班组长管理培训课件（PPT90页).pptx

《班组长管理培训课件（PPT90页).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组长管理培训课件（PPT90页).pptx（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鹰雁团队鹰雁团队执行力执行力PK开场训练开场训练小结：小结：鹰雁团队执行力的意义鹰雁团队执行力的意义班组长作用的发挥是团队制胜的关键；班组长作用的发挥是团队制胜的关键；准确定位自我角色准确定位自我角色,找出适宜分工合理利找出适宜分工合理利 用资源用资源,提升工作效率提升工作效率;再塑凝聚力和荣誉感再塑凝聚力和荣誉感,提整执行力的价值提整执行力的价值;及时的行动力及时的行动力,永远比停留在口头上的建永远比停留在口头上的建 议方案更有意义议方案更有意义;1 :第一节班组长应有的准备基层干部应有基层干部应有的认识和准备的认识和准备前前 言言脚脚轻轻腰腰疼疼头大头大客户理性消费的需求；客户对效劳品质客

2、户理性消费的需求；客户对效劳品质客户理性消费的需求；客户对效劳品质客户理性消费的需求；客户对效劳品质更苛刻的要求；以及较低的员工在职精更苛刻的要求；以及较低的员工在职精更苛刻的要求；以及较低的员工在职精更苛刻的要求；以及较低的员工在职精神等构成了当前居高不下企业管理成本神等构成了当前居高不下企业管理成本神等构成了当前居高不下企业管理成本神等构成了当前居高不下企业管理成本方案与目标、成本管理、团队协助、方案与目标、成本管理、团队协助、工作方法、效劳品质、员工士气、工作方法、效劳品质、员工士气、技能培训、鼓励考核技能培训、鼓励考核方法、技能、技巧、意愿、素质方法、技能、技巧、意愿、素质方法、技能、

3、技巧、意愿、素质方法、技能、技巧、意愿、素质现阶段我们面临的问题现阶段我们面临的问题为什么班组建设是企业管理的核心为什么班组建设是企业管理的核心?企业实现利润、永续经营管理竞争的必然结果扫清意扫清意识障碍识障碍满足客户满足客户要求要求创新与改创新与改善善精益生产精益生产减少浪费减少浪费低附加值制造低附加值制造的困境的困境顾客导向的顾客导向的竞争压力竞争压力经验主义与创经验主义与创新思想的对决新思想的对决找到正确做事找到正确做事的方法，降低成本的方法，降低成本五型班组建设的整体构架五型班组建设的整体构架和谐型班组和谐型班组管理型班组管理型班组效益型班组效益型班组创新型班组创新型班组安全型班组安全

4、型班组2 :第二节 对五型班组应有的认识推行五型班组建设的意义推行五型班组建设的意义经济社会开展的必然结果经济社会开展的必然结果企业永续经营和持续改善的必然趋势企业永续经营和持续改善的必然趋势企业外塑形象，内练素质的必然要求企业外塑形象，内练素质的必然要求满足客户要求，一切效劳于社会的必然过程满足客户要求，一切效劳于社会的必然过程用科学开展观提升企业管理水平的必然形势用科学开展观提升企业管理水平的必然形势1 :第一节班组长的职责综述 基层干部管理之基层干部管理之职责权力角色和作用职责权力角色和作用第第 1 1 局部局部班组管理的原则班组管理的原则管理无小事管理无小事班组长在管理活班组长在管理活

5、动中必须遵守：动中必须遵守：管理无小事的管理无小事的原则原则对班组长定位的描述：班组长是企业组织的最小作业单位的执行长班组长是企业组织的最小作业单位的执行长班组长是企业组织执行层的直接组织实施者班组长是企业组织执行层的直接组织实施者班组长是关注现场工作每一个细节的稽核专家班组长是关注现场工作每一个细节的稽核专家班组长是绝不允许有丝毫的疏忽尤其是可能造成失误和事故的责任人班组长是绝不允许有丝毫的疏忽尤其是可能造成失误和事故的责任人因此班组长在管理中必须要遵循因此班组长在管理中必须要遵循“管理无小事的原则管理无小事的原则班前布置：班前布置：要对员工进行工作布置和要对员工进行工作布置和重点事项说明重

6、点事项说明过程控制：过程控制：要对班组工作的进度、质要对班组工作的进度、质量、标准、异常等实施控制量、标准、异常等实施控制事后检查：事后检查：要对班组各项工作执行力要对班组各项工作执行力情况进行检查和总结情况进行检查和总结 班组长必须做到 班前布置班前布置 过程控制过程控制 事后检查事后检查班组长对自己职责应有的认知班组长对自己职责应有的认知 明确自己及部属的工作范围明确自己及部属的工作范围 了解公司方针政策及目标了解公司方针政策及目标 熟悉自己及部属的任务及应达成目标熟悉自己及部属的任务及应达成目标 识别自己工作能力及应加强局部识别自己工作能力及应加强局部 掌握部属的工作能力及应加强局部掌握

