班组长的使命与任务概述.pptx
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1、班组长的使命与任务班组长的使命与任务 杰出的班组长应该具备哪些能力杰出的班组长应该具备哪些能力?杰出的班组长应该具备杰出的班组长应该具备?扎实的专业知识基础扎实的专业知识基础丰富的现场管理经验丰富的现场管理经验正确的作业管理方法正确的作业管理方法卓越的组织协调能力卓越的组织协调能力良好的交流沟通技巧良好的交流沟通技巧独立分析和解决问题的能力独立分析和解决问题的能力班组长的使命与职责班组长的使命与职责 如果是一只绵羊在率领一群狮子,如果是一只绵羊在率领一群狮子,那么这群狮子也就不再是狮子了。那么这群狮子也就不再是狮子了。拿破仑拿破仑一、班组长的地位一、班组长的地位 在企业中在企业中,从纵向结构划
2、分为三个层次从纵向结构划分为三个层次:经营经营,管理管理,督导和执行督导和执行.经营层经营层管理层管理层执行层执行层督导层督导层班组长对三个阶层人员的不同立场班组长对三个阶层人员的不同立场&面对部下应站在代表经营者的立场上面对部下应站在代表经营者的立场上,用领用领导者的声音说话导者的声音说话;&面对经营者他又应站在反映部下呼声的立面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上场上,用部下的声音说话用部下的声音说话;&面对他的直接上级又应站在部下和上级辅面对他的直接上级又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话助人员的立场上讲话.班组长的特点用班组长的特点用1616字概括字概括:职位不高职位不高,决策不少
3、决策不少,“,“麻雀麻雀虽小虽小,责任不小责任不小.二、班组长的使命二、班组长的使命&提高产品质量提高产品质量&提高生产效率提高生产效率&降低成本降低成本&防止工伤和重大事故的发生防止工伤和重大事故的发生三、班组长的重要作用三、班组长的重要作用&班组长影响着决策的实施班组长影响着决策的实施,因为决策再好因为决策再好,如果执行者不得力如果执行者不得力,决策也很难落实到实处决策也很难落实到实处.所以班组长影响着决策的实施所以班组长影响着决策的实施,影响着企业影响着企业目标的最终实现目标的最终实现;&班组长既是承上启下的桥梁班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系又是员工联系领导的纽带领导的纽带;&班
4、组长是生产的直接组织和参与者班组长是生产的直接组织和参与者,所以班所以班组长既应是技术骨干组长既应是技术骨干,又是业务上的多面手又是业务上的多面手.四、班组长的管理水平现状四、班组长的管理水平现状 师傅带徒弟的方式与靠自己平时摸索师傅带徒弟的方式与靠自己平时摸索生产技术型生产技术型 对待设备的方法对待人对待设备的方法对待人盲目执行型盲目执行型 态度强硬官僚作风态度强硬官僚作风大撒把型大撒把型 得过且过缺乏责任得过且过缺乏责任劳动模范型劳动模范型 勤恳务实缺乏领导勤恳务实缺乏领导哥们儿义气型哥们儿义气型 感情用事缺乏原则感情用事缺乏原则五、班组长的五种类型五、班组长的五种类型六、管理不力的班组状
5、况六、管理不力的班组状况1 1效率低下,完不成指标或大多数是低水平完效率低下,完不成指标或大多数是低水平完成的。完成任务经常延误,影响下一个环节成的。完成任务经常延误,影响下一个环节工作。工作。投诉增多,信誉度降低。投诉增多,信誉度降低。动脑筋改进工作的人少,工作场所缺乏生气。动脑筋改进工作的人少,工作场所缺乏生气。萎靡不振,不活泼。萎靡不振,不活泼。缺乏挑战精神,不能圆满完成自身任务的人缺乏挑战精神,不能圆满完成自身任务的人多。多。集体目标不明确,相互商议少,缺乏协作精集体目标不明确,相互商议少,缺乏协作精神团队精神差。神团队精神差。管理不力的班组状况管理不力的班组状况2 2努力干的人得不到
