACh生理学(第9版)2.体液调节(为主):特点:大量水、HCO3-,酶含量很低机制:食物水解产物小肠粘膜 胰液缩胆囊素促胰液素生理学(第9版)(1)促胰液素(secretin)来源:小肠上段黏膜内的S细胞刺激:盐酸蛋白分解产物、脂酸钠作用:胰腺小导管上皮细胞大量的水和HCO3-促进肝胆汁分泌;抑制胃酸分泌和促胃液素的释放生理学(第9版)(2)缩胆囊素(cholec
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 265 第六 消化 吸收 第二次 课件
限制150内