7、部属的工作能力及应加强局部 班组管理的五项工作班组管理的五项工作方案：做好方案，包括年度方案、月方案、日计方案：做好方案，包括年度方案、月方案、日计 划，做到有条不紊。划，做到有条不紊。组织：在组织生产中应注意如何用好班组的全体组织：在组织生产中应注意如何用好班组的全体 成员，如何坚持严格的班组规章制度。成员，如何坚持严格的班组规章制度。协调：协调好员工之间的关系，以提高员工的主协调：协调好员工之间的关系，以提高员工的主 开工作的意愿和积极工作的自觉性。开工作的意愿和积极工作的自觉性。控制：掌握工作重点和方案控制生产进度、目标。控制：掌握工作重点和方案控制生产进度、目标。监督：监督生产的全过程

8、，对生产结果进行评估。监督：监督生产的全过程，对生产结果进行评估。2 :第二节 班组长的工作内容综述班组的地位班组的地位 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织，企业的所有生产活动业最基层的生产管理组织，企业的所有生产活动都在班组中得到执行。所以班组工作的好坏直接都在班组中得到执行。所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在剧烈的市场机，企业才会有旺盛的活力，才能在剧烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的竞争中长久地立于

9、不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。生命力。4大类型：大类型：u技能技术型技能技术型u盲目执行型盲目执行型u劳动模范型劳动模范型u哥们义气型哥们义气型班组长现状分析班组长现状分析优则仕优则仕会做不会教，不敢管会做不会教，不敢管会管不会做，不敢教会管不会做，不敢教会教不会管，不敢做会教不会管，不敢做 区分职位权利和个人权利区分职位权利和个人权利职位权利的特点：职位权利的特点：职位权利以法定权力为基础，带有一定的强制性职位权利以法定权

10、力为基础，带有一定的强制性职位权力是组织赋予的，是外来因素职位权力是组织赋予的，是外来因素个人权力的特点：个人权力的特点：个人权力是主体自身的修养引起下属的敬佩、信个人权力是主体自身的修养引起下属的敬佩、信赖和服从的潜在暗示赖和服从的潜在暗示人个权力是由内在因素起作用人个权力是由内在因素起作用个人权力可以由领导者根据需要做自我调试个人权力可以由领导者根据需要做自我调试3 :第三节 班组长的管理权力综述奖励权奖励权如果员工取得了成绩，班组长有在职权范围内对如果员工取得了成绩，班组长有在职权范围内对其进行物质或精神方面的奖励；其进行物质或精神方面的奖励；目的是鼓励取得成绩的员工争取做得更好；目的是

11、鼓励取得成绩的员工争取做得更好；另一个更重要的作用是充分发挥英雄人物的作用，另一个更重要的作用是充分发挥英雄人物的作用，以便影响并有效地带动班组的全体成员都能积极以便影响并有效地带动班组的全体成员都能积极主动地工作；主动地工作；员工上述的这些表现必须给予奖励员工上述的这些表现必须给予奖励班组长的这种权力就是奖励权，这种做法也被称班组长的这种权力就是奖励权，这种做法也被称为正鼓励和即时鼓励，有人将其形容为为正鼓励和即时鼓励，有人将其形容为“哄着朝哄着朝前走。前走。惩罚权惩罚权 1员工违规操作并造成工作损失员工违规操作并造成工作损失 2不服从工作安排并影响生产结果不服从工作安排并影响生产结果 3违

12、反组织纪律并给团队管理带来负面作用违反组织纪律并给团队管理带来负面作用 员工上述的这些表现必须给予惩罚员工上述的这些表现必须给予惩罚 惩罚的形式严格遵守企业制度规定执行，惩罚的形式严格遵守企业制度规定执行，班组长行使的这种惩罚权，也被称之为负班组长行使的这种惩罚权，也被称之为负 鼓励，有人将其形容为鼓励，有人将其形容为“打着朝前走。打着朝前走。4 :第四节 班组长应有的角色综述 班组长的角色认知班组长的角色认知 上层与下层的桥梁上层与下层的桥梁 传达公司方针政策及目标传达公司方针政策及目标 传递部属心声及建议传递部属心声及建议 协调协调单位内协调：方案、组织、协调和控制单位内协调：方案、组织、

13、协调和控制单位外协调：质量、进度、政策和资源单位外协调：质量、进度、政策和资源在预定的时间期限内在预定的时间期限内,依照方案实施并达成工作目标依照方案实施并达成工作目标指导与培养部属指导与培养部属,使其能独立工作使其能独立工作,并保证其工作效率并保证其工作效率.创造部属创造部属工作的良好气氛并提供愉快的工作环境等工作的良好气氛并提供愉快的工作环境等.班组长角色的七大变化班组长角色的七大变化1.在工作内容上，从管自己到管理别人；在工作内容上，从管自己到管理别人；2.在实现方式上，从野牛型到野雁型；在实现方式上，从野牛型到野雁型；3.在工作方式上，从个性化到组织化；在工作方式上，从个性化到组织化；

