一封信课件.pptx

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1、一封信6初读感知 学习字词 当堂检测第 一 课 时 中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示好 盼 美 火 理 寒 上 结 复信 好 铁 代 风 子 dng xio gu cho gu hdng x

2、i lng jin tun chng封灯锅 朝 刮团胡 冷期削完 肩 修结束重wn q ji sh xin鲜我会认提示：点击生字进入详细讲解。重zhng（重量）chng（重写）多音字读一读:你的字太潦草，请再重(chng)写一遍。读一读下面的句子，看看你有什么发现？这包鸡蛋重量是 10千克。注意加点字的读音！加点的字是多音字！结ji（结实）ji（结束）多音字读一读:奶奶的身子骨还挺结(ji)实，生活还能自理。读一读下面的句子，看看你有什么发现？会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。注意加点字的读音！加点的字是多音字！削冷结束鲜团重完期肩锅朝刮胡修【冷清】【肩膀】【空调】空气调节,就是调节房

3、屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。人体颈下臂上部分。人客来往少。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况封信今 写 支圆珠 笔 灯 电我会写提示：点击生字进入详细讲解。写词语，运用词语1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：数量词：一封信、一支圆珠笔 一束鲜花2.练习运用：练习用上面的量词说话。露西拿起（一支）圆珠笔，开始给爸爸写信，第二封）信，比较乐观、坚强，给爸爸说出现在生活得很好。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从本课中认识了小朋友露西，看了她写给爸爸的两封信，

4、认识了很多生字宝宝，学会了正确的写字方法，科学的识字方法。1在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮 肩团修鲜2根据拼音写词语。jntin xi z din dn yj xn q yun zh b今 天 写 字电 灯一 句 星 期 圆 珠 笔3.选择合适的量词填空。封支场沓 句束一（）电影 一（）纸一（）话 一（）钢笔一（）信 一（）鲜花 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测一封信6第 二 课 时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。（难点）从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？(核心问题)读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？

5、(串珠问题1)露西的爸爸出国了，要半年才能回来。爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。第一自然段的作用是什么？露西给爸爸的第一封信写了什么？(串珠问题 2)亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。直接告诉爸爸他们的生活不开心！“你不在，我们很不开心。”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”爸爸看到后，会有什

6、么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！示例：他一边唱歌一边跳舞。仿写：用“一边一边”写句子。露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题 3)亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳这句话写出了什么？我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！“还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？写出了在家里的生活很好，也很精彩！又冷又干燥。秋天的苹果熟了,一个个又大又红。仿写：用“又又”写词语或句

7、子。小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？（串珠问题 4）第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！这是课后第2题哦！通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。推荐阅读小猫咪写信小猫咪，学写信。想说我爱你，就画三颗心。不会签大名，就盖上四只脚趾印。秋娃娃滕毓旭秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。写给谁？你我他，多

8、穿衣服别着凉。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。国学诵读烽火连三月，家书抵万金。（春望杜甫）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（秋思张籍）课文主旨这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。学习写话方法量词是用来表示人、事物或动作单位的词。本文中“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”是量词，它们准确、生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。使用量词要注意：1.根据事物的不同特征来选择量词，如形体比较大的动物用“头”

9、，体型比较小，行动比较灵活的动物用“只”。2.根据事物的具体差异来选择量词。如表示人或物的数量少，用“个”，表示人或物的数量多，用“群”。学一法：正确使用量词学习写话方法在那一座座雄伟的山峰下，两条相互交错的小溪欢快地流淌着，里面三五成群的鱼儿自由地游来游去。举一例：学习写话方法示例：我们继续前进，一片雪白的花海映入眼帘，啊！梨园到了！梨树上一簇簇雪白雪白的梨花，就像蓝天下的团团白云。在蓝天下，在梨花间，一对花蝴蝶正在翩翩起舞起舞，就像两只快乐的小精灵练一练：写一个场面，注意用上合适的量词。课堂小结从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的

10、爸爸、妈妈。你给别人写过信吗？是如何写的？主题延伸我给我的姑姑写过信，因为姑姑住在北京，上次我想姑姑了，于是给姑姑写了一封信：亲爱的姑姑，我好想你，你过过得怎么样？我在家特别听爸爸妈妈的话，在学校里认真学习，积极回答老师提出的问题，每天的作业我都能按时完成。您什么时候回来，我好想见到您呀！一、照样子写词语。又蹦又跳_ _拍拍肩膀_电影 _台灯叫了起来_了起来 _了起来又哭又闹 又说又笑看看 修修哭笑二、补充标点，并选择填空。语言描写动作描写 心理描写1.她想 现在可以开始写信了（）2.她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（）3.我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（），。，。“。”。课文结构

11、一封信爸爸出国了，半年才能回来。起因第二次 画了一大束鲜花爱爸爸第一次 很难过很开心有小狗陪伴自己修台灯 去看电影 看不到爸爸 台灯坏了6.一封信课后练习1.选择正确的音节填空。(填序号)chozho jiji朝外()朝阳()结尾()结实()2看拼音，写词语。fn min din dn sh xi yun zh b jn封 面 电 灯 书 写古 今圆 珠 笔一()电影一()纸一()话 一()钢笔一()信一()鲜花 3.选择合适的量词填空。封支场沓句束 4照样子，在括号里填上表示动作的词语。(削)土豆()胡子()台灯()肩膀()电影()鲜花刮 修拍 看 画5按要求写句子。(1)露西把纸揉成一团。

12、(改为“被”字句)_(2)以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。(用加点词写句子)_纸被露西揉成一团。妈妈一边看电视，一边吃瓜子。1.写信的原因。露西想给爸爸写信是因为()露西回家太早了，无事可做。爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。2.第一封信。从早到晚，家里总是很冷清。(1)找出一对反义词：()()(2)从“_”这个词可以看出爸爸不在家，露西过得不开心。早晚冷清3第二封信。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。(1)从“又蹦又跳”可以看出希比希很_。我知道ABAC式的词语还有_。(2)“闪闪发光”是描写_的。这样的词语还有_、_。(3)比较露西前后写的两封信，我更喜欢第_封，因为_

13、。开心又唱又跳太阳彬彬有礼 津津乐道二第二封信写出了露西很开心1.延伸小阅读。谁是乖孩子劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。(1)用“_”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。(2)用“”画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。(3)文中的乖孩子是_。因为_。欢欢劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。欢欢帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。2我会写话。爸爸读完露西的来信，也给露西写了一封回信，他想对露西说些什么？你来帮他写写回信吧！略。