初中物理测量物质的密度说课ppt课件.ppt

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1、 和政县马牧沟学校 李红霞八年级物理测量物质的密度说课稿1 精选ppt一、说教材三、说学法二、说教法四、说教学过程五、板书设计六、布置作业七、教学设想2 精选ppt一、说教材1.说教材分析2.说教学目标3.说教学重难点3 精选ppt1.说教材分析 这是一节实验课，是对天平和量筒知识的综合运用，通过这节课的实验活动，让学生进一步熟悉和掌握前面一节所学的天平的使用，和对量筒的正确运用。并能够通过对密度公式的理解使学生有目的、有计划、有步骤的完成实验。4 精选ppt 让学生在前面经过一个比较单一的学习过程后，去体验一个完整的实验过程，这既让学生加深对密度是物质本身性质的理解，又让学生经历了科学探究过

2、程，学习力科学的探究方法，培养学生的探究精神、实践能力和创新意识。5 精选ppt突出新的教学理念实现学生由接受性向探究式学习根本转变的过程，因此对于实验活动的安排就非常重要。该实验也是一个难度较大的实验，对天平的正确使用方法要进行复习，对于用量筒测液体和固体的体积的方法要进行指导，在实验过程中出现的错误给予及时的纠正。6 精选ppt2.说教学目标1 知识与技能目标：通过实验进一步巩固物质密度的概念 学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的方法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的方法2过程与方法目标：通过探究活动测量固体和液体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。7 精选pp

3、t3 情感、态度、价值观目标：培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。实验过程中要对实验现象和测量要尽力做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习有许多好处。8 精选ppt3.说教学重难点 教学重点：利用天平和量筒测量固体和液体的密度。教学难点：分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。9 精选ppt二、说教法 为了让学生能顺利地测出待测物质的密度，加上本节教材中又没有明确的实验步骤，这也就需要和学生先讨论如何设计合理的实验步骤，将所要测的各个量具体实验得出。结合学生实际，为了增强学生动手操作实验的能力，借助已有的实验设备，在实验室完成教学。因此，本节课我采用了分析法与实验法

4、相结合的教学方法。10 精选ppt三、说学法 本节课是在学生已经学过质量的测量，天平的使用以及物质密度与物质质量和体积关系的基础上进行的。11 精选ppt 对于刚刚接触密度这个概念的初中生来说，对密度这个概念的理解并不透彻，学生的物理思维基本上还处在具体运算阶段和前运算阶段，存在思维片面性、肤浅性和动摇性。这就要求我们在教学中再给学生补充必要的学习方法。从而引导学生顺利完成实验，并达到提高学生的探究的能力和培养实事求是的科学态度。因此，转变教学方式，提倡教学方式多样化是新课程改革的重要内容和特点之一。根据物理学的学科特点，探究、合作、自主等学习方式更适合在物理教学中运用。1.说学情分析12 精

5、选ppt 为了让学生能顺利地测出待测物质的密度，加上本节教材中又没有明确的实验步骤，这也就需要和学生先讨论（讨论法）如何设计合理的实验步骤，将所要测的各个量具体实验（实验法）得出。2.说学法13 精选ppt四.说教学过程1.复习引入2.师生互答3.设计实验与收集数据4.分析数据，得出结论5.交流和评估6.课堂小结7.随堂练习14 精选ppt1.复习引入（1）密度的定义是什么？（2）密度的公式中各个字母代表是什么物理量？（3）如何用天平测量固体和液体的质量？（学生作答）而在生活、生产中常要知道某种物质的密度，那么如何进行测量呢？今天我们来学习测量物质的密度（板书）15 精选ppt2.师生互答 量

6、筒的使用：（观察量筒）（1）量筒的单位标度，最大测量值、分度值分别是多少？（2）使用量筒读数时，正确的方法是怎样的？（仔细观察回答问题）（先让学生用身边的量筒测量一下烧杯中一部分液体体积）16 精选ppt毫升100ml1ml仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。17 精选ppt 如何利用量筒测量形状不规则的物体的体积？启发学生回答1）把不溶于水的，并能沉入水底的物体，可以利用量筒中的前后两次液体的体积差测

7、出物体的体积。（即排水法）2）对于不沉入水的物体可以用针压到水中，求出两次液体的体积差，测出物体的体积。（即针压法）18 精选ppt石块的体积石块放入前水的体积 石块和水的总体积19 精选ppt实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测液体(如盐水)的密度3.设计实验与数据收集20 精选ppt1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2设计出记录数据的表格。4.盐水密度表达式：21 精选ppt实验数据的记录22 精选pptl 实验器材：天平、量筒、水、烧杯测固体(如小石块)的密度23 精选ppt1.。2.。3.。小石

8、块 小石块参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。用天平测出石块的质量m 用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24.小石块密度表达式：24 精选ppt石块密度的表达式：石块密度的表达式：实验数据的记录25 精选ppt4.分析数据，得出结论 同种物质密度相同 不同的物质密度一般不同5.交流与评估 学生小组间交流实验中遇到的问题，有代表性的一起讨论。6.课堂小结以板书内容为纲，总结本节课的重点知识26 精选ppt7.随堂练习1.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为

9、（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确2.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL 水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_（选填“相等”或“不相等”）。27 精选ppt3.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是_kg/m3，它可能是_。28 精选ppt五、说板书设计原理:液体的密度固体的密度测量测量物质的密度测质量:天平测体积:量筒测液体体积测固体体积29 精选ppt六、说作业布置1.完成配套练习册第3 节内容2.用我们所学的知识服务我们的生活，让“物理走进生活”。30 精选ppt七、说教学设想 八年级（2）班共有34 位学生。优等生有5 个，接受能力强，学困生有10 个，反应迟钝，记忆力差，接受能力差。而剩下的19 个同学较中等。那么，就有60%的同学，掌握的较好，40%对本节课的内容能掌握不了。31 精选ppt