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1、27lu 民间故事民间故事1.1.读课文读课文,给每个自然段标上序号。给每个自然段标上序号。2.2.思考:思考:老爷爷和老婆婆说的漏是指什么老爷爷和老婆婆说的漏是指什么?老虎和贼认为老虎和贼认为“漏漏”是指什么?是指什么?漏雨漏雨 一种特殊的怪物一种特殊的怪物可怕的动物可怕的动物 小胖驴的诱人小胖驴的诱人:一个老公公一个老公公,一个老婆婆一个老婆婆,还喂着还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。老虎嘴馋老虎嘴馋,一心想着吃一心想着吃这头小胖驴这头小胖驴;贼手痒贼手痒,一心一心想着偷这头小胖驴。想着偷这头小胖驴。一天晚上一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了下着蒙蒙小雨。老虎来了
2、,贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓,贼用手贼用手在屋顶上挖在屋顶上挖,不一会儿不一会儿,墙被老虎抓了个墙被老虎抓了个窟窿窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈圈,贼也正想往下跳。贼也正想往下跳。偷偷:忽然忽然,老公公和老婆老公公和老婆婆在里屋说起话来婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气老虎和贼吓得大气都不敢出了。都不敢出了。老公公说老公公说:“好像有什么声音在响?好像有什么声音在响?”老婆婆说老婆婆说:“唉!管他狼哩唉!管他狼哩,管他虎哩管他虎哩,我我什么都不怕什么都不怕,就怕漏!就怕漏!”老虎和贼听到老婆老虎和贼听到老婆婆说婆说“漏漏”,分
3、别,分别是怎么想的?是怎么想的?老虎趴在驴圈里想老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都翻山越岭我什么都见过见过,就是没见过就是没见过漏漏,莫非莫非漏漏比比我还厉害?我还厉害?”贼蹲在屋顶上想贼蹲在屋顶上想:“走南闯北走南闯北听说过听说过,听说听说,莫非莫非”做贼心虚做贼心虚翻越不少山头翻越不少山头,指老虎到过很多地方指老虎到过很多地方,见识多见识多.指贼四处闯荡指贼四处闯荡,到过的地到过的地方很多方很多,生活经验丰富。生活经验丰富。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版逃跑时它们是怎么想的?逃跑时它们是怎么想的?用横线画出老虎的心理活动用横线画出老虎的心理活动,波浪线画出贼
4、的心理活动。波浪线画出贼的心理活动。老虎吓得浑身发抖老虎吓得浑身发抖,贼听得腿贼听得腿脚发软。贼心里害怕脚发软。贼心里害怕,脚下一滑脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧正巧摔到虎背上。摔到虎背上。老虎和贼害怕吗?老虎和贼害怕吗?三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版逃:逃:贼栽得晕头转向贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西一摸是个毛乎乎的东西,心想心想:“坏事坏事,漏漏等着吃我哩!等着吃我哩!”拼拼命抱住虎脖子不敢松手。命抱住虎脖子不敢松手。老虎未料到房上会有东老虎未料到房上会有东西掉下来西掉下来,心想心想:“坏事,坏事,漏漏捉我来了!捉我来了
5、!”撒腿撒腿就往外跑。就往外跑。头脑发昏头脑发昏,迷失方向。迷失方向。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版走进课文老虎驮着贼老虎驮着贼,贼骑着老虎贼骑着老虎,跑哇跑哇,跑哇跑哇,累得累得老虎筋都快断了老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了颠得贼骨头架都快散了.“漏漏真厉害真厉害,像粘胶一像粘胶一样样,贴住我了。到树跟前贴住我了。到树跟前,得把它蹭下来得把它蹭下来,好逃命。好逃命。”“漏漏真厉害真厉害,旋风一样旋风一样,停都不停停都不停,一一定是驮到家再吃我。到树跟前定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿得想法蹿上去上去,好逃命。好逃命。”跑着跑着跑着跑着,雨大了起来。前边有
6、棵歪脖老树雨大了起来。前边有棵歪脖老树,三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版贼一边往上爬一边想:贼一边往上爬一边想:“”到了树跟前到了树跟前,老虎把身子一歪老虎把身子一歪,贼顺势一贼顺势一纵纵,蹿到树上。蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉终于甩掉漏漏了!了!”贼贼动作敏捷动作敏捷三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版他们就这样放弃了吗?他们就这样放弃了吗?雨越下越大。雨越下越大。老虎被雨一淋老虎被雨一淋,清醒了许多清醒了许多,想想想不甘心想不甘心,还是要回去吃驴还是要回去吃驴,就转身就转身往回走。往回走。老虎走着走着,
7、走到了歪脖老树跟前。老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿贼又冷又饿,正在下树正在下树,抬头看见走来一抬头看见走来一个黑乎乎的东西个黑乎乎的东西又冷又饿又冷又饿 又唱又跳又唱又跳 又说又笑又说又笑它们又遇到了它们又遇到了,会会发生什么事呢?发生什么事呢?贼贼,偷偷,就下树准备就下树准备三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版老虎正走着老虎正走着,见天上掉下个见天上掉下个黑乎乎的东西黑乎乎的东西,响声又这么响声又这么大大,心想:心想:赶紧逃跑。下赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑过雨的山坡又湿又滑,老虎老虎腿一软腿一软,遇:遇:老虎有何反应?老虎有何反应?“漏漏又来了又来了