14、4.在人际关系上，从感情关系到事业关系；在人际关系上，从感情关系到事业关系；5.在目标管理上，从个人目标到团队目标；在目标管理上，从个人目标到团队目标；6.在工作力度上，从守成到变革；在工作力度上，从守成到变革；7.在管理方式上，从指挥到授权在管理方式上，从指挥到授权.基层干部管理之基层干部管理之员工素养与工作态度员工素养与工作态度第第 2 2 局部局部1 ：职业化素养之：五个要点 第一节要点一要点一：强烈的工作意愿要点二要点二：以身作则，从我做起要点三要点三：向上管理，自我负责要点四要点四：尊重自己，建立自信要点五要点五：做正面、积极、正派的人2 职业化素养之：自我管理第二节：自我管理一：认

15、识你的工作自我管理一：认识你的工作自我管理二：正确处理好你与上司的关系自我管理二：正确处理好你与上司的关系自我管理三：搞清楚你要的和不要的自我管理三：搞清楚你要的和不要的自我管理四：时刻提醒自己的责任自我管理四：时刻提醒自己的责任自我管理五：爱岗：明确职业理念自我管理五：爱岗：明确职业理念自我管理六：敬业：自我管理六：敬业：明确职业心态明确职业心态自我管理七：服从：自我管理七：服从：明确职业规则明确职业规则超越平庸，做最棒的员工超越平庸，做最棒的员工 最棒的员工最棒的员工拥有最优秀的职业品德拥有最优秀的职业品德最棒的员工最棒的员工拥有最专业的工作技能拥有最专业的工作技能最棒的员工最棒的员工拥有

16、最到位的执行能力拥有最到位的执行能力最棒的员工最棒的员工拥有最出色的工作效能拥有最出色的工作效能最棒的员工最棒的员工拥有最完美的工作精神拥有最完美的工作精神最棒的员工最棒的员工拥有最认真的工作态度拥有最认真的工作态度3 职业化素养之：从平凡到卓越 第三节：对工作心怀感谢对工作心怀感谢感恩不是美德，而是为人的基本条件感恩不是美德，而是为人的基本条件感恩的心态可以改变一个人的一生感恩的心态可以改变一个人的一生不要浪费时间去分析和指责公司的领导不要浪费时间去分析和指责公司的领导不要无休止地指责和厌恶在某些方面不如自己的不要无休止地指责和厌恶在某些方面不如自己的部门主管部门主管指责别人不能提高自己，相

17、反，抨击和指责别人指责别人不能提高自己，相反，抨击和指责别人只能破坏自己的进取心，图增莫明的骄傲和自大只能破坏自己的进取心，图增莫明的骄傲和自大万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究必究1 :第一节沟通的作用和要素 基层干部管理之基层干部管理之沟通技术与工作布达沟通技术与工作布达第第3 3局部局部沟通的要素沟通的要素 在日常管理中的沟通在日常管理中的沟通在日常管理中的沟通在日常管理中的沟通,是一个由诸多要素构成的有机系统是一个由诸多要素构成的有机系统是一个由诸多要素构成的有机系统是一个由诸多要素构成的有机系统 主要包括：主要包括：主要包

18、括：主要包括：沟通的目的和作用沟通的目的和作用沟通的目的和作用沟通的目的和作用 沟通主体沟通主体沟通主体沟通主体 沟通对象沟通对象沟通对象沟通对象 沟通内容沟通内容沟通内容沟通内容 沟通的目的沟通的目的沟通的目的沟通的目的 沟通环境沟通环境沟通环境沟通环境 沟通反响的渠道沟通反响的渠道沟通反响的渠道沟通反响的渠道 媒介及传递媒介及传递媒介及传递媒介及传递正式沟通与非正式沟通正式沟通与非正式沟通下行、上行与水平沟通下行、上行与水平沟通书面、口头、非语言与电子媒介沟通书面、口头、非语言与电子媒介沟通单向沟通与双向沟通单向沟通与双向沟通班组长在日常管理活动中班组长在日常管理活动中必须掌握以下的沟通技

19、巧必须掌握以下的沟通技巧2 :第二节 班组长应掌握沟通的种类 沟通的频道，是沟通的过程中，沟沟通的频道，是沟通的过程中，沟通双方思维的一致性。通双方思维的一致性。频道差异的类型频道差异的类型关闭的频道关闭的频道争夺频道争夺频道分叉的频道分叉的频道识别频道差异突破跨部门沟通障碍识别频道差异突破跨部门沟通障碍3 :第三节班组长如何进行跨部门沟通|了解别人是群我之道了解别人是群我之道|宽容别人是和睦之道宽容别人是和睦之道|接纳别人是体谅之道接纳别人是体谅之道|关心别人是友爱之道关心别人是友爱之道沟通过程中的与人相处之道沟通过程中的与人相处之道傲慢无理：妄自评判，抚慰，扮演为专家 挖苦或者挖苦发号施令

