小升初小学语文区别多音字与同音字复习ppt课件.ppt

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1、第六讲 区别多音字与同音字长（chng）长（zhng）长（chng）长（zhng）长（chng）长（chng）长（zhng）长（zhng）长（chng）长（zhng）长（chng）长（zhng）长（zhng）长（chng）不论什么古怪的字，我都能认识并读准字音。乐乐乐在姓氏里，“乐”应该读yu姓氏后面的名可能不读yu，而读l。它还有一个读音，lu。老师，我叫Yu yo l“乐”在古代有四种读音，除了读 l之外，还有四种读音：1.yu 现在的“音乐”就是这样读的，还有姓氏的“乐”也是这样读的。2.lu 古代有“乐乐”一词读词音，表示坚定的样子，现在已没有这个读音啦。3.yo“喜好”的意思，论语中

2、有“智者乐水，仁者乐山”，意思是聪明人喜好江河，而品德高尚的人喜好大山。4.lio 如“乐饥”，是“充饥”的意思，现在也没有这个读音啦。和下面的多音字打招呼吧！调 查 调 和 dio tio温 度 猜 度d du都市 都来了 d du恶心 恶毒 厌恶 w分 割 分 外fn fn缝 纫 缝 隙fng fng怎样辨别多音字呢？有三种方法：1.看词语辨别。如：蔓，既读mn，又读wn。如果是“蔓延”，就读mn，如果是瓜蔓子，就读wn。2.看字义辨别。如：畜，既读ch，又读x。如果是“禽兽”，就读ch，如果是“养禽兽”，就读x。3.看是否单独成词辨别。如：吓，如果是“吓唬”，就读xi，如果是“恐吓”，就

3、读h。练一练 给“捉迷藏”的“藏”选择读音。A.zng B.cng 给“宝藏”的“藏”选择读音。A.zng B.cng答案是：A答案是：B找朋友（连线）和平和弄和药和面应和1.h2.hu3.hu4.h我心中最美的人同音字园花园 公园圆 圆圈 圆形欧欧洲鸥 沙鸥游游戏邮 邮件书书包叔 叔叔编歌谣书 叔图书馆中满架书，我来这里找叔叔。这边书，那边叔，千万不要犯糊涂。邮 游东南西北逍遥游，明信片儿万里游。你也邮，他也游，两字分清不发愁。我是警察！阿凡提 聪明的聪明的阿凡提 聪明过人的阿凡提上了一点年纪，对有些事就记得不大清楚了。有一回他同一队陌生的商人住进了一个陌生的旅馆。第二天，天刚蒙蒙亮，阿凡提

4、为了早点到达目的地，不得不爬起来准备动身。可他发现马圈里三四十个马头，认不出到底哪匹是自己的了。这怎么办呢？他举起火枪，朝天开了一枪，还喊道：“不好了，有人偷马了！”商人们一骨碌爬起来，跑过去拉自己的马。这时，马圈里只剩一匹马了，阿凡提拍着自己的老伙伴对大伙说：“贼让我吓跑了，大伙儿放心回去吧。”然后，他就骑上马启程了。阿凡提老则老矣，聪明劲儿可不减当年。怎样辨别多音字呢？有三种方法：1.看词语辨别。2.看字义辨别。3.看是否单独成词辨别。如：蔓，mn，蔓延；wn，瓜蔓子。如：畜，ch，畜生；x，畜牧。如：吓，xi，吓唬；h，恐吓。找朋友（连线）和平和弄和药和面应和1.h2.hu3.hu4.h

5、老鼠的梦想 我们人人都有梦想，可是，你们知道吗？今天，我就来说说老鼠的梦想。我姥姥家养了一只猫，因为老鼠们年年“进攻”粮仓，所以那只猫的警惕性也特高，于是我们就给它起了一个响亮的名字“黑猫警长”。这一天，老鼠杰克和它的伙伴又开始进攻了，可是它们刚露出小脑袋，就被“黑猫警长”发现了。喵，老鼠们吓得魂飞魄散，一下子钻进了洞里。杰克回到家里，气得哇哇大叫：“我们是地球生物！我们也有自尊！我们也有梦想！为什么我们要受虐待？”说着，它想起了妈妈说的话：“只要有梦想，认真去完成，梦想就能成真！”哦，对了！我的梦想就是让那只讨厌的猫消失！它的话里带着仇恨。杰克来到老鼠广播中心，召集所有的老鼠来开会，说说怎样

6、打败猫。它们想出了一个这样的主意：我们跟着猫，然后它去河边捉鱼，我们就把它推下河。这个办法好！我们同意！它们日日夜夜地跟着猫，终于有一天，猫去河边捉鱼，老鼠们用力一推，猫掉进了水里！哈哈！大家都笑了！“杰克，杰克，别笑了，快起床！”杰克醒来了，啊，原来只是做了一个梦啊！老鼠的梦想 我们在生肖中排第一位，但是不受人尊敬，不被人理解，其实我也有自己的愿望。第一个愿望是不被人骂。我们生来似乎就是人类的敌人。所有跟我们有关的词语都不是好的。鲤鱼鼠目寸光，鼠肚鸡肠等等。其实比我们更坏的动物还有很多。希望人类不要老拿我们开刀。第二个愿望不被猫抓。作为老鼠来说，我活得也不容易。猫饿了有人喂，我们饿了只有偷东

7、西吃。所以拜托猫大哥以后不要在打我们的主意了。第三个愿望是有足够的食物。到那个时候我们再也不用偷东西了。老鼠的梦想 又没粮食了，老鼠们饿得头昏眼花。夜里，老鼠家族决定到仓库里偷粮食。他们刚把粮食放进口袋准备运走，就听见公鸡“喔喔喔”地叫了，原来天亮了，吓得老鼠们惊慌失措地往洞里跑。回到洞里，老鼠们更饿了，为了偷到粮食，族长想了一个办法，他说：“我们把公鸡捆起来，堵住它的嘴，它不叫，太阳不就不会出来，天也就不会亮了吗？”听了族长的话，老鼠们议论纷纷。有的说：“这个主意不错。”有的说：“我也想到了这个办法。”于是，老鼠们把公鸡绑架了，他们堵住了公鸡的嘴，族长对大家吹起了解放的喇叭：“我们自由自在地

8、偷吧！”老鼠们兴高采烈地跑进仓库，大摇大摆地从仓库里往外搬运粮食。正当他们搬得热火朝天的时候，突然，一道白色的东西从门缝里透了进来。“亮光！”一只老鼠惊慌地大叫起来：“亮光，哪来的？”老鼠们怎么也不明白，公鸡已经被他们堵住了嘴，没有叫，太阳怎么还会出来呢？修改老鼠的梦想，然后重新写在课本上。pMrUk z16l7zcvbm,mr t dpMrUk z16l7zcvbm,mr t pMrUk z16l7zcvbm,mr t dpMrUk z16l7zcvbm,mr t长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民

9、族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看文学，鲁迅的狂人日记，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的曼弗雷德，显然受到德国文学家歌德浮士德影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民

10、享受到更为丰富多彩的精神生活。（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。B中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。C受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A作者开篇引述古代先贤关于文化多样性的见解，目的在于引出自己的主张。B选文以人类文化发展中交流的广泛性，来论证文化交流互鉴对人类进步的意义。C选文以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。D鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。B文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。C只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。D只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。d d