商务星球版八年级地理上册3.2节约与保护水资源-ppt课件.ppt

《商务星球版八年级地理上册3.2节约与保护水资源-ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商务星球版八年级地理上册3.2节约与保护水资源-ppt课件.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节第二节 节约与保护水资源节约与保护水资源宇宙中，地球因宇宙中，地球因我我而与众不同而与众不同水的日记水的日记环节环节1：教师导入：教师导入我我在天地间遨游在天地间遨游蒸发蒸发成云成云降雨降雨化雪化雪江江水水悠悠千载亘流悠悠千载亘流我的心思谁能猜透我的心思谁能猜透江江水水悠悠千载亘流悠悠千载亘流她的心思谁能猜透她的心思谁能猜透有一天，我以有一天，我以大气降水大气降水的方式来到的方式来到了来到了陆地上了来到了陆地上千山之巅，万千山之巅，万水水之源，之源，你见，或者不见你见，或者不见我就在那里冰封千年我就在那里冰封千年在我神秘的面纱下在我神秘的面纱下是是水水波不兴乖巧灵韵的本真波不兴乖巧灵韵的

2、本真泉源上奋泉源上奋,水水涌若轮的灵动涌若轮的灵动于是，于是，我我有幸融入了人类的世界里有幸融入了人类的世界里工业用水工业用水生活用水生活用水农业用水农业用水水景观水景观我与人类默默地相守着我与人类默默地相守着江南水乡是江南水乡是我我对人类的馈赠对人类的馈赠坎儿井彰显着新疆人对坎儿井彰显着新疆人对我我的敬意的敬意泼水节满载着傣族人对泼水节满载着傣族人对我我的感恩的感恩我我的悠悠乡情的悠悠乡情梅子湖水库梅子湖水库洗马河水库洗马河水库海洋水海洋水占占97%97%淡水占淡水占2.5%2.5%冰川、深层地下水冰川、深层地下水占占98%98%可直接利用的淡可直接利用的淡水资源占水资源占0.3%0.3%陆

3、地上的水资源主要来自陆地上的水资源主要来自大气大气降水降水，即我们所指的淡，即我们所指的淡水资源，只有不到水资源，只有不到1 1的可的可以和人类亲密接触。以和人类亲密接触。环节环节2：师友探究：师友探究教学目标：教学目标：1.运用资料说出我国水资源运用资料说出我国水资源时空分布的特点时空分布的特点、解决措施解决措施及其对及其对 社会经济发展的影响。社会经济发展的影响。2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。结合实例说出我国跨流域调水的必要性。3、知道如何节约用水，节约和保护水资源、知道如何节约用水，节约和保护水资源教学重点教学重点:1、我国水资源我国水资源时空分布特点时空分布特点及及解决措施解

4、决措施。2、跨流域调水的必要性。、跨流域调水的必要性。教学难点：教学难点：1、我国水资源时空分布、我国水资源时空分布特点及解决措施特点及解决措施互助提纲：互助提纲：阅读课本阅读课本63-68页的课本相关内容，探究以下知识：页的课本相关内容，探究以下知识：1、结合课本和观察课本、结合课本和观察课本P64的图的图3-2-2，完成图下面的，完成图下面的1、2题，分析题，分析我国水资源空间分布情况我国水资源空间分布情况。2、结合课本和观察课本、结合课本和观察课本P65的图的图3-2-3，完成思考题。，完成思考题。3、结合课本和观察课本、结合课本和观察课本P66的图的图3-2-4，完成活动，并，完成活动

5、，并 能说出我国为了能说出我国为了解决水资源分布不均衡而采取的措施解决水资源分布不均衡而采取的措施。4、阅读课本、阅读课本P66和和P67的的“阅读阅读”部分，结合课文，谈谈部分，结合课文，谈谈 你对我国水资源的看法以及如何你对我国水资源的看法以及如何利用和节约水资源利用和节约水资源？第二步第二步 互助释疑互助释疑环节一：师友释疑环节一：师友释疑哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图我国降水的时间变化我国降水的时间变化读图，判断出我国四个城市的月份降水量情况，并能归读图，判断出我国四个城市的月份降水量情况，并能归纳、概括出我国降水在时间上的变化规律

6、。纳、概括出我国降水在时间上的变化规律。读图，说出我国水资源在读图，说出我国水资源在空间分布空间分布上的变化趋势上的变化趋势？面对我国水资源的时空分布情况，要如何解决呢？并能举出具有代表性的例子。时间上：空间上：世界装机容量最大的水电站三峡水电站长江三峡长江三峡黄黄河河小小浪浪底底水水利利枢枢纽纽1 1 1 1、将、将、将、将流域的水调到流域的水调到流域的水调到流域的水调到流域流域流域流域2 2 2 2、分为、分为、分为、分为线，线，线，线，线，线，线，线，线三条线路线三条线路线三条线路线三条线路3 3 3 3、和和和和线将水调至华北地区线将水调至华北地区线将水调至华北地区线将水调至华北地区线

