九年级美术上册第9课恢弘灿烂的唐代美术ppt课件4浙美版.ppt

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2、大的气韵宽松自由的氛围，沉雄博大的气韵外来人口多，开放兼容的对外政策外来人口多，开放兼容的对外政策外来人口多，开放兼容的对外政策外来人口多，开放兼容的对外政策唐代艺术成就唐代艺术成就唐代艺术成就唐代艺术成就工 艺建 筑书 法雕 塑绘 画精彩的唐代雕塑精彩的唐代雕塑石窟雕塑石窟雕塑陵陵墓墓雕雕塑塑陶陶 俑俑泥泥 塑塑礼泉县礼泉县敦煌莫高窟敦煌莫高窟苏富比拍卖行苏富比拍卖行永乐市永乐市 昭陵是唐太宗李世民和长孙皇后的合葬墓昭陵是唐太宗李世民和长孙皇后的合葬墓,位于位于陕西省礼泉县东北陕西省礼泉县东北,是陕西关中是陕西关中“唐十八陵唐十八陵”中规模中规模最大的一座帝王皇陵，被誉为最大的一座帝王皇陵，

3、被誉为“天下名陵天下名陵”，是我，是我国帝王陵园中面积最大、陪葬墓最多的一座，也是国帝王陵园中面积最大、陪葬墓最多的一座，也是唐代具有代表性的一座帝王陵墓。唐代具有代表性的一座帝王陵墓。昭陵六骏昭陵六骏白碲乌白碲乌什伐赤什伐赤特勒骠特勒骠拳拳 毛毛你能找出六匹马的相同点吗你能找出六匹马的相同点吗？采用的是哪一种雕刻表现手法？采用的是哪一种雕刻表现手法？高浮雕表现手法高浮雕表现手法飒露紫飒露紫青青 骓骓特勒骠特勒骠特勤特勤(勒勒)骠马黄白色黄白色.嘴微黑嘴微黑，是著名的，是著名的“汗血汗血马”.三花三花马鬃鬃束尾束尾马马踏踏匈匈奴奴圆雕浮雕飒露紫飒露紫飒露紫露紫其其色紫燕色紫燕，前胸中一箭，前胸

4、中一箭，为李世民平定东都击败为李世民平定东都击败王世充王世充时的坐骑。牵着时的坐骑。牵着战马正在拔箭的人叫丘战马正在拔箭的人叫丘行恭，六骏中惟行恭，六骏中惟這這件作件作品附刻人物，还有其事品附刻人物，还有其事迹。迹。拳毛涡拳毛涡拳毛騧拳毛騧 毛作旋毛作旋转状的黑嘴黄状的黑嘴黄马 为李世民平定李世民平定刘黑刘黑闼时所所乘。乘。此役异常激烈此役异常激烈“拳毛拳毛驹”前中六箭背中三箭，前中六箭背中三箭，战死在两死在两军阵前。前。自自这场战争后，唐王朝争后，唐王朝统一中国一中国的大的大业便宣告完成了便宣告完成了 苏富比拍卖行苏富比拍卖行 （sotheby）总部在英国伦敦总部在英国伦敦,是全世是全世界历

5、史最悠久的艺术品拍卖界历史最悠久的艺术品拍卖行。行。1989年苏富比拍卖行以年苏富比拍卖行以 英镑的历史最高价成交了一匹唐三彩英镑的历史最高价成交了一匹唐三彩马俑。马俑。495.5万万“体肥体肥 颈长头小颈长头小”“形体高大形体高大 强壮有力强壮有力”唐三彩是一种流行于唐代的唐三彩是一种流行于唐代的陶器陶器。颜色：颜色：主要以“黄黄 褐褐 绿绿”为基本色造型造型：以“人物人物 马马 骆驼骆驼”最为出名制作工艺：制作工艺：它吸取了中国它吸取了中国国画国画、雕塑雕塑等等工艺美术工艺美术的的特点，采用特点，采用堆贴堆贴、刻画刻画等形式的装饰图案，等形式的装饰图案，线条粗犷有力线条粗犷有力 中中西西文

6、文化化交交流流的的见见证证骆驼在当时有什么用呢？骆驼在当时有什么用呢？骆驼身上驮着什么？骆驼身上驮着什么？这些人从哪来，来做什么呢？这些人从哪来，来做什么呢？唐朝对这些人欢迎吗？唐朝对这些人欢迎吗？唐代妇女的生活是怎样的呢？唐代妇女的生活是怎样的呢？想一想 乐山大佛造于唐山大佛造于唐玄宗开元初年玄宗开元初年,坐坐落在岷江，青衣江、落在岷江，青衣江、大渡河三江交大渡河三江交汇处的岩壁上，依岷江的岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞峰南岸凌云山栖霞峰临江峭壁江峭壁凿造而成，造而成，又名又名凌云大佛凌云大佛，为弥勒佛坐像，弥勒佛坐像，历时90年完工。被年完工。被诗人人誉誉为“山是一尊佛，山是一尊佛，佛是一座

7、山佛是一座山”。14.7米米28米米71米米 壮壮实实的的双双肩肩，饱饱满满的的胸胸脯脯，体体现现了了唐唐代代祟祟尚尚肥肥胖胖美美的的时时尚尚 。唐代泥塑中最有特色的是唐代泥塑中最有特色的是“菩菩萨造像造像”，身体呈，身体呈轻微微的的“S”形形变化使体化使体态身段身段显得柔美得柔美娇媚媚。敦敦煌煌彩彩塑塑菩菩萨萨像像维维那那斯斯石石 窟窟 雕雕 塑塑陵陵 墓墓 雕雕 塑塑陶陶俑俑泥泥塑塑课堂体验1课堂体验2：用软陶泥或者橡皮泥，尝试模拟捏一匹唐代战马，再次感受体验唐代的雕塑风格魅力编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，

8、思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通

9、过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/6/2精选最新中小学教学课件25thank you!thank you!2023/6/2精选最新中小学教学课件26