人教版生物七年级实验种子萌发的环境条件说课课件.pptx

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1、部部队团员队团员思想思想汇报汇报范文范文XXXX尊敬的党尊敬的党组织组织:针对针对近期近期连队连队管理教育管理教育实际实际,结结合自身合自身这这半年来的思想及工作半年来的思想及工作现实现实表表现现情况。将自情况。将自己的思想情况向党支部己的思想情况向党支部汇报汇报一一,思想方面。近期自己思想上比思想方面。近期自己思想上比较稳较稳定定,能能够够端正服役端正服役态态度度,将自己的思想行将自己的思想行为为与支部保持高度一致与支部保持高度一致,积积极参加各极参加各级级各各类类教育教育,认认真听真听讲讲、课课后及后及时时写出心得体会。作写出心得体会。作为为一名党一名党员员,积积极学极学习习党的党的创创新

2、理新理论论知知识识,用党的理用党的理论论武武装自己的装自己的头脑头脑。认认真真执执行和落行和落实实上上级级的各种指示精神。存在的不足的各种指示精神。存在的不足:对对党的理党的理论论知知识识宣宣传传工作做的工作做的还还不不够够,平平时时考考虑虑个人个人问题较问题较多。多。二二,工作方面。作工作方面。作为为一名班一名班长长骨干、日常工作中能骨干、日常工作中能够带领够带领本班人本班人员积员积极完成好极完成好连队连队赋赋予的各予的各项项任任务务,切切实实按照自身的工作按照自身的工作职责职责来抓管理来抓管理,认认真真对对照自身照自身职责职责,抓好班内抓好班内的各的各项项建建设设。使班排建。使班排建设稳设

3、稳步步发发展。参加各展。参加各类类大型活大型活动积动积极。极。对对各各类类大型活大型活动动做做到到积积极参加主极参加主动请缨动请缨,在抗震在抗震,抗雪等活抗雪等活动动中中,都能都能积积极极带领带领本班人本班人员员完成完成,存在的不存在的不足足:工作工作标标准把握准把握还还不不够够好好,存在存在标标准不高的准不高的现现象象,自己的工作方法及思路不自己的工作方法及思路不够够清晰清晰,有有时时在完成任在完成任务过务过程中有打折扣程中有打折扣,搞搞变变通的通的现现象。象。三三,模范作用。作模范作用。作为为一名班一名班长长骨干骨干,一名党一名党员员。在日常工作中。在日常工作中,在在专业专业技技术术及及军

4、军事技事技能方面能能方面能够够很好的很好的为为班里人班里人员员做好模范做好模范带头带头。积积极极带领带领全班开展全班开展 初中生物说课-种子萌发的环境条件人教版生物学七年级上册人教版生物学七年级上册龙岗实验学校佡丽楠龙岗实验学校佡丽楠1、说教材2、说学情3、说教法4、说学法5、教学过程6、教学反思说课内容 该内容是人教版该内容是人教版生物学生物学七年级上册第三单元七年级上册第三单元第二章第二章“被子植物的一生被子植物的一生”的一个探究实验，也是学的一个探究实验，也是学生学习生物学以来第二个探究性实验，是本章第一节生学习生物学以来第二个探究性实验，是本章第一节“种子的萌发种子的萌发”的重点的重点

5、。初中生物课程标准中要求学。初中生物课程标准中要求学生能描述种子萌发的条件。生能描述种子萌发的条件。在经过前面的学习，学生对科学探究的一般过程在经过前面的学习，学生对科学探究的一般过程已经有了一定的了解，且在日常生活中，从媒体上从已经有了一定的了解，且在日常生活中，从媒体上从课外书本上对种子萌发有一定的认识，但并不全面甚课外书本上对种子萌发有一定的认识，但并不全面甚至有错误。这节课探究至有错误。这节课探究“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”进一进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练侧重训练设置对照实验，为学生以后的生方法的

