九年级第一次月考语文试卷讲评课(最新)课件.pptx

《九年级第一次月考语文试卷讲评课(最新)课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第一次月考语文试卷讲评课(最新)课件.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一次月考第一次月考语文试卷语文试卷讲评课讲评课不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法班级参考人数 平均分 优秀人数 及格人数 最高分最低分901班42109.20 39 127（喻捷）80902班441092 42 132（钱雪怡）81班级成绩分析年级均分107.4分；年级最高分132分不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法考试三原则1.1.比考试更重要的是我们的准备过程。比考试更重要的是我们的准备过程。2.2.最重要的考试，永远是下一场（中考除外）。最重要的考试，永远是下一场（中考除外）。3.3.下一场考试的最佳准备时机（中考除外），是上下一场考

2、试的最佳准备时机（中考除外），是上一场考试结束之时。一场考试结束之时。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法训练目标1.1.分析试卷及答题情况。分析试卷及答题情况。2.2.通过讲评，总结归纳答题技巧。通过讲评，总结归纳答题技巧。3.3.培养运用知识和分析解决问题的培养运用知识和分析解决问题的能力。能力。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法卷面的重要性 考试的时候，老师要阅读很多的卷子，一篇字迹潦草的试卷，老师很容易就会产生不好的印象，自然也容易忽略孩子写出的作文到底有多好。一篇干净整洁的文章，可以让老师心情清爽的阅读下去，这样老师更容易发现学生的文

3、章到底写得怎么样，然后老师还可以酌情给卷面满分的。解决方法：功夫下在平时的作业书写过程中。只要功夫深，铁杵磨成针！平时要学会练字，下课时，中午时，星期六练字课时，寒暑假时，只要你肯练习，有的就是时间。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法自主纠错自主订正试卷上基础题1.2题和古文阅读（三）的错误并反思错误的原因。如遇疑难，可以小组交流解决。你有5分钟的时间哦！不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法近宦也不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法

4、不为失败找借口，只为成功找方法古诗文（古诗和文言文）默写 没有什么好方法：熟练背诵，重复练习就是最好没有什么好方法：熟练背诵，重复练习就是最好的学习方法。的学习方法。记住一点：背诵是为正确默写服务的。记住一点：背诵是为正确默写服务的。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法引导探究 交流习题中的疑难问题，师生共同解决。交流习题中的疑难问题，师生共同解决。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法综合性学习之徽标设计说明 右图是九（2）班班会，简要说明该徽标的设计构思（文字除外），表述清楚，语言连贯，不超过90字不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，

5、只为成功找方法【答题规范】这是一幅以为主题的图标（徽标）介绍画面该图标（徽标）的寓意是，表达了的祝愿（体现了希望）。徽标解题三步走：细观察：把握外形特点，注意图中中英文大小写和变体以及涉及的时间、地点等；巧想象：由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理的想象，切记天马行空的想象善表达：采用规范的说明文语言，做到准确、平实、清晰，按照一定的顺序进行表达。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法变式一：中国青年志愿者行动，体现了中华民族中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德。下图是的传统美德。下图是“中国青年志愿者

6、中国青年志愿者”的标志，的标志，试根据这试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志 2 2、请揭示标志所象征的寓意。、请揭示标志所象征的寓意。尝试自己去思考哦！可和同桌交流不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法（一）描述画面内容（一）描述画面内容 “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。“心心”中间中间有一个既似手、又有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。余四指像鸽翅。“心心”象征着爱心，象征着

7、爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。界，将美好撒满人间。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法注意：“修改意见”和“修改后的句子”表述不一样，答案也不一样。引用文中的词语，试题卷上没有引号，答题卷上要有引号。综合性学习之修改病句不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法病句语病常见问题：语病常见问题：1 1、句首出现介词；、句首出现介词；2 2、搭配不当（动宾，关联词语）；、搭配不当（动宾，关联词语）；3 3、并列

8、关系不当；、并列关系不当；4 4、一面对多面；、一面对多面；5 5、缺少成分（主语，宾语等）。、缺少成分（主语，宾语等）。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法病句修改（1）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就一批专业技术人才。分析：当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。（2）经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后 脸上勉强露出一丝笑容。分析：以动词和介词开头的句子，要检查是否缺主语。（3）我们要善于解决问题和发现问题，从而提高我们学习语文的能力。分析：动词的连续使用，要注

9、意语序是否恰当。变式二：不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法阅读理解考查：考查：审题能力、概括能力、表达能力、实践能力、分析审题能力、概括能力、表达能力、实践能力、分析能力、情感态度价值观等等能力、情感态度价值观等等记住一点：答案尽在文章中。阅卷老师不可能出一道与文章毫无关系的问题。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法提问：我们可以从哪些角度赏析句子？提问：我们可以从哪些角度赏析句子？1.从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析2.从词语的角度赏析从词语的角度赏析3.从特殊句式的角度赏析从特殊句式的角度赏析4.从描写的角度赏析从描写的角度赏析5.从写作手

