《逗笑打擂台》游戏作文课件.pptx

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1、“木木 头头 人人”游游 戏戏念口令念口令我是小小木头人，我是小小木头人，不会说话不会动。不会说话不会动。演演“木头人木头人”想好你的动作：想好你的动作：手、脚怎样摆手、脚怎样摆?头怎样歪？头怎样歪？面部表情怎样面部表情怎样?用一分钟时间来想。你准备摆个什么可爱用一分钟时间来想。你准备摆个什么可爱或有趣的姿势做或有趣的姿势做“木头人木头人”呢呢?快快想，游戏快快想，游戏马上要开始了。马上要开始了。演一演演一演游戏开始！同学们摆一个有趣的游戏开始！同学们摆一个有趣的“木头人木头人”姿势，保持姿势，保持一分钟一分钟的时间。的时间。说一说说一说1听一听，此时教室里有什么声音？听一听，此时教室里有什么

2、声音？老师一声令下，同学们个个都开始演起了木老师一声令下，同学们个个都开始演起了木头人，教室里立刻头人，教室里立刻_。安静；鸦雀无声；静得针掉下来的声音都能听见；安静得好像时间停止了一样。说一说说一说2看一看，同学们都摆了哪些造型？你觉得哪看一看，同学们都摆了哪些造型？你觉得哪个个“木头人木头人”最有趣？最有趣？填一填填一填2“我是小小木头人，不会说话不会动我是小小木头人，不会说话不会动”口令口令一停，同学们就摆好了各种各样古怪的造型，有的一停，同学们就摆好了各种各样古怪的造型，有的_，有的，有的_，还有的，还有的_最有最有趣的趣的_有的用牙齿咬住下唇，并用双手托着下巴，双眼直直地盯着地面上，

3、一副一本正经的样子，好像正在思考着什么。有的侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧的，似乎看到了什么恐怖的东西。最有趣的要数xx同学了，只见他身体往前倾，两只手张牙舞爪地向前伸着，并张开血盆大口，俨然成了一只怪兽，好像在说：“你别跑，我要吃了你！”说一说说一说3你自己摆了一个什么造型？你自己摆了一个什么造型？你在保持木头人的造型时，你在想什么你在保持木头人的造型时，你在想什么？时间只剩时间只剩10秒的时候，你又在想什么？秒的时候，你又在想什么？填一填填一填我摆的造型可有意思了我摆的造型可有意思了_。三十秒过去了，我感到三十秒过去了，我感到_。当。当老师宣布只剩最后十秒时，

4、我默默地老师宣布只剩最后十秒时，我默默地_，游戏结束了，我，游戏结束了，我_。我的脸已涨得跟猴子屁股一样我的脸已涨得跟猴子屁股一样红了，脸上的肌肉也僵硬了，红了，脸上的肌肉也僵硬了，抬着的手脚也麻了，腰也快没抬着的手脚也麻了，腰也快没力了，感觉快支撑不住了。力了，感觉快支撑不住了。坚持就是胜利，快了，坚持就是胜利，快了，快了快了.长长地舒了一口气长长地舒了一口气!终于重获自由啦！终于重获自由啦！“木头人木头人”PK“逗笑人逗笑人”游戏规则游戏规则每组两个人，一人做每组两个人，一人做木头人木头人，一人做，一人做逗笑人逗笑人，逗，逗笑人要在笑人要在一分钟一分钟内使内使“木头人木头人”动起来、笑起来

5、。可动起来、笑起来。可以用以用幽默的动作表情幽默的动作表情，可以用，可以用生动有趣的语言生动有趣的语言，但不，但不可以接触木头人的身体也不能说过分的或者是辱骂人可以接触木头人的身体也不能说过分的或者是辱骂人的话的话。逗笑人获胜便可获得。逗笑人获胜便可获得“逗笑专家逗笑专家”的美称，木的美称，木头人获胜可升级为头人获胜可升级为“超级木头人超级木头人”。选一位同学到前面做逗笑人。逗笑选一位同学到前面做逗笑人。逗笑60秒！秒！说一说：说一说：（1）游戏中，请你仔细观察）游戏中，请你仔细观察“木头人木头人”是什么样是什么样的造型？的造型？（2）“逗笑人逗笑人”施展施展“逗笑魔法逗笑魔法”时，说了些什时