20、：命令，挑衅回 避：模棱两可，保存信息，借口沟通过程中必须防止沟通过程中必须防止说明事物表达情感建立关系达成目标 跨部门沟通的目的跨部门沟通的目的4 :第四节班组长如何听；怎么说？管理者心态：！放下身段！放下身段 ！态度和蔼！态度和蔼 ！积极倾听！积极倾听 ！关心员工！关心员工员工心态：员工心态：！平等对待！平等对待 ！克服焦虑！克服焦虑 ！积极进取！积极进取听而不闻听而不闻听而不闻听而不闻同理心地听同理心地听同理心地听同理心地听专注问题听专注问题听专注问题听专注问题听选择事项听选择事项听选择事项听选择事项听听而不听而不听而不听而不“懆懆懆懆听的五个层次听的五个层次听的三步曲听的三步曲第一步第

21、一步、准备、准备第二步第二步、记录、记录第三步第三步、理解、理解常用的倾听方法常用的倾听方法迎和式迎和式：就是对就是对员工员工的话采取迎和的态度的话采取迎和的态度,适时适时地对对方的话表示理解。地对对方的话表示理解。引诱式引诱式：就是在倾听的过程中适时地提出一些恰就是在倾听的过程中适时地提出一些恰当的问题当的问题,诱使对方说出他的全部想法。诱使对方说出他的全部想法。劝导式劝导式：就是当对方说话偏离了谈话的主题时就是当对方说话偏离了谈话的主题时,你你应当运用恰当的语言应当运用恰当的语言,在不知不觉之中转在不知不觉之中转移话题移话题,把对方的话题拉回到主题上来。把对方的话题拉回到主题上来。1、抓好

22、开头、抓好开头单刀直入式单刀直入式 比喻引入式比喻引入式 借题发挥式借题发挥式 应酬入话式应酬入话式2、重视中间、重视中间:合契合契 共鸣共鸣 有益有益 相酬相酬3、注意结尾：不要关门、注意结尾：不要关门 班组长怎么说？班组长怎么说？语言的意义语言的意义:语言的含义并不在语言中，而在说话者的心理！语言的含义并不在语言中，而在说话者的心理！5 :第五节 有效沟通之：性格识别 活泼型性格特点活泼型性格特点爱出风头、喜欢热闹爱出风头、喜欢热闹精力旺盛、好动精力旺盛、好动热情、好交友、聊天热情、好交友、聊天冲动、方案性和时间性弱冲动、方案性和时间性弱爱开玩笑、逗人作乐爱开玩笑、逗人作乐健谈、有时不讲逻

23、辑、不喜欢听健谈、有时不讲逻辑、不喜欢听擅用例子、不喜欢用数据擅用例子、不喜欢用数据谈话以人为中心谈话以人为中心直率、想啥说啥直率、想啥说啥力量型性格特点力量型性格特点目标导向目标导向当机立断当机立断容易改变容易改变精于时间管理精于时间管理以工作为中心以工作为中心表情丰富、声音响、动作有力表情丰富、声音响、动作有力完美型性格特点完美型性格特点完美主义、重细节完美主义、重细节考虑周全、办事有序、重逻辑考虑周全、办事有序、重逻辑重视数据与资料重视数据与资料谨慎、讨厌冒险、决策慢谨慎、讨厌冒险、决策慢以工作为中心以工作为中心克制力强、不太表露情感克制力强、不太表露情感践约准时，但方案常延时践约准时，

24、但方案常延时节奏慢、表情严肃、穿着讲究节奏慢、表情严肃、穿着讲究和平型性格特点和平型性格特点协作精神协作精神富有同情心富有同情心优柔寡断、怕担风险优柔寡断、怕担风险喜欢交谈甚于阅读喜欢交谈甚于阅读以人为中心以人为中心喜拐弯抹角喜拐弯抹角节奏较慢节奏较慢 基层干部管理之基层干部管理之 员工鼓励技巧员工鼓励技巧第第 4 4 局部局部鼓励的内容鼓励的内容 鼓励的出发点是满足员工的各种需要与欲望。鼓励必须贯穿于企业员工工作的全过程。鼓励的过程是各种鼓励手段综合运用的过程。鼓励信息的沟通需要贯穿于工作始终。鼓励的最终目的是要到达组织和个人目标在客观上的统一。公平公正的原则公平公正的原则 鼓励的程度必须与

25、被鼓励者的功过相一致。鼓励的程度必须与被鼓励者的功过相一致。鼓励的程度必须与被鼓励者的功过相一致。鼓励的程度必须与被鼓励者的功过相一致。鼓励的公平公正必须做到标准的一致性。鼓励的公平公正必须做到标准的一致性。鼓励的公平公正必须做到标准的一致性。鼓励的公平公正必须做到标准的一致性。鼓励的公平公正原则还表达在时机均等。鼓励的公平公正原则还表达在时机均等。鼓励的公平公正原则还表达在时机均等。鼓励的公平公正原则还表达在时机均等。鼓励的公平公正原则还要求民主化和公开化。鼓励的公平公正原则还要求民主化和公开化。鼓励的公平公正原则还要求民主化和公开化。鼓励的公平公正原则还要求民主化和公开化。鼓励的及时适度的