10、法的角度赏析从写作手法的角度赏析阅读理解之赏析词句表达效果不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法1.1.修修辞：辞：这句话运用这句话运用的修辞手法，（的修辞手法，（结合句子简单分析），结合句子简单分析），写出写出了了（句子的浅层意义）（句子的浅层意义），表现了，表现了（情感、精神、哲理等深层意义）。（情感、精神、哲理等深层意义）。2.2.动词、形容词：运动词、形容词：运用用等等词语，生动传神地（形象地）写出了词语，生动传神地（形象地）写出了，体现了（表达了）体现了（表达了）3.3.特殊句式：常见的句式特点有特殊句式：常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长

11、短矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。句结合、句子对仗等。4.4.描写方法：有人物描写方法的，可以从外貌描写、动作描写、神态描写、心描写方法：有人物描写方法的，可以从外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写入手分析。理描写、语言描写入手分析。有环境描写的，可以从社会环境、自然环境有环境描写的，可以从社会环境、自然环境(景物景物描写描写)手法入手分析。手法入手分析。运用运用 描写，描写，（引用原文句子或词语（引用原文句子或词语 ）写出了写出了 （浅层意义），（浅层意义），表现了表现了 （情感、哲理等深层意义）。（情感、哲理等深层意义）。5.5.从写作手法的角度赏析

12、句子。写作手法是作家在创作中为塑造艺术形象，从写作手法的角度赏析句子。写作手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征物言志、联想、想象、象征等。等。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法1.我迫不及待地将脸紧贴在车窗玻璃上，目不转睛地看着窗外。（从描写方法的角度）2.当看到碧波荡漾的汉江时，他们情不自禁地蹲在岸边，掬一捧水凑近鼻尖，好像在异乡遇到了亲人。（从词语运用的角度）不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为

13、成功找方法例例1:1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋）拟人拟人修辞，修辞，把油蛉和蟋蟀人格化把油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地生动形象地写出写出了油蛉和蟋蟀叫声动了油蛉和蟋蟀叫声动听，听，体现体现了百草园充满生机，有无限的乐趣。了百草园充满生机，有无限的乐趣。例例2.故乡故乡中描写宏儿之句：中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便出来了，接着便飞飞出了八岁的侄儿宏儿。出了八岁的侄儿宏儿。”动词动词“飞飞”字，生动地写出少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并字，

14、生动地写出少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。一个鲜明对照。变式三：不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法阅读理解之标题赏析（好处、作用）为什么用“家乡的甜水”为题目？结构：点明行文线索内容：1.交代文章主要内容2、交代故事发生的环境3、交代文章写作对象4、交代故事发生的环境5、点明、揭示（暗示）文章主旨（主题）本身作用：1.奠定了文章的感情基调2.设置悬念，吸引读者3.富有哲理，引人思考4.运用XX修辞手法，生动形象5.一语双

15、关，既是。实指。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法为什么用“家乡的甜水”为题目？结构内容本身作用变式四：例：1.邓稼先2.最初的温暖3.枣核不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法阅读理解之论证方法及作用常见的论证方法及其作用：举例论证运用XX具体事例，具体有力地论证了（论述）。，增强文章说服力道理论证引用XX名言，具体有力地论证了（论述）。，具有权威性，论证有力对比论证将xx与xx对比，突出有力地论证了（论述）。，论证有说服力，印象深刻比喻论证将xx比作xx，生动形象地论证了（论述）。，通俗易懂，易被接受。引用论证可以增强文章说服力或文采，使论证

16、更有力或更有吸引力。注意：可能存在多种论证方法同在不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法现代文阅读1、审好题：审清楚题目，明确方向。2、做好题：做题要有耐心，切勿被“大差不差”的思想左右。3、勤做题：多做题，做到见怪不怪，积累方法，见多识广。看分值答题：学会看点答题，理清思路，实行N原则，也可以采用N+1原则。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法作文作文存在的不足：1.内容的随意性较大，缺少明确的立意。2.无病呻吟，不能做到有感而发。3.病句太多，不

17、能正常地表达自己的想法。4.卷面涂改现象严重，不利于自己获取高分。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法作文5、标点符号格式使用不正确：标点符号分为“标号”和“点号”。标号：占两格，同时标号的后半部分不出现在一行的开头。点号：独占一格。点号不出现在一行的开头。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，