8、,这下我可这下我可活不成了!活不成了!”他赶忙往树梢他赶忙往树梢上爬上爬,总嫌离地太近总嫌离地太近,紧爬慢紧爬慢爬爬,咔嚓一声咔嚓一声,树枝断了树枝断了,一一个倒栽葱摔了下来个倒栽葱摔了下来,顺着山顺着山坡往下滚。坡往下滚。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版 老虎和贼一齐滚下老虎和贼一齐滚下了了山坡山坡,浑身沾满浑身沾满泥水泥水,撞在了一块儿。他俩对看了一眼撞在了一块儿。他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊同时惊恐地大喊:“漏漏哇哇”然后然后都吓昏了过去都吓昏了过去。为什么他们已经为什么他们已经看清了对方看清了对方,还被还被吓昏了过去呢?吓昏了过去呢?人本来就很害怕老虎人本
9、来就很害怕老虎,老虎也非常害怕人。老虎也非常害怕人。他们一直惊魂未定他们一直惊魂未定,做贼心虚。做贼心虚。惊慌恐惧惊慌恐惧三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版结局:结局:安然无恙安然无恙 天快亮了天快亮了,小胖驴在驴圈小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。里安安稳稳地吃着干草。老公公和老婆婆从老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答炕头上坐了起来。滴答,滴答滴答他们抬头看看他们抬头看看屋顶屋顶唉唉,说怕漏说怕漏,偏偏就又漏雨了!就又漏雨了!形容十分安定稳当。形容十分安定稳当。首尾呼应首尾呼应三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版 让贼害怕的让贼害怕的“漏漏
10、”,实际上就是实际上就是 ,让老虎害怕的让老虎害怕的“漏漏”,实际上就是实际上就是 ;而老爷爷和老婆婆口中害怕的而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏漏”实实际上是怕际上是怕 。老虎老虎贼贼漏雨漏雨 一个一个“漏漏”字让做贼心虚的贼和老字让做贼心虚的贼和老虎吓得拼命逃窜虎吓得拼命逃窜,最后都吓得昏了过去最后都吓得昏了过去,让人不禁哑然失笑让人不禁哑然失笑,真是害人不成反倒害真是害人不成反倒害了自己。了自己。善有善报善有善报,恶有恶报恶有恶报做贼心虚做贼心虚,干坏事没有好下场。干坏事没有好下场。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版课文中有几次提到了雨?课文中有几次提到了雨?这样写
11、起到什么作用?这样写起到什么作用?课文中三次提到雨。课文中三次提到雨。第一次是第一次是“蒙蒙小雨蒙蒙小雨”;第二次是第二次是“雨大了起来雨大了起来”;第三次是第三次是“雨越下越大雨越下越大”;雨势成为推动故事情节发展的客观条雨势成为推动故事情节发展的客观条件。件。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版复习生字词语:复习生字词语:漏漏雨雨 喂喂养养 肥肥胖胖 毛毛驴驴做做贼贼心虚心虚 恶恶狼狼 莫莫非非 厉厉害害抱抱住住 架架子子 粘胶粘胶 偏偏要要三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版借助下面的示意图和文字提示,按照地点变化的顺序,复述这个故事。老公
12、公老婆婆说老公公老婆婆说“漏漏”,吓跑了虎和贼。吓跑了虎和贼。虎驮着贼,贼骑着虎。虎驮着贼,贼骑着虎。虎甩掉贼虎甩掉贼,贼蹿上树。虎和贼树下相遇贼蹿上树。虎和贼树下相遇,滚下山坡。滚下山坡。虎和贼以为对方就是虎和贼以为对方就是“漏漏”,都吓昏了过去。都吓昏了过去。老公公老婆婆再说老公公老婆婆再说“漏漏”。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版n1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理,志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起,作为一种独特的社会文化形式,体现了在不同
13、层面上的功能。n 2.礼、乐与城市文明有密切关系,这可从什么是文明,文明与城市的关系,以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。n3小说开头的环境描写和简单的人物对话,交代了“他”的身份和家庭生活状况,也照应结尾,凸显人物品质。n4媳妇为了“他”也来到城市,来到工地,找不到合适的进钱门路,就捡起了破烂,为此,她常常抱怨“他”无能。n5对比是本文主要的表现手法,以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。n6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中,一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里,一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容,哪怕是丁点儿的虚与委蛇,你谨持自己理想的绝对纯洁。n7.信仰是灵魂的支撑,对一个刚直的文人来说,它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时,他们毅然选择了后者,让肉体下沉,让精神在碧波中飞升。n8南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别,可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。n9文人乐府诗温以丽,意悲而远,或慷慨,或清绮,风格多样。这说明,乐府民歌不仅给文人诗歌形式,还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。三年级下册语文课件漏人教部编版三年级下册语文课件漏人教部编版
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