两条直线平行与垂直的判定公开课一等奖ppt课件.ppt

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1、3.1.23.1.2两条直线平行两条直线平行与垂直的判定与垂直的判定主讲教师：陈震复习引入1.倾斜角定义及其取值范围；复习引入1.倾斜角定义及其取值范围；2.斜率定义及其斜率公式.研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线 平行的？讲授新课研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线 平行的？2.对教材中利用代数方法研究直线平行 的结论:l1/l2 k1=k2，你有何补充?讲授新课研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线 平行的？2.对教材中利用代数方法研究直线平行 的结论:l1/l2 k1=k2，你有何补充?3.总结一下几何、代数两

2、种方法是如何 研究两直线平行的.讲授新课讲授新课例1.已知A(2,3)，B(4,0)，P(3,1)，Q(1,2)，试判断直线BA 与PQ 的位置关系，并证明你的结论.例2.已知四边形ABCD 的四个顶点分别为A(0,0),B(2,1),C(4,2),D(2,3)，试判断四边形ABCD 的形状，并给出证明.研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线垂 直的？研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线垂 直的？2.对教材中利用代数方法研究直线垂直的 结论:l1 l2 k1 k2=1,你有何补充?研读教材P.86-P.871.教材中如何利用代数方法研究两直线垂

3、 直的？2.对教材中利用代数方法研究直线垂直的 结论:l1 l2 k1 k2=1,你有何补充?3.总结一下几何、代数两种方法是如何研 究两直线平行的.例3.已知A(6,0)，B(3,6)，P(0,3)，Q(6,6)，试判断直线AB 与PQ 的位置关系.例4.已知A(5,1)，B(1,1)，C(2,3)三点,试判断ABC 的形状.2.利用斜率研究直线位置关系必须讨论是 否存在.1.代数方法判定两直线平行或垂直的结论:若直线l1、l2存在斜率k1,k2，则 l1/l2 k1=k2,(其中l1,l2不重合);l1l2 k1 k2=1l1/l2或l1与l2重合若l1、l2可能重合，则k1=k2归纳练习

4、 教材P.89 练习第1、2题拓展1：已知A(2,3)，B(4,0)，C(0,2)，证明A、B、C 三点共线.思维拓展拓展1：已知A(2,3)，B(4,0)，C(0,2)，证明A、B、C 三点共线.拓展2：已知矩形ABCD 的三个顶点的坐标为A(0,1)，B(1,0)，C(3,2)，求第四个顶点的坐标.思维拓展课堂小结1.两条直线平行或垂直的真实等价条件；2.应用条件，判定两条直线平行或垂直；3.应用直线平行的条件，判定三点共线.课后作业1.阅读教材P.86 到P.89；2.习案十八.小魔方站作品 盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资

5、源 扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠 中高考状元学习方法 前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：692 分(含20 分加分)语文131 分 数学145 分英语141 分 文综255 分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋

6、给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的

7、，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分:711 分毕业学校:北京八中语文139 分 数学140 分英语141 分 理综291 分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨

8、蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文12

9、7分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分 “一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每

10、当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元-常方舟曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分(另有附加分10分)“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。