圆周角和圆心角的关系---内部资料-精品教学ppt课件.ppt
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1、 OEFABC1.圆心角的定义顶点在圆心的角叫圆心角.2.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。.OB C忆一忆若圆心角的顶点位置发生改变,可能出现哪些情形?想一想在射门游戏中,球员射中球门的难易与它所处的位置B 对球门AC 的张角(ABC)有关.思考:图中的ABC 的顶点各在圆的什么位置?ABC 的两边和圆是什么关系?ABCDEBACABCDE O观察图中的ABC,它的顶点在圆上,它的两边分别与圆另有一个交点.像这样的角,叫做圆周角.角的两边分别和圆相交注意:顶点在圆上1.判别下列各图形中的角是不是圆周角,并说明理由。不是不是 是
2、不是不是图 图图图图做一做在下图中,当球员在B,D,E处射门时,它所处的位置对球门AC分别形成三个张角ABC.ADC.AEC.这三个角的大小有什么关系?在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆心角相等.那么在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆周角有什么关系?ABCDE类比圆心角探知圆周角在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆心角相等.在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆周角有什么关系?ABC OEF我们先来研究一条弧所对的圆周角和圆心角的关系圆周角和圆心角的关系 如图,观察圆周角ABC与圆心角AOC,它们的大小有什么关系?说说你的想法,并与同伴交流.议一议n 教师提示:注意圆心与圆周角的位置关系.OABCOABCO
3、ABC如图,在O 中,观察圆周角ABC 与圆心角AOC,它们的大小有什么关系?OACB议一议即ABC的一边BC过圆心O.AOC 是ABO 的外角,AOC=ABO+BAO.OA=OB ABO=BAO AOC=2 ABOOACB你能写出这个命题吗?一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.首先考虑一种特殊情况:试一试当圆心(O)在圆周角(ABC)的内部时,圆周角 ABC与圆心角AOC的大小关系会怎样?n提示:能否转化为的情况?过点B作直径BD.由可得:ABD=AOD,CBD=COD,ABC=AOC.你能写出这个命题吗?OABCD一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.试一试当圆心(O)在圆周
4、角(ABC)的外部时,圆周角ABC与圆心角AOC的大小关系会怎样?n提示:能否也转化为的情况?过点B作直径BD.由可得:ABD=AOD,CBD=COD,ABC=AOC.你能写出这个命题吗?OABC一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.D试一试圆周角定理同一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 OABC OABC OABC100AO20O90ABABB COB ACC(1)(2)(3)(4)AB 为直径,求ACB求AOB求AOB求A做一做2、如图.已知圆心角AOB 的度数为100.求圆周角ACB 的度数.AOBC做一做驶向胜利的彼岸3.如图(1),在O中,BAC=50,求C的大小.猜一
5、猜4.如图(2),在O中,B,D,E的大小有什么关系?为什么?O OCABDBACDE(1)(2)做一做2.如图.在O中.BOC=50,求BAC 的大小.BOCA1.举出生活中含有圆周角的例子.随堂练习解:A=BOC=25.习 题 证明:ACB=AOB12BAC=BOC2AOB=2 BOCAOBCACB=2 BAC1 规律:解决圆周角和圆心角的计算和证明问题,要准确找出同弧所对的圆周角和圆心角,然后再灵活运用圆周角定理AB 所对圆周角是ACB,圆心角是AOB.则ACB=AOB.BC 所对圆周角是 BAC,圆心角是BOC,则 BAC=BOC 1_分析:2再 见小魔方站作品 盗版必究语文更多精彩内
6、容,微信扫描二维码获取更多精彩内容,微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源 扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用!附赠 中高考状元学习方法 前 言 高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分:692 分(含20 分加分)语文131 分 数学145 分英语141 分 文综255 分毕业学校:北京二中报考高校:
7、北京大学光华管理学院来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。考试结束后,她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任:我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的,何旋是一
8、个特别充满自信,充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当中,心理素质非常好,是非常重要的。高考总分:711 分毕业学校:北京八中语文139 分 数学140 分英语141 分 理综291 分报考高校:北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远的学生,而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同学两三个小时才能完成的作业,她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强,这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科
9、考试中出现了问题,她能很快找到问题的原因,并马上拿出解决办法。孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法,肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致
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