7、将水调至西北地区线将水调至西北地区线将水调至西北地区线将水调至西北地区读南水北调工程线路图，回答问题：读南水北调工程线路图，回答问题：跨跨流流域域调调水水-南南水水北北调调长江长江黄河黄河西西东东中中中中东东西西其他（%）南方地区北方地区0102030405060708090100耕地水资源人口中国南、北方地区耕地、水资源、和人口对比1、我国耕地资源北方比、我国耕地资源北方比南方相对较南方相对较 （多（多/少），而水资源北方比少），而水资源北方比南方相对较南方相对较 （多（多/少），由此可知，我国少），由此可知，我国水土资源的地区匹水土资源的地区匹配配 （填（填“合理合理”或或“不合理不合理”

8、）。）。2、由于我国水资源分布、由于我国水资源分布不平均，导致了我国的不平均，导致了我国的耕地南方以耕地南方以 为主，为主，而北方以而北方以 为主。为主。读图，完成问题：第二步：互助释疑第二步：互助释疑 环节环节2：教师点拨：教师点拨100耕地多多少少不合理不合理水田水田旱田旱田环节环节1：教师梳理：教师梳理重点知识点拨：重点知识点拨：1、我国水资源的时空分布特点。时间分布和空间分布的概念区分2、跨流域调水的必要性环节环节2：师友巩固：师友巩固1、右图所示的是、右图所示的是:()A、中国节水标志、中国节水标志 B、中国环保标志、中国环保标志 C、中国环境标志、中国环境标志 D、中国绿色食品标志

9、、中国绿色食品标志2、我国水资源最丰富的河流是：（、我国水资源最丰富的河流是：（）A、黄河、黄河 B、珠江、珠江 C、长江、长江 D、塔里木河、塔里木河3、我国降水量的分布总趋势是：、我国降水量的分布总趋势是：()A、从北向南逐渐减少、从北向南逐渐减少 B、从内陆向沿海逐渐减少、从内陆向沿海逐渐减少 C、从西向东逐渐减少、从西向东逐渐减少 D、从东南向西北逐渐减少、从东南向西北逐渐减少A ACD4、解决水资源季节变化大的最重要的措施是、解决水资源季节变化大的最重要的措施是:()A、跨流域调水、跨流域调水 B、防治水污染、防治水污染 C、兴修水库、兴修水库 D、节约用水、节约用水 右图是我国的南

10、水北调工程示意图。读图回答右图是我国的南水北调工程示意图。读图回答:5 5、该工程是把、该工程是把 流域的流域的水调往缺水的水调往缺水的 、地区，地区，其东线位于我国其东线位于我国地势的第地势的第 级阶梯。级阶梯。C长江长江华北华北西北西北三三阅读图文资料，回答下列问题。资料一：我国水资源的总量居世界第六位，但人均占有量约为世界人均水量的1/4。另外我国水资源从时间分配看，夏季降水集中,汛期河水暴涨；冬春季节则降水少，河流进入枯水期。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。资料二：2010年西南干旱是百年一遇的特大旱灾，许多地方人畜饮水困难，不少江河的水白白流走，无法利用，村民只能“望水兴

11、叹”。资料三：据新华社2009年1月26日报道：2009年整个南水北调工程计划安排投资213亿元，是南水北调工程开工建设以来年度计划投资规模最大的一年。材料四环节环节1：师友检测：师友检测 请师友独立完成课堂检测卷1、我国水资源在空间分布上的特点 ，解决措施是 ；时间分布上的特点 ，解决措施是 。2、南水北调工程是把 水系的水资源调到缺水严重的 和华北地区。3、每年的3月22日为“世界水日”，请为其设计一条宣传语：4、节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。谈谈在日常生活中你是怎样节水的。（至少二点）环节环节2：教师指导：教师指导 答案：答案：1、南丰北缺、东多西少南丰北缺、东多西少或或东南多、

12、西北少东南多、西北少；跨流域调水跨流域调水；夏秋多、冬春少夏秋多、冬春少；兴修水库兴修水库2、长江长江3、言之有理即可言之有理即可4、言之有理即可言之有理即可环节环节1：师友总结：师友总结这节课我学会（懂得）了这节课我学会（懂得）了这节课我想对师傅（学友）说这节课我想对师傅（学友）说这节课哪对师友是我的榜样？这节课哪对师友是我的榜样？我要向他们学习我要向他们学习 从知识方面、学法方面、师友互助方面进从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。环节环节2：教师提升：教师提升第五步：总结提升第五步：总结提升一、水资源的分布特点（时间上和空间上）二、解决措施三、节约和保护水资源课后作业：课后作业：请同学们根据自己的学习情况，结合课本和以下的图片，把这节课的学习收获（包括：本节课的知识点、学习方法、心得体会、“师友互助”学习的感受等）及教学建议和意见写在作业本上，下周一晚自习前交。面对面对水水，如果我们不能够找到新的文明方式，如果我们不能够找到新的文明方式，我们还能在地球上走多远？我们还能在地球上走多远？同学们，行动起来吧！让我们爱护水资源，与水和谐同学们，行动起来吧！让我们爱护水资源，与水和谐相处，共创我们未来与相处，共创我们未来与水水的幸福生活。的幸福生活。