26、原则鼓励的及时适度的原则鼓励的及时适度的原则鼓励的及时适度的原则 鼓励的连续性和可变性的原则：鼓励的连续性和可变性的原则：鼓励的连续性和可变性的原则：鼓励的连续性和可变性的原则：鼓励的物质与精神相结合的原则：鼓励的物质与精神相结合的原则：鼓励的物质与精神相结合的原则：鼓励的物质与精神相结合的原则：鼓励的目标结合的原则：鼓励的目标结合的原则：鼓励的目标结合的原则：鼓励的目标结合的原则：一流主管：用长处鼓励一流主管：用长处鼓励三流主管：用物质鼓励三流主管：用物质鼓励二流主管：用远景鼓励二流主管：用远景鼓励1 ：对6S管理的基本认识第一节基层干部现场管理之基层干部现场管理之 6S管理活动管理活动第第

27、 5 5 局部局部6S的含义整理：区分需要、不需要和暂时不需要三类整理：区分需要、不需要和暂时不需要三类 ：将寻找必需品的时间减少为零：将寻找必需品的时间减少为零清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态清洁：将整理、清洁：将整理、清扫进行到底，并且制度化、清扫进行到底，并且制度化修养：对于规定了的事，大家都要遵守执行修养：对于规定了的事，大家都要遵守执行安全：全员安全，无隐患安全：全员安全，无隐患礼仪：效劳第一，让客户满意礼仪：效劳第一，让客户满意6S的八大作用的八大作用亏损为零亏损为零不良为零不良为零浪费为零浪费为零故障为零故障为零切换

28、产品时间为零切换产品时间为零事故为零事故为零投诉为零投诉为零缺勤率为零缺勤率为零 投资者满意投资者满意 客户满意客户满意 雇员满意雇员满意 社会满意社会满意 强调强调强调强调强调强调强调强调现场管理现状之：效率低下现场管理现状之：效率低下问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题强调强调强调强调简单的依靠人脑的记忆方法，是最原始的工作方法简单的依靠人脑的记忆方法，是最原始的工作方法2 ：现场6S管理问题回放第二节6S是企业品性的标志是企业品性的标志 6S6S活动得以彻底推进的企业，可以看到以下现象活动得以彻底推进的企业，可以看到以下现象:员工主动遵守规定，全面提升行为标准；员工主动遵守规

29、定，全面提升行为标准；员工守时，各项活动能够准时集合；员工守时，各项活动能够准时集合；管理状态是否一目了然；管理状态是否一目了然；员工的作业速度是否快捷有序员工的作业速度是否快捷有序,充满干劲；充满干劲；员工的精神面貌是否良好，是否彬彬有礼；员工的精神面貌是否良好，是否彬彬有礼；员工是否具备员工是否具备“全员效劳全员效劳意识。意识。3 ：为什么要推行6S现场管理第三节企业文化建设中企业文化建设中6S作为作为“习惯习惯是可以是可以“养成养成的的习惯是人的第二天性；习惯是人的第二天性；习惯是可以后天养成的；习惯是可以后天养成的；有效的管理是一种后天的习惯。有效的管理是一种后天的习惯。突破突破“整理

30、整理的瓶颈的瓶颈4 ：突破6S现场管理瓶颈第四节定义：区别要与不要的东西，定义：区别要与不要的东西，只保存有用的东西，只保存有用的东西，撤除不要用的东西。撤除不要用的东西。对象对象:主要对象主要对象 “空间空间目的：提高目的：提高“效率效率，降低成本，降低成本核心：分类核心：分类整理整理整理整理SEIRISEIRI定定义义：将将需需要要的的物物品品合合理理放放置置，加加以以标识，以便于任何人取放！标识，以便于任何人取放！对象：主要对象对象：主要对象“时间时间目的：减少目的：减少“寻找时间，缩短交期寻找时间，缩短交期核心：定位与标示核心：定位与标示 SEITON突破突破“的瓶颈的瓶颈定义：去除岗

31、位，点检设备定义：去除岗位，点检设备 自主保养自主保养TPMTPM的第一步的第一步对象：主要对象是对象：主要对象是“设备设备目的：提升目的：提升“安全安全保障保障核心：点检与防错核心：点检与防错清扫清扫SEISO突破突破“清扫的瓶颈的瓶颈定义：维持整理、定义：维持整理、清扫既有水平、清扫既有水平 杜绝脏乱源头或防止脏乱扩散杜绝脏乱源头或防止脏乱扩散对象：主要对象是对象：主要对象是“环境环境目的：提高产品品质和公司形象目的：提高产品品质和公司形象核心：形成制度，建立标准化核心：形成制度，建立标准化清洁SEIKETSU维持维持“清洁效果效果定义：人人依规定行事，养成好习惯定义：人人依规定行事，养成