6、表扬,不愿再努力干的增多。工作努力干的人得不到表扬,不愿再努力干的增多。工作消极指挥不动消极指挥不动干劲缺乏,只限于做分内的事情,没有进取心。干劲缺乏,只限于做分内的事情,没有进取心。责任心差,出了次品也不感到耻辱。责任心差,出了次品也不感到耻辱。把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上,相互把干得不好的原因全推到上级和其他同事身上,相互不信任感增加。不信任感增加。职工工作随便,迟到或无辜缺勤者增多,工作现场纪职工工作随便,迟到或无辜缺勤者增多,工作现场纪律松散。律松散。背地说坏话的人增多,工作现场人际关系不好。背地说坏话的人增多,工作现场人际关系不好。七、成功的现场管理者七、成功的现场管理者
7、虽有压力,但仍保持积极的态度虽有压力,但仍保持积极的态度将自己知道的知识,肯花时间传授给下级将自己知道的知识,肯花时间传授给下级说到做到,不失信说到做到,不失信学习合理而一贯的权限关系学习合理而一贯的权限关系懂得权限委任懂得权限委任以身作则以身作则为和员工交流与沟通而努力为和员工交流与沟通而努力会调动下属工作积极性。会调动下属工作积极性。失败的现场管理者失败的现场管理者一遇到困难就退却,意志消沉。一遇到困难就退却,意志消沉。只会给下属下达很多指示,而不会做事后管理只会给下属下达很多指示,而不会做事后管理对下属的要求无动于衷。对下属的要求无动于衷。对学习基本的管理技巧和知识漠不关心。对学习基本的
8、管理技巧和知识漠不关心。陶醉于自身的权利。陶醉于自身的权利。过于武断专制或优柔寡断。过于武断专制或优柔寡断。八、角色认知八、角色认知对自己角色的标准对自己角色的标准,权利和义务的准确把握。权利和义务的准确把握。了解领导的期望值。了解领导的期望值。了解下级对你的期望值。了解下级对你的期望值。1.1.班组长要代表三个立场班组长要代表三个立场:对下代表经营者的立场对下代表经营者的立场,对对上代表生产者的立场上代表生产者的立场,对待直接上级既代表员工的对待直接上级既代表员工的立场立场,同时又代表上级的辅助人员的立场同时又代表上级的辅助人员的立场.2.2.西方有一种说法西方有一种说法:驾驭好你的领导驾驭
9、好你的领导,只有了解了领导只有了解了领导的风格的风格,才能更好地协调好关系才能更好地协调好关系,开展好工作开展好工作.3.3.下级对上级有以下五个期望下级对上级有以下五个期望:办事要公正办事要公正,关心部下关心部下,目标明确目标明确,准确发布命令准确发布命令,及时指导及时指导,需要荣誉需要荣誉.九、技能要求九、技能要求见识:判断事物本质和预见未来的能力见识:判断事物本质和预见未来的能力技术和专业技术的能力技术和专业技术的能力人情:人际协调和人际沟通的能力人情:人际协调和人际沟通的能力人际技巧:人际技巧:多赞美,少批评。多赞美,少批评。多认可,少疑心。多认可,少疑心。多鼓励,少打击。多鼓励,少打
10、击。经常深入生产第一线经常深入生产第一线;确保各项信息资源迅速接受确保各项信息资源迅速接受,传达传达,实施实施;了解生产能力单位时间产量了解生产能力单位时间产量;注意员工的精神状况注意员工的精神状况,情绪情绪,工作表现工作表现;利用秒表等工具进行时间研究利用秒表等工具进行时间研究.十、班组长的基本方法十、班组长的基本方法:班组长的本卷须知班组长的本卷须知:如有异常如有异常,必须及时处理必须及时处理,并报告上级制度并报告上级制度化化;通过示范通过示范,纠正纠正,直接指导等方式来教育员工直接指导等方式来教育员工;对员工应明确说明这样做的原因及必要性对员工应明确说明这样做的原因及必要性;安排工作时要
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