6、，说了些什么？做了什么动作？么？做了什么动作？（3）猜猜）猜猜“木头人木头人”是怎么想的？是怎么想的？说一说说一说更有趣的是逗笑人与木头人的更有趣的是逗笑人与木头人的PK了。快看，了。快看，扮演扮演“木头人木头人”的的XX_（描写（描写“木头人木头人”的姿势）。的姿势）。“逗笑人逗笑人”MM上场了，上场了，_（描写描写“逗笑人逗笑人”的动作、语言、神态的动作、语言、神态）周日的下午，天空十分晴朗，正是乍暖还寒时。”哈哈哈，哈哈哈.”我们的教室里传出了一阵阵欢快的笑声。哦，同学们正在玩“木头人”游戏呢！快看，同学们全都围坐在一起。老师一声令下，同学们都像是被孙悟空施了定身术似的，一动不动，并且摆

7、出了怪异的造型。他们有的用牙齿咬住下唇，并用双手托着下巴，双眼直直地盯着地面上，一副一本正经的样子，好像正在思考着什么似的。有的侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧的，似乎看到了什么恐怖的东西。最有趣的要数小海同学了，只见他身体往前倾，脖子伸得长长的，并张开血（xu）盆大口，微眯着眼睛，两只手张牙舞爪地向前伸着，好像在说：“你别跑，我要吃了你！”范文：好玩的木头人游戏环境描写开头动作+神态+联想动作+神态+联想 而我，此时正端坐在座位上，双眼静静地注而我，此时正端坐在座位上，双眼静静地注视着前方，双手也顺势搭在双腿上，看似很轻松的视着前方，双手也顺势搭在双腿上，看似很轻

8、松的样子，不过我却非常吃力地维持着这个造型。当老样子，不过我却非常吃力地维持着这个造型。当老师告知还剩师告知还剩1010秒时，我的心秒时，我的心“咯噔咯噔”一下，原来刚一下，原来刚才只过去了才只过去了“半个世纪半个世纪”.”.我的额头已经开始我的额头已经开始痒痒了，总感觉像是有只小蚂蚁在上面练习跑步，痒痒了，总感觉像是有只小蚂蚁在上面练习跑步，想挠又不能动，这可怎么办啊？只能心里默默祈祷想挠又不能动，这可怎么办啊？只能心里默默祈祷着赶快结束吧。着赶快结束吧。自己的动作及心理大家有趣的造型获得了老师的赞赏，最精彩的还是逗笑人与木头人的PK了。扮演木头人的奕彤已经就位，她胸有成竹地站在台上，双手紧

9、紧抱在胸前，高高地仰着头，双眼紧闭着，俨然成了一尊一动不动的雕塑，嘴角的那一丝微笑仿佛在告诉我们她赢定了。逗笑人XX同学上场了，同学们皆屏气凝神，观察着他俩的一举一动，生怕错过哪个精彩的细节。木头人的状态过渡只见xx像鬼魂一样，悄然无息地“飘”到了奕彤跟前，他双手垂直在前，晃动手指，嘴里不时地发出幽灵般的鬼叫声。“木头人”奕彤嘴角微微抽动一下。但很快就“一如平常”了。她肯定心里痒痒了，一定十分想笑，看来宇轩胜利在望了。那赶紧趁热打铁吧。他使出了第二招装小猪！他用食指顶一下鼻子，鼓起腮帮，嘟起嘴巴，拉起耳朵，还发出小猪的叫声，奕彤终于忍不住“扑哧”一声笑了出来，随后就哈哈大笑起来。具体的逗笑过程“时间到”!老师一声令下，游戏结束了。同学们个个都被宇轩的“拌小猪”逗乐了。他们有的在椅子上，捂着肚子笑；有的左手拍着桌子，右手捂着肚子，双脚在地上跺，发出响亮的笑声；还有的同学笑得上气不接下气的，眼睛眯成了缝，脸上带着灿烂的笑意，还露出了白白的牙.宇轩可是当之无愧的“超级逗乐人”啊！美好的时光总是那么短暂，不知不觉游戏就结束了，可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂永远都充满欢声笑语。结束后同学们的表现结尾抒情拟题逗不笑的木头人木头人的游戏我们都是木头人我是最佳木头人嗨，木头人