32、好习惯 软硬体实施防呆，防止出错软硬体实施防呆，防止出错对象：主要对象对象：主要对象“人人目的：提升人的士气和品质目的：提升人的士气和品质核心：习惯和自律核心：习惯和自律素养SHITSUKE提升员工提升员工“素养1 1、仪表：、仪表：发型：头发不落肩，不盖耳，不遮额，发色常规，不可染新潮发色。女士长发者发型：头发不落肩，不盖耳，不遮额，发色常规，不可染新潮发色。女士长发者 要束发，男士不得留长发要束发，男士不得留长发化装：女士化职业妆，男士要修面化装：女士化职业妆，男士要修面 指甲：要常修剪不得染色指甲：要常修剪不得染色 着装：在工作场所要统一职业装：着装要整洁、标准，工号牌佩带在左上胸水平着

33、装：在工作场所要统一职业装：着装要整洁、标准，工号牌佩带在左上胸水平 位置，否则营业时间禁止入内位置，否则营业时间禁止入内鞋袜：女士穿裙子须穿肉色袜子，穿深色中跟皮鞋；男士穿深色袜子，深色皮鞋袜：女士穿裙子须穿肉色袜子，穿深色中跟皮鞋；男士穿深色袜子，深色皮 鞋；不得穿休闲鞋、运动鞋鞋；不得穿休闲鞋、运动鞋2 2、仪态：、仪态：站姿：抬头正身，腿要自然收拢，收腹，微收下巴，手的位置一般是自然交叉在站姿：抬头正身，腿要自然收拢，收腹，微收下巴，手的位置一般是自然交叉在 前，重心略向前，给人以一种亲和力、积极感前，重心略向前，给人以一种亲和力、积极感 步姿：在众人面前走路，步伐要轻快，走平行线，不

34、得跑步步姿：在众人面前走路，步伐要轻快，走平行线，不得跑步 坐姿：在客户面前，坐要挺拔，双腿并拢，不要交叉、不抖动，重心略前移坐姿：在客户面前，坐要挺拔，双腿并拢，不要交叉、不抖动，重心略前移表情：面带微笑，笑肌翻开。眼神专注，注视对方两眼间的小三角表情：面带微笑，笑肌翻开。眼神专注，注视对方两眼间的小三角举止：举止大方，在与客户接触中，接送物品要双手，不能举止：举止大方，在与客户接触中，接送物品要双手，不能“抛抛、“摔摔 场所：在工作场所不得吸烟、化装、吃零食、看报、串岗、大声喧哗，要保持场场所：在工作场所不得吸烟、化装、吃零食、看报、串岗、大声喧哗，要保持场 所的整洁美观，办公桌要及时进行

35、所的整洁美观，办公桌要及时进行:5S:5S 安全SAFETY定义：人身不受伤害，环境没有危险定义：人身不受伤害，环境没有危险对象：人和环境对象：人和环境目的：创造对人、企业财产没有威胁、目的：创造对人、企业财产没有威胁、隐患的环境，消除安全事故苗头，隐患的环境，消除安全事故苗头，减少工业灾害。减少工业灾害。原则：安全为了生产，生产必须安全原则：安全为了生产，生产必须安全核心：责任胜于能力核心：责任胜于能力强化强化“安全管理管理 基层干部基础管理之基层干部基础管理之 早会班前会管理早会班前会管理第第 6 6 局部局部如何利用早会执行管理如何利用早会执行管理 早会要由班组长来做早会要由班组长来做,

36、以班组为单位以班组为单位 要有早会报告单要有早会报告单 时间控制在时间控制在15分钟以内分钟以内 内容具体化内容具体化 持之以恒持之以恒 早会不是秋后算账，是尊重，是鼓励早会不是秋后算账，是尊重，是鼓励早会的内容早会的内容 l l前前日日的的工工作作异异常常安安全全隐隐患患、重重要要工工作作异异常常问问题、原因、制作者、解决方法题、原因、制作者、解决方法 l l当日生产工作安排与方案生产任务当日生产工作安排与方案生产任务 l l流程、制度工艺标准特别注意的事项流程、制度工艺标准特别注意的事项 l l现场现场安全管理、整理安全管理、整理、纪律、设备保养、纪律、设备保养 l l公司制度、企业文化及

37、职工意见公司制度、企业文化及职工意见 早会常出现的问题早会常出现的问题 L L 参会人数太多，效果打折扣参会人数太多，效果打折扣 L L 议题内容太多，操作工记不住议题内容太多，操作工记不住 LL 口号陈述太多，没有具体口号陈述太多，没有具体 LL 数字观念太差，无说服力数字观念太差，无说服力 L L 只陈述问题事故，没有分析和解决对策只陈述问题事故，没有分析和解决对策 L L 有方案安排，不追踪结果有方案安排，不追踪结果 L L 只批评没有表扬和鼓励只批评没有表扬和鼓励 L L 领班表述表情差，操作工难以接受领班表述表情差，操作工难以接受 L L 只是个人讲而没有做反响只是个人讲而没有做反响