6、训练侧重训练设置对照实验，为学生以后的生物学习奠定了良好的基础。物学习奠定了良好的基础。一、说教材说教材-教学目标知识目标能力目标情感目标1.通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件，并能支出种子结构和幼苗各结构的对应关系。1.通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。1.通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。2.通过了解种子的休眠特性、种子的寿命，进行生物科学价值观的教育。说教材-教学重难点重点重点种子萌发的环境条件和测定种子发芽率的两个探究实验。难点难点 种种子萌发环境子萌发环境条件的探究条件的探究实验

7、中设置实验中设置对照实验的对照实验的训练及实验训练及实验现象的分析。现象的分析。返回二、说学情七年级学生，年纪小，注意力集中时间短。学生已经有一定的实验操作能力返回探究式探究式 渗透启发式渗透启发式三、说教法贯穿观察和讨论，遵循从感性到理性的认知规律，并结合多媒体辅助教学。返回四、说学法通过实验法，观察种子萌发的过程，知道种子萌发的内在条件和外在条件。观察法 讨论法返回 五、教学过程取材方面：取材方面：可以取材多样可以取材多样绿豆、大豆、芥菜子、萝卜种子绿豆、大豆、芥菜子、萝卜种子,萌萌发快，出苗相对比较齐发芽率高发快，出苗相对比较齐发芽率高,容易激发学生探究兴容易激发学生探究兴趣，符合学生探

8、索新知的心理要求趣，符合学生探索新知的心理要求,而且根毛区范围大而且根毛区范围大,根毛长根毛长,容易观察。另外，萝卜芽苗菜味道鲜美容易观察。另外，萝卜芽苗菜味道鲜美,是真是真正的绿色蔬菜正的绿色蔬菜,在实验中可随时品尝。在实验中可随时品尝。温馨提示：温馨提示：实验中使用了自来水。实验中使用了自来水。(因为自来水中溶解有一因为自来水中溶解有一部分氧气，使有些水里的种子也发芽了）采用蒸馏水部分氧气，使有些水里的种子也发芽了）采用蒸馏水或烧开了的冷开水（里面极少氧气）。或烧开了的冷开水（里面极少氧气）。实验步骤实验步骤1.将矿泉水瓶分三层，第一层放满水，水中放入将矿泉水瓶分三层，第一层放满水，水中放

9、入 20粒（粒（）种子。）种子。2.将第二层打孔放入餐巾纸，部分浸入水中，在将第二层打孔放入餐巾纸，部分浸入水中，在餐巾纸上放入餐巾纸上放入20粒（粒（）种子）种子3.在第三层放入在第三层放入20粒（粒（）种子，放在室温下。）种子，放在室温下。4.将另外一组放入冰箱。将另外一组放入冰箱。5.都贴好标签，观察种子萌发情况。都贴好标签，观察种子萌发情况。交交 流流 汇汇 报报1、我做的是（、我做的是（）种子发芽需要（）种子发芽需要（）的实验。）的实验。2、我的（、我的（）种子发芽情况是）种子发芽情况是整理统计整理统计思考：思考：（1）实验带给我们的信息有哪些？）实验带给我们的信息有哪些？（2）实验

10、结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？（3）（）（）发芽必需的条件是什么？）发芽必需的条件是什么？收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。种子总数量种子总数量已发芽量已发芽量未发芽量未发芽量我们的解释我们的解释实验组实验组对照组对照组（）种子发芽是否需要（）种子发芽是否需要（）的实验记录）的实验记录绿豆种子发芽的绿豆种子发芽的必需条件必需条件：温度、水分和空气温度、水分和空气我们的结论我们的结论适宜的温度适宜的温度充足的水分充足的水分充足的空气充足的空气教学反思教学反思 该实验效果明显，取材容易，操作简单，该实验效果明显，取材容易，操作简单，通过实验，能够给学生直观而真切的感受，使其通过实验，能够给学生直观而真切的感受，使其理解更透彻。理解更透彻。谢谢！谢谢！