18、只为成功找方法意 高 文 自 胜让你的作文与众不同不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法尊重生命 所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价值，所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价值，我们务必尊重生命。记得前不久看过冰心的一篇文章，是冰心写给我们务必尊重生命。记得前不久看过冰心的一篇文章，是冰心写给小读者们的。资料大概是这样的：小读者们的。资料大概是这样的：一次春夜，冰心倚靠在椅背上看书，突然发现桌下爬出来了一只一次春夜，冰心倚靠在椅背上看书，突然发现桌下爬出来了一只小老鼠。不知当时是怎

19、样了，冰心俯下身把书盖在了小老鼠的身上。小老鼠。不知当时是怎样了，冰心俯下身把书盖在了小老鼠的身上。吃惊的是，小老鼠居然不跑。看着书下不断挣扎的小老鼠，冰心的吃惊的是，小老鼠居然不跑。看着书下不断挣扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，迟迟揭不开书。透着书页，小老鼠卷缩在书下。手仿佛有千斤重，迟迟揭不开书。透着书页，小老鼠卷缩在书下。事情还没完，当虎儿来的时候，冰心竟又将书拿了起来。可怜的小事情还没完，当虎儿来的时候，冰心竟又将书拿了起来。可怜的小老鼠被虎儿叼走了，此时此刻的冰心深感坠落，愧疚。老鼠被虎儿叼走了，此时此刻的冰心深感坠落，愧疚。范文赏析不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只

20、为成功找方法 在文章中，冰心真诚的反省着自我的错误。她在讲给一个成人在文章中，冰心真诚的反省着自我的错误。她在讲给一个成人朋友听的时候，她的那个朋友却笑话她太幼稚，认为这只是针尖大朋友听的时候，她的那个朋友却笑话她太幼稚，认为这只是针尖大的事。许多人都认为，老鼠是有害的，人类就应把它们赶尽杀绝。的事。许多人都认为，老鼠是有害的，人类就应把它们赶尽杀绝。但是，我要说：老鼠是一条生命，一个活生生的生命。但是，我要说：老鼠是一条生命，一个活生生的生命。其实，世界上的每一种生物的生命都是宝贵的，不管是不是其实，世界上的每一种生物的生命都是宝贵的，不管是不是什么有害的。因为那是人类为了一己私欲强加在它们

21、身上的，它们什么有害的。因为那是人类为了一己私欲强加在它们身上的，它们本身是无辜的，它们的生命也值得尊重本身是无辜的，它们的生命也值得尊重!在小学四年级时，我以前学过刘侠写的生命生命，其中，在小学四年级时，我以前学过刘侠写的生命生命，其中，一株小芽在磐石中顽强的生命令我惊叹，飞蛾极强的生的欲望令我一株小芽在磐石中顽强的生命令我惊叹，飞蛾极强的生的欲望令我震撼。每一种生物都有其顽强的生命力，它们的生命一样精彩，它震撼。每一种生物都有其顽强的生命力，它们的生命一样精彩，它们的生命一样有价值，它们的生命一样值得我们尊重。们的生命一样有价值，它们的生命一样值得我们尊重。不为失败找借口，只为成功找方法不

22、为失败找借口，只为成功找方法 我们每个人都是经过母亲十月怀胎所诞下的，是母亲经过十我们每个人都是经过母亲十月怀胎所诞下的，是母亲经过十个月辛苦的孕育，才拥有我们这鲜活，美丽的生命。因此，我们个月辛苦的孕育，才拥有我们这鲜活，美丽的生命。因此，我们的生命不是个人的，而是父母和自我共同拥有的。我们绝不能辜的生命不是个人的，而是父母和自我共同拥有的。我们绝不能辜负生命，因为那是汗水的凝聚，心血的汇聚。我们要善待自我的负生命，因为那是汗水的凝聚，心血的汇聚。我们要善待自我的生命，尊重自我的生命生命，尊重自我的生命!所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价所有生命都是神圣的，因此每一个活的存

23、有者都有天生的价值，我们务必尊重生命。值，我们务必尊重生命。尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香;尊重生命，让生命之酒的酵母酿出醇香尊重生命，让生命之酒的酵母酿出醇香;尊重生命，让我们生命的价值大放光彩尊重生命，让我们生命的价值大放光彩;尊重生命，让世界永远年轻，永远美丽尊重生命，让世界永远年轻，永远美丽!不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法 目标升华目标升华 通过本次月考，你学习到了哪些经验，对你今通过本次月考，你学习到了哪些经验，对你今后的学习有什么帮助？后的学习有什么帮助？不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法 当堂珍学当堂珍学 请同学们请同学们异色笔异色笔修正自己写错误的题目。修正自己写错误的题目。不为失败找借口，只为成功找方法不为失败找借口，只为成功找方法 没有人能随随便便成功，提高自己各方面的能力，学好各方面的知识，你就能成为父母、老师心目中的“超人”，然后你可以大声的对他人说：我是“超人”，我为自己代言！