38、 L L 不拿报表或不到现场机台旁开早会不拿报表或不到现场机台旁开早会 1第一节第一节：班组长情绪管理 基层干部管理之基层干部管理之 心理心理情绪与压力管理情绪与压力管理第第 7 7 局部局部个人EQ情绪管理的能力表达 情绪的认识、自我评估的能力情绪的认识、自我评估的能力情绪进行自我控制和表达的能力情绪进行自我控制和表达的能力 分析和影响他人情绪的能力分析和影响他人情绪的能力 运用情绪信息进行恰当沟通能力运用情绪信息进行恰当沟通能力 情绪情绪的的干扰干扰源？源？外在外在压力压力：工作、生活、婚姻、交友、：工作、生活、婚姻、交友、学业学业等等个性个性：正常：正常-A型、型、B型型 异常异常-边缘

39、边缘型、歇斯底里型、型、歇斯底里型、自恋自恋型、型、依賴型、依賴型、畏惧畏惧型、強迫型等型、強迫型等疾病：精神方面疾病：精神方面-焦虑焦虑症、症、犹豫犹豫症、症、躁虑躁虑症、症、妄想症等妄想症等 身體方面身體方面 情商情商EQ高的表现高的表现成熟、适当、稳定与善于倾听的能力成熟、适当、稳定与善于倾听的能力乐观、承受挫折的能力乐观、承受挫折的能力具有与他人良好的沟通能力具有与他人良好的沟通能力优秀的个人品质与人际关系优秀的个人品质与人际关系丰富的工作经验和学习能力丰富的工作经验和学习能力 情商情商EQ低的表现低的表现暴跳如雷、一触即发型暴跳如雷、一触即发型麻木不仁、钢筋水泥型麻木不仁、钢筋水泥型

40、悲观失望、自轻自贱型悲观失望、自轻自贱型沟通不当、处处受阻型沟通不当、处处受阻型不谙人际、到处碰壁型不谙人际、到处碰壁型2 :第二节 心理情绪与压力管理 美国情绪心理压力研究中心的研究成果表明美国情绪心理压力研究中心的研究成果表明:100100的宇航员的宇航员 9090的飞行工作人员和从事深海工作人员的飞行工作人员和从事深海工作人员 8080的灾害地区的民众及公共事业管理人员的灾害地区的民众及公共事业管理人员 7070的从事高端工作岗位的专业技术人员的从事高端工作岗位的专业技术人员 6060的从事职业形象工作的主持人、演艺和出镜率较高的公众人员的从事职业形象工作的主持人、演艺和出镜率较高的公众

41、人员 5050的从事企事业一线管理人员的从事企事业一线管理人员 4040的因家庭、事业、收入等不尽如意的社会其他人员的因家庭、事业、收入等不尽如意的社会其他人员情绪心理压力急需解压的对像情绪心理压力急需解压的对像：正确理解心理卫生和心理健康正确理解心理卫生和心理健康 人体的健康不仅是指躯体生理上的正常，人体的健康不仅是指躯体生理上的正常，而且还包括正常的心理和健康的人格。我而且还包括正常的心理和健康的人格。我国历来提倡培养国历来提倡培养“体魄健全的人。这里体魄健全的人。这里说的说的“体就是指人的身体、躯体；体就是指人的身体、躯体；“魄魄指的是人的精神、心理。世界卫生组织指的是人的精神、心理。世

42、界卫生组织WTO把把“健康定义为健康定义为“不但没有身不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。理状态和社会适应能力。基层干部管理之基层干部管理之 80/90代员工责任管理代员工责任管理第第 8 8 局部局部1 :第一节 给班组长的几个建议建议建议1 1：识别问题员工，让自己管理更轻松：识别问题员工，让自己管理更轻松建议建议2 2：睁开你的慧眼挖出团队毒瘤：睁开你的慧眼挖出团队毒瘤“小团体小团体建议建议3 3：掌握员工性格特质用正确的方法沟通：掌握员工性格特质用正确的方法沟通建议建议4 4：应区分和改造的四种员工：应区分和改造的四种

43、员工建议建议5 5：掌握工作的重心及着力点：掌握工作的重心及着力点建议建议6 6：熟悉并理解管理职能的意义：熟悉并理解管理职能的意义建议建议7 7：永远记住的管理格言：永远记住的管理格言建议建议8 8：对下属的心理进行积极性诊断：对下属的心理进行积极性诊断 建议建议9 9：不要走入鼓励误区：不要走入鼓励误区第一修炼第一修炼正确认识新员工特质正确认识新员工特质 2第二节：第二节：班组长三项修炼综合分析综合分析85代前员工对企业认同感、稳定性、守规则意识强代前员工对企业认同感、稳定性、守规则意识强;新一代员工观注制度鼓励的内容和回报新一代员工观注制度鼓励的内容和回报新一代员工个性自由，爱憎清楚新一

44、代员工个性自由，爱憎清楚新一代员工富含潜在的创新能力新一代员工富含潜在的创新能力新一代员工希望被重视新一代员工希望被重视新一代员工情绪控制能力差，却在意外界的评价新一代员工情绪控制能力差，却在意外界的评价新一代员工综合症新一代员工综合症极不合群极不合群 敷衍了事敷衍了事太爱表现太爱表现 不拘小节不拘小节推卸责任推卸责任 眼高手低眼高手低行为怪异行为怪异 缺乏主动缺乏主动自作主张自作主张 过于稚气过于稚气建议及对策建议及对策准确提出岗位人员使用的综合需求准确提出岗位人员使用的综合需求参与岗前系统培训内容设计与实施参与岗前系统培训内容设计与实施针对人员能力识别及测评控制的及时性针对人员能力识别及测

45、评控制的及时性针对人员岗位分配及岗位合理设置的有效性针对人员岗位分配及岗位合理设置的有效性对作业员的绩效评价体系变复杂为简单的做法对作业员的绩效评价体系变复杂为简单的做法第二修炼第二修炼善于寻找及改善问题善于寻找及改善问题改改 善善 提提 案案提案人姓名 部门 职务 提案类别 技术 管理提案日期 年 月 日提案名称 现行状况 可附说明 建议改善描述 可附说明 经 济 效 果 精 神 效 果 预 期 效 果 评语：结论 采用 保存 不采用 其它：核准：建议及对策建议及对策改善提案的推行是发现改善着眼点的关键改善提案的推行是发现改善着眼点的关键针对动作经济原则等改善法运用针对动作经济原则等改善法运

46、用针对人机效能作业方式分析针对人机效能作业方式分析针对特殊工作、关键岗位的改善针对特殊工作、关键岗位的改善重要提示重要提示 平凡与平庸，是生活的平凡与平庸，是生活的两种状态、两种心境。两种状态、两种心境。平庸就是一种被动的工平庸就是一种被动的工作态度，缺乏工作责任感！作态度，缺乏工作责任感！第三修炼第三修炼 班组长责任胜于能力班组长责任胜于能力 启示录启示录1 :对执行力的理解第一节 基层干部管理之基层干部管理之 执行力培养与工作结果执行力培养与工作结果结束语结束语 对执行力的理解 所所谓谓彻彻底底执执行行并并不不是是把把事事情情做做了了就就行行了了，更更重重要要的的是是必必须须了了解解事事情

47、情的的问问题题所所在在、工工作作顺顺序序为为何何？怎怎样样做做才才能能真真正正有有效效完完成成任任务务，既既缩缩短短时时间间又又降降低低成成本本，而而且且员员工工的的主主开开工工作作意意愿愿强强烈烈；这这才是执行能力的真正价值表达。才是执行能力的真正价值表达。执行力就是主管对职责执行的能力执行力就是主管对职责执行的能力 主管不能提整自身领导能力和影响力；主管不能提整自身领导能力和影响力；就没有一支执行力好的团队。就没有一支执行力好的团队。主管压制部属，不能发挥他们的创意与工作热情；主管压制部属，不能发挥他们的创意与工作热情；就没有一支执行力好的团队。就没有一支执行力好的团队。主管凡事事必躬亲，

48、不放心部属可以做好事情；主管凡事事必躬亲，不放心部属可以做好事情；就没有一支执行力好的团队。就没有一支执行力好的团队。主管不知如何教导部属，不知如何鼓励部属的绩效；主管不知如何教导部属，不知如何鼓励部属的绩效；就没有一支执行力好的团队。就没有一支执行力好的团队。主管只崇尚授权，而不定目标和追踪结果；主管只崇尚授权，而不定目标和追踪结果；就没有一支执行力好的团队。就没有一支执行力好的团队。执行力就是执行力就是 不折不扣得到结果不折不扣得到结果专家提示：专家提示：2 :要执行力就是要结果第二节结果是满足客户需求的结果是客户要的，所结果是满足客户需求的结果是客户要的，所以结果是由客户定义的。以结果是

49、由客户定义的。结果是用来交换的！结果必须量化！结果是用来交换的！结果必须量化！结果表达为一种价值，结果表达为一种价值，没有价值的东西就不是结果，仅仅是表象。越是巨大，越是浪费。什么是结果？什么是结果？但凡工作但凡工作,必有方案必有方案但凡方案但凡方案,必有结果必有结果但凡结果但凡结果,必有责任必有责任但凡责任但凡责任,必有检查必有检查但凡检查但凡检查,必有鼓励必有鼓励金牌金牌法则法则我们宣誓：决不放弃我们宣誓：决不放弃我宣誓：我绝不放弃我宣誓：我绝不放弃!我宣誓：热爱我的工作，履行我的职责我宣誓：热爱我的工作，履行我的职责!我宣誓：敢于担当，专注团队协作，力争成我宣誓：敢于担当，专注团队协作，

50、力争成为一名优秀的、具有爱心的职员！为一名优秀的、具有爱心的职员！我我,说到做到，从此刻开始！说到做到，从此刻开始！9、静夜四无邻，荒居旧业贫。6月-236月-23Friday,June 2,202310、雨中黄叶树，灯下白头人。03:31:2703:31:2703:316/2/2023 3:31:27 AM11、以我独沈久，愧君相见频。6月-2303:31:2703:31Jun-2302-Jun-2312、故人江海别，几度隔山川。03:31:2703:31:2703:31Friday,June 2,202313、乍见翻疑梦，相悲各问年。6月-236月-2303:31:2703